《纪念白求恩》第二课时 导学案.doc

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《纪念白求恩》第二课时导学案【学习目标】1.引导学生理解并运用课文中出现的一些常见的重要词语（尤其是成语）；2.帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的特点；3.体会作者的思想感情和语言的说理力量。【学习重难点】理解本文叙议结合、以议为主的特点；体会作者的思想感情和语言的说理力量。【温故互查】1.议论文的三要素是：、、。2.解释下列词语。（l）派遣：（2）狭隘：（3）满腔热忱：（4）漠不关心：（5）纯粹：（6）低级趣味：【合作探究】1.速读课文，比一比，看哪个小组找出的成语最多？（1）首先，请大家在上面的成语中任选一两个，解释一下它们的意思。（2）讨论：结合文中的成语，说说它们的表达效果。（3）你能不能也用这些成语造句呢，选一两个试试看。2.“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？【拓展延伸】1.本文用词贴切，句式讲究。请从文中找出具体语句进行赏析。【当堂检测】1.第4段结尾句用了什么修辞手法？其作用是什么？