高中地理选择性必修一 1.1地球的自转和公转（第一课时）课件（内含视频）.pptx

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第一章地球的运动第一节地球的自转和公转(第一课时） 学习目标1.运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。2.认识地球自转的规律，指导人们的生产生活。3.认识真实的地球运动，形成正确的地球观。 新课导入地球是哪种天体？地球如何运动？两种基本形式——自转和公转行星 为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近作圆周运动？北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？地球的自转方向 ①地球自转的中心？地轴，它的北端始终指向北极星附近。②地球自转的方向？自西向东地球绕（地轴）旋转地球的自转方向 从侧面看，地球自转方向为自_____向_____；从北极上空看，地球自转为_____时针方向；从南极上空看，则为_____时针方向。西东逆顺“北逆南顺”南半球北半球 为什么这些恒星在天空中看起来都围绕着北极星附近做圆周运动？地球绕地轴旋转，地轴的北端指向北极星附近这些恒星的运动方向是怎样的？逆时针方向地球的自转方向 北极星相对地平线的高度（仰角）与拍摄地点的纬度有什么关系？（1）思考左边两幅图哪一幅照片拍摄的纬度更高？（2）猜测北极星仰角数和当地纬度的关系。北极星仰角数=当地纬度数纬度越高，北极星相对地平线的高度越大，最大位置在北极点，为90°，南半球看不到北极星。（北极星平行光线与地平面的夹角(α)）案例探究 地球绕其自转轴旋转一周的时间（一天）周期地球自转的周期的类型：（由于参照物不同）太阳日、恒星日地球的自转 恒星日（真正的周期）：某地经线连续两次通过同一恒星与地心连线的时间间隔，为23时56分4秒。同一恒星AE1E2A恒星日太阳地球轨道地球的自转周期 同一恒星AE1E2A恒星日E3太阳地球轨道太阳日A地球的自转太阳日：某地经线连续两次通过日地中心连线的时间间隔，为24小时。（即太阳连续两次经过同一经线的时间间隔）恒星日是地球自转的真正周期，太阳日比恒星日长3分56秒是因为地球在自转的同时还在绕太阳公转。 周期（参考系不同）地球的自转思考：为什么大部分地区选择太阳日为一天进行时间的计算？因为古代人们日出而作日入而息，太阳影响着昼夜更替，更适合人们在生活中计算时间。 1.某天文爱好者某日晚上20:00用天文望远镜观测到了26光年外的织女星，若观察设备不动，他第二天几点能再次在天空同一位置观测到织女星？________________________________2.某人某日观测太阳位于他的正南方的时间是12点，当第二天他又看到太阳位于他正南方的时间是________________________19时56分4秒12时案例探究 地球的自转5月29日晚，搭载天舟二号货运飞船的长征七号遥三运载火箭，在我国文昌航天发射场点火发射，发射取得圆满成功。 地球的自转线速度：自赤道向两极递减，赤道上线速度约为1670km/h，同一纬线上，海拔越高，线速度越大。角速度：除极点外，各处角速度相等，为15°/h。南北极点既无角速度也无线速度。地球自转速度可以用角速度和线速度来描述 地球自转线速度的分布规律及影响因素因素影响关系纬度纬度相同，线速度相同负相关纬度越低，线速度越大海拔海拔越高，线速度越大正相关地球的自转 分别计算赤道和北纬60°地球自转线速度，说明它们有什么关系？Rrθ地心赤道N任一纬线的自转线速度＝纬线圈周长自转周期纬线圈周长＝2πr＝2πR·cosθ＝40000·cosθ千米60°纬度的自转线速度约为赤道的一半。60°纬线圈周长＝40000·cos60千米＝20000千米自转周期相同0°60°案例探究 2011年11月兴隆观测站拍摄到的星轨照片在经过6小时的曝光得到的这张星轨照片中，这些恒星在天空中转动了多少角度呢？90度案例探究 （1）从地球运动角度思考，为何美国、法国在赤道附近建发射场？（2）应该向哪个方向发射呢？（3）中国在哪里发射能够获得更大的初速度？美国圣马科发射场和法国库鲁发射场的位置示意圣马科发射场（美国）库鲁发射场（法国）案例探究赤道附近地球线速度更快向东低纬度地区 1.从地球自转的速度，思考海南文昌卫星发射中心与其他几个卫星发射中心相比有什么突出优势？2.文昌还有哪些优势？案例探究在这里发射卫星有助于航天器获得较大的初速度，从而可以节约燃料，可以携带更大质量的卫星或实验器材。1、射向多，射向范围大。2、交通方便。3、安全性好。4、后勤保障好。 小结一、地球的自转2.自转周期3.自转速度恒星日：23小时56分4秒太阳日：24小时（我们通常所说的一天）(真周期)线速度：自赤道向两极递减角速度：极点为零，其他各处相等，为15度/小时南北极点既无角速度也无线速度1.自转方向：自西向东一日