高中政治统编版选择性必修三：1.1思维的含义与特征 课件(共13张PPT)

《高中政治统编版选择性必修三：1.1思维的含义与特征 课件(共13张PPT)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

思维的含义与特征

1在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。思维方法不同，效果大不一样。思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。怎么想？（思维）将观察和思考、实践和思考紧密结合用正确的立场观点和方法分析问题思路清晰，思维要合乎逻辑

2《庄子·秋水》黄河之神河伯与北海若的对话“夏虫不可以语冰”。一个人的亲历感知始终是有限的，如何才能突破井底之蛙、夏天之虫的局限？神游八方思接千载

3探究与分享有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。A是如何得出他的结论的？在相同的条件下，A为什么表现得比B好？23已知：B红B黑A？A？商人戴的是红色帽子商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”A黑A黑/红如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。而两人都没有马上做出结论，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子（两个人面对的条件完全相同）A的推理过程：如果我戴着红帽子，则B能马上说出他帽子的颜色，B没有能够马上说出，则我戴的不是红帽子，因此，我戴的是黑帽子。

4思维有广义和狭义之分。广义的思维与意识同义。狭义的思维与理性认识同义。1.思维的含义“逻辑与思维”中所说的“思维”，是从广义思维入手，聚焦于狭义思维

5思维的含义理性认识——认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。是人们借助抽象思维在概括整理大量感性材料的基础上达到的对事物的本质、全体、内部联系及事物自身规律性的认识。包括概念、判断和推理三种基本形式。战略思维历史思维辩证思维创新思维法治思维底线思维等对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。

62.思维的特征间接性概括性能动性人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能被直接感知到。凭借获得的感性材料、已有的经验和知识透过现象揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。如：理解光速

72.思维的特征间接性概括性能动性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。如：各种各样的树——树的共同属性

82.思维的特征间接性概括性能动性是主体对客体的能动反映。（非机械）思维能够提炼加工感性材料形成有别于客观实际的认识。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。正确~错误~

9思维的含义及其特征理性认识间接性概括性能动性概念判断推理主要是狭义角度

10我们平时所看到的树，或高或矮，或直或曲，或粗或细，或阔叶或针叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征，树这个概念揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。这反映了思维具有A.直接性B.间接性C.概括性D.能动性C

11两个分别以3×105千米/秒和5×10千米/秒的速度运动的物体，人们很难凭感官直接感知其速度上的差别。然而，人们依据科学知识却能够理解这样的问题：假设有星际飞船以5×10千米/秒的速度飞向某一遥远星球，它的速度比光速慢了多少？人们依据科学知识能理解光速，这反映了思维具有A.直接性B.间接性C.概括性D.能动性B

12下列对思维的间接性理解，正确的是A．它可以直接感知事物的本质和规律B．它只有克服感性认识局限性的一面C．它只会导致人们认识的失真D．它既有弥补直接感知的不足的优点，又有导致认识失真的弱点D