幼儿园幼儿园小班科学教案《变了变了》含反思.doc

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　　幼儿园幼儿园小班科学教案《变了变了》含反思　　活动目标　　1.感知木耳等常见的可泡发食品由小变大的有趣现象，愿意动手尝试玩泡发实验。　　2.会用肢体动作表现木耳由小到大的变化过程，体验游戏的快乐。　　3.在探索中发展幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力，培养幼儿初步探究科学的兴趣。　　活动准备　　1.木耳、银耳、茶叶、胖大海、紫菜等容易泡发的食品，温水，透明杯子，盘子。　　2.轻音乐。　　活动过程　　1.出示木耳，引起幼儿兴趣。　　(1)师：今天老师给小朋友带来了一份礼物，看，是什么?(木耳)每个小朋友一块木耳，请你们仔细看一看木耳长得什么样子?)你可以摸一摸、闻一闻。(干干的、硬硬的、黑黑的、小小的)　　小结：木耳摸起来干干的、硬硬的，闻起来还有股香味呢。　　(2)师：请小朋友把木耳放到盘子里，接下来我们要用木耳变一个魔术。　　教师将两块木耳分别放进两个透明的杯子中，往一个杯子里倒入温水，木耳渐渐变大。　　师：木耳变成什么样了?(变大了)用手摸摸看，木耳有什么变化呢?请幼儿来摸一摸感受一下，幼儿说出感受(变软了)　　小结：原来小小的硬硬的干木耳泡水后会变大，变得湿湿的、软软的，这个现象叫泡发。　　2.幼儿动手尝试玩泡发木耳的实验。　　师：下面呢，就请小朋友亲自动手来泡发木耳，观察一下木耳的变化。由于水温有点热，出于小朋友的安全考虑，老师来帮助小朋友往杯子里倒水。　　幼儿人手一个透明杯子，一块木耳，将木耳放入杯子中，观察木耳的变化，并请幼儿讲述自己的发现。让幼儿摸一摸泡发好的木耳，感受木耳泡发后会变软。　　3.游戏--变变变，幼儿用肢体动作变现木耳泡发变化的过程，感受其乐趣。　　师：小朋友，你们想做小木耳吗?我们一起来玩“变变变” 的游戏，小木耳们快来老师的身边吧，看看哪个小朋友学干木耳学的最像，这位小朋友把自己的身体抱得紧紧的真像一颗干干硬硬的小木耳。　　师：干干的小木耳准备洗个热水澡啦，快跳进水里，在水里泡一泡，翻一翻，扭一扭，小木耳慢慢变大了啦!这个小朋友把小手小脚都伸展开来好大啊，我们也来把手脚伸开变得大大的吧。这样泡得大大的木耳肯定特别好吃!　　4.迁移生活经验，了解其他可以泡发的食物。　　师：除了木耳，你还知道有哪些食物在水里浸泡后会变大的?　　幼儿想象。　　茶叶、银耳、胖大海、紫菜、海参、粉丝、方便面，等等。　　5.幼儿再次进行泡发实验，体验探索的乐趣。　　师：老师给小朋友准备了各种食物，咱们去看看有哪些吧。　　幼儿观看食物，并操作将茶叶放到水里，观看茶叶的变化，说说自己的发现。品尝自己亲手泡制的茶叶。再依次将紫菜、胖大海等泡发食物放入水中观察其变化。　　小结：茶叶、银耳、紫菜、木耳等泡发食物在水中浸泡后会由小变大，变软、变湿。　　活动延伸　　教师和孩子一起将泡发后的木耳送到食堂，作为厨师炒菜用的材料。　　活动反思：　　设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。