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>>金水区四月天小学文化建设项目JinshuiDistrictSiyuetianprimaryschoolculturalconstructionprojects
11、阅读角（1）阅读区以绿色为概念，用绿植装饰，打造视觉舒适的读书角。
21、阅读角（1）涂鸦角实木元素为基调，设计舒适，与其他几处阅读角设计风格统一。设置涂鸦板，展现学生优秀涂鸦作品。储物间与电井门做暗门，整体装饰处理。不遮挡，不影响正常使用。合理利用空间，根据少儿特性设计舒适读书角。
32、阅读角（2）阅读区延续自然主题，与另一个读书角形成对比，通过春与秋的变换，加深学生对自然的感知，对时间的感知。在读书学习的同时能够感知生命，珍惜光阴。可展示学生读书、学习照片精选。
42、阅读角（2）拼图角分块设置拼图墙，在读书、游戏之余培养学生动手能力和动脑习惯。设置拼图墙，在读书、游戏之余培养学生动手能力和动脑习惯。储物间做暗门装饰处理，不影响正常使用。合理利用空间，根据少儿特性设计舒适读书角。
53、阅览室改造要点阅读区进行整体化改造，营造富有童话趣味的知识乐园。1、将原有较为笨拙的大型桌椅改为轻便舒适的小型桌椅，改善拥挤状况，可容纳更多学生。2、正前方设置白板与隔断，起到藏书与阅读分离的目的，同时可开设兴趣课堂，让学生在知识的海洋中徜徉。3、顶部造型与灯光重新设计，云朵星空灯图案加深安静柔和的环境营造。4、左侧规划电子阅读区，墙面是诗词等元素进行装饰，营造文化氛围。
6n目录1文化分析4楼内环境文化规划（一）走廊文化规划2规划理念（二）楼梯文化规划（三）功能区、功能室文化规划3室外环境文化规划5局部设计示例（一）一石（二）二景（一）图书角设计（三）三楼（四）四角（二）阅览室设计
7文化分析CulturalAnalysis
8学校文化特色1、温暖教育1、全面发展温暖的课程、温暖的教师；文化、体育、音乐、美术、科学温暖的课堂、温暖的文化；全面发展……温暖的环境……2、四月天2、上好学是爱，是暖，是希望……最大限度地解决周边居民群众“上好学”的愿望……
9文项化目提概炼况成长根据学校文化特色，提炼出“成长”的主题，作为贯穿校园文化建设的意象。成长的含义如下：1、校园文化建设逐步完善，环境焕然一新，如四月花开点亮春天的美丽。2、优秀的校园文化滋养学校发展，各项教育开花结果；3、孩子们在优雅的环境中从幼苗阶段健康、茁壮成长；
10规划理念CulturalAnalysis
11规项划目理概念况结果成长开花继续沿用“成长”主题，根据楼层特点（共五层）成长及学生成长阶段和认知能力的提高，划分为以下阶段：发芽播种
121项、目播概种况播种在四月的泥土中，播下知识的种子。主题板示意
132项、目发概芽况发芽生命因为“爱”的孕育，才能生根发芽，破土而出。主题板示意
143项、目成概长况成长走进学校，在阳光（温暖）的拥抱中，健康、茁壮成长。主题板示意
154项、目开概花况开花通过学习新知识，认知新环境，在不断成长中，开出希望之花。主题板示意
165项、目结概果况结果有了温暖教育这棵大树，终于结出了丰硕的果实。主题板示意
17室外环境规划CulturalAnalysis
18规项划目内概容况室外内容包括校园内操场、升旗台、一楼楼梯角等，以整体环境提升为主，可归纳为：一石二景三楼四角校训石，雕刻学校名升旗台两侧主题景观雕学校三栋教学楼外观升对应四处楼梯角建设图称与校训。塑级改造。书角（艺术角）。校园内操场文化提升，规划：国学墙
191、一石校训石校训石应坐落在校门处学生必经之处，起着对学子的训诫作用。材质上应选择易雕刻耐腐蚀的花岗岩质巨石。形状应如山，吞吐气象校训石示意
202、二景-小品雕塑景观雕塑旗台两侧设计景观雕塑若干。暂拟足球、读书、书法等主题。展现特色校园文化。本图仅为示意具体效果待设计
213、二景-国学墙文化校园-国学墙校园内现缺少宣传语文化装饰，特在围墙一侧设置国学文化墙，增添校园文化氛围，使学生在上课之余也能学到经典国学知识。。
224、三楼-空中花园空中花园教学楼外墙，固定展放绿植花卉，打造四月天里的“空中花园”，为校园增添一簇簇绿意和活力。
235、四角-读书角读书角（艺术角）以绿色为基础意象，打造充满活力与艺术生机的读书角（艺术角）。此为意向概念详见效果图
24楼内环境规划CulturalAnalysis
25规项划目内概容况室外内容包括走廊，楼梯、活动区、功能教室等，以整体文化提升为主，增添文化、艺术氛围：走廊文化楼梯文化功能空间功能教室1-5楼走廊文化建设，分别以艺术、国学、成对各楼层的活动区进行对阅览室、音乐教室、根据播种、发芽、成长、长、体育、书法、美术分主题的环境艺术设计，美术教室等空间进行针开花、结果的逻辑进行等主题进行设计。注重功能性。对性环境提升。布展
261、走廊文化走廊墙面走廊文化设计力求简洁明快，文化宣传与环境美化效果。内容上可根据播种、发芽、成长、开花、结果的逻辑进行布展。
272、楼梯文化楼梯设计（待设计）分别以艺术、国学、成长、体育、书法、美术等主题进行设计。
283、楼梯文化楼梯装饰上下楼梯分流设计，使教师、学生上下楼梯更加通畅。
294、活动区科技主题充分增加科技元素，营造科技氛围，设置可更换、可增加的展示墙。
305、活动区艺术主题广泛使用音乐符号，突出艺术属性。
31谢谢感谢各位领导耐心聆听我们的方案陈述，欢迎您提出宝贵意见。
