幼儿园幼儿小班科学教案《有趣的声音》含反思.doc

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　　幼儿园幼儿小班科学教案《有趣的声音》含反思　　活动目标　　1.让幼儿在听听玩玩的过程中辨别不同的声音，发展幼儿的听觉能力。　　2.获得探索的快乐，感受打击节奏的乐趣。　　活动准备　　1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干，空罐1个。　　2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。　　3.音乐《小动物的声音》《幸福拍手歌》伴奏音乐，标记牌3个。　　活动过程　　一、听一听，摇一摇　　1.以谈话的形式激发兴趣导入。　　师：“今天我们一起和罐子宝宝一起玩好吗?”　　2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。　　3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。　　二、听一听，猜一猜　　1.幼儿探索罐子发出的不同声音，为自己找朋友。　　师：“罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗?”　　2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。　　3.老师摇有东西的罐子，让幼儿猜出老师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。　　4.幼儿自由操作找到自己的朋友。　　三、听一听，玩一玩　　1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。　　2.幼儿取回自己的罐子宝宝和老师玩游戏。　　(1)师：“孩子们，拿好自己的罐子宝宝和老师玩警察叔叔红绿灯的游戏。”　　告诉孩子们游戏的规则：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝谁就出声摇一摇。 　　(2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反应摇动罐子宝宝。　　3.老师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。　　4.老师的伴奏不断加快，幼儿伴随着老师做出加快的摇动动作。　　四、用响罐为音乐伴奏结束活动　　播放《幸福拍手歌》伴奏音乐，幼儿随着老师的指挥打出相应的节奏。　　活动反思：　　幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”，教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需要。