幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思.doc

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幼儿园小班优质语言教案《小熊请客》含反思　　活动目标　　1.通过故事让幼儿了解，小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。　　2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。　　3.让幼儿体验感受活动的乐趣。　　活动准备　　小熊毛绒玩具，小熊、小猫、小狗、小兔头饰，小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，ppt课件，故事视频，歌曲《做客歌》。　　活动过程　　一、歌曲导入，激发幼儿活动兴趣　　随音乐拍手入场(《做客歌》)。　　刚才我们拍手的音乐是什么呀?(《做客歌》)　　有一位小动物要请客，看看是谁呢?(出示小熊图片)和小熊打个招呼吧。　　今天小熊请客，瞧，他准备了这么多好吃的，请你们猜猜他要请谁呢?(幼儿自由猜测)　　二、出示图片，分段讲述，理解故事内容　　(一)小猫来了　　1.喵喵喵，猜猜是谁来了?(小猫)我们一起来学一学小猫的叫声吧。　　2.小猫看见小熊会怎么打招呼呢?(小熊你好)　　3.小熊会怎么说?(小猫你好)　　小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。　　4.你们猜猜小熊会请小猫吃什么呢?(吃鱼)　　小熊会怎么说呢?(小猫请吃鱼)　　小猫接过食物后又会怎么说?(谢谢)　　小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢　　(二)小狗来了　　1.接下来谁会来了呢?(出示小狗图片，引出小狗)　　2.小狗和小熊见面后会怎么打招呼呢?(小熊你好，小狗你好)　　3.小熊拿什么来招待小狗啊?(肉骨头)你们猜猜他们会怎么说呢?(谢谢) 　　(三)小兔来了　　1.谁来了呀?(表演小兔跳，引出小兔)一起学小兔子跳。　　小兔子会怎么说?(小熊你好，小兔你好)　　2.小熊会请小兔吃什么呢?(胡萝卜)小兔要怎么说呢?(谢谢)　　三、完整讲述故事，引导幼儿进行情境表演　　(一)老师把小熊请客这件事编成了一个好听的故事，我们一起来听一听吧!　　(二)让幼儿完整欣赏一遍故事。(放故事视频)　　(三)这些小动物们有没有礼貌?喜欢这些有礼貌的小动物吗?　　小结：我也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢……　　(四)情境表演　　1.你们说的真好听，现在我们也扮演小动物到小熊家去做客吧。(先请个别幼儿表演)　　2.引导幼儿带好头饰，认识自己的角色。教师问：你变成了谁啊?你最喜欢吃什么呢?等下我们去故告诉小熊吧。开着汽车去小熊家。　　3.小熊家到了，我们见到小熊要怎么说呢?(小熊你好)　　4.教师扮演小熊说：“小动物你们好，我今天给你们准备了好多吃的，有鱼、有肉骨头、有萝卜，你最喜欢吃什么呀?你大声得说出来告诉我好吗?”(引导幼儿说一说。)　　5.幼儿说的对的，请到相应的地方可以去吃了。　　四、结束活动　　你们吃饱了吗?跟小熊怎么说啊?(谢谢你小熊)　　我们要回家了，跟小熊说再见。　　“开汽车”回家，走出活动室。　　教学反思：　　小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还可以。