“学党史 感党恩 树信念” 主题班会教案

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主题班会教案之“学党史感党恩树信念”主题班会教案第十四中学五年级二班主题阐释：民族精神教育和理想信念教育是学校德育工作的重要组成部分，引导学生继承革命先辈的荣耀传统，树立报效祖国的宏伟志愿，是时代给予我们每一位教师的历史使命。今年正值中国共产党建党90周年，教师可以此为契机，引导学生理解中国共产党的历史，讴歌、颂扬中国共产党的丰功伟绩，对学生进展爱党、爱祖国、爱社会主义的教育，让学生在参与和体验中做一个爱党爱国、有责任的人。班会目的：1.引导学生理解党史，理解“没有共产党就没有新中国”的深化内涵，认识到坚持共产党的领导是祖国兴盛、民族复兴的根本保证。2.提升学生对党的感恩之情，激发学生社会责任感和使命感，结实树立“爱我中华兴我中华”的信念。班会预备：多媒体课件，视频材料，课前让学生理解有关国旗与队旗的知识，搜集革命先烈故事，并通过多种方式理解生活的宏大变化。设计理念：

1现代教育理念一个重要特征确实是“人本”思想，我国的根底教育课程改革也把“学生的开展为本”作为根本的课程理念。如何表达这一理念？这就要求教师的教学设计要注重充分发挥学习者的主体作用，创设适宜的教学情境和动机，引导他们主动参与、乐于探究、勤于动手。主题班会的设计也不例外，详细地讲，确实是应力图打破传统的以教师、课堂、说教为中心的方式，而应把学生置于一个信息丰富的环境中，让他们去寻找、选择、加工、运用，从而内化道德质量、提高才能素养，实现个体的全面开展。如缅怀革命先烈一环节，教师没有泛泛地去讲英雄故事，而是在课前让学生通过各种方式搜集故事，然后把讲故事的权力交给学生。由于这些故事是学生本人搜集的，而且它们触动了学生的心灵，因而，学生学习的积极性与主动性特别高，他们成了课堂上真正的主人。同时，班会活动要亲切联络学生的生活实际以及社会开展的现实情况，紧扣时代脉搏，表达生活气息。如“感党恩”这一环节，我留意让学生联络本人的生活，从四周的人与事中，感受祖国日新月异的变化，在观察、走访、调查中，有所感悟和觉察，进而提高认识，升华情感。班会过程：一、认识党旗。

2同学们，你们认识这面旗帜吗？（课件出示国旗）对，这是我们中国的国旗。那么，它有着如何样的图案，又有着如何样的含义呢？（学生答复）这面旗帜呢？（课件出示队旗），谁能说说它的名称以及图案的含义？还有一面旗帜，看看谁认识。继而出示党旗，引导学生认识党旗，明确党旗的内涵，导入主题班会。党旗的内涵：中国共产党党旗底色为红色，红色意味革命，黄色的锤子、镰刀代表工人和农民的劳开工具，意味着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。二、理解党史。1.理解中国共产党诞生的背景。教师简介：上个世纪初，我们国家国力衰退，特别多资本主义国家都开始打我们的主意，预谋侵略我们。当时，国民党内部贪污腐败，没有才能领导中国革命。在这种情况下，特别多爱国人士受俄国十月革命的启发，在全国各地纷纷成立了共产主义小组。1921年7月23日晚上，全国各地的共产主义小组代表集中在上海召开中国共产党第一次全国代表大会。请大家看一段视频。2.播放视频《光辉的历程》。看完这段视频，大家对中国共产党的诞生有了一定的理解，那么，谁能告诉我党的生日是哪一天？教师简单介绍。

3过渡：中国共产党成立之后，便带着中国人民投入到了波涛壮阔的战争中来。抗日战争、解放战争、抗美援朝等等。在战火纷飞的岁月里，革命先烈抛头颅，洒热血，枪林弹雨里，挺起的是共产党人不屈的脊梁；血雨腥风里，不断坚守的是共产党人崇高的信念。因而，那一段段感人的故事，便被载入了史册，那一个个嘹亮的名字也深深地刻在了我们的脑海里。三、缅怀革命先烈。1.学生讲革命先烈的故事。教师引导学生交流课前搜集的先烈故事，要鼓舞学生敢于交流，积极发言。2.教师小结（课件出示刘胡兰、王二小、董存瑞、江姐、黄继光等革命先烈的图片）：同学们，不管是敌人铡刀下沉着就义的刘胡兰，仍然不畏强暴、勇于牺牲的放牛娃王二小；不管是捐躯炸碉堡的董存瑞，仍然用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，亦或是坚贞不屈的江姐，他们都用惊天地泣鬼神的壮举诠释了英雄的真正内涵，在这里，让我们把这首荡气回肠的《英雄赞歌》献给长眠于地下的英雄！3.播放歌曲《英雄赞歌》。课件出示歌词：为什么战旗美如画/英雄的鲜血染红了她/为什大地春常在/英雄的生命开鲜花四、感悟深沉恩情。过渡:新中国成立后，中国共产党带着中国人民投入到轰轰烈烈的社会主义建立中来，并获得了举世瞩目的成就。

41.图片展示光辉的成就。教师依次播放香港澳门回归、神五神六神七飞天、奥运会、亚运会、世博会等相关图片，并简单介绍。2.结合生活实际看祖国沧桑巨化。学生联络生活，从衣食住行等方面谈谈我们生活的变化，实在感受在中国共产党的领导下，祖国发生的翻天覆地的变化。可先小组讨论，后指名发言。3.教师小结：同学们，悉数今天的万千变化，我们抑制不住内心的激动与喜悦，而这份激动与喜悦又是谁带给我们的呢？让我们一起在历史的长河中寻找答案！同学们，灾难深重的岁月里，是谁让人们看到了光明，是谁让人们翻身做了主人，是中国共产党！和平建立的年代里，是谁带着人们高歌猛进走上康庄大道，仍然中国共产党！因而，没有共产党，就没有新中国！没有共产党，更不会有我们今天的美妙生活！吃水不忘挖井人，这份比山高比海深的恩情，我们又怎能忘怀？    五、树立远大理想。过渡：如今时代的接力棒已传到了我们手里，那么作为社会主义的建立者和接班人，我们应该如何样面对历史交给我们的神圣使命？1.学生畅所欲言。

52.诗朗读：《中华青年》。六、教师小结。同学们，梁启超先生在他的《青年中国说》中曾有如此一段意味深长的文字：青年智则国智，青年富则国富；青年强则国强，青年独立则国独立；青年自由则国自由，青年进步则国进步；青年胜于欧洲则国胜于欧洲，青年雄于地球则国雄于地球。他告诉我们，民族要强大，国家要兴盛，依托的是每一个中华好青年！让我们牢记先辈的谆谆教导，树立崇高的信念，为中华之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗终生！反思：本节班会课努力贯彻“以学生为本”的教育理念，引导学生通过查阅材料、观察、调查访征询等方式，积极参与教学活动，最大限度地参与课堂，做课堂与学习的主人。尽管本节班会课的主题与学生的生活实际有一定间隔，但从课堂效果来看，学生通过班会课，认识得以提高，情感得以升华，到达了预期的目的。纵观本节课，也存在着不尽人意之处，如理解共产党诞生的背景一环节，仅用文字说明，比较单调，不能特别好地调动学生的学习热情，假设能运用视频或图片展示等手段，会更详细形象，引人入胜。又如个别地点教师的引导不够，说教偏多，希望在今后的教学中可以做得更好。附诗歌朗读稿：中华青年（节选）

6今天，历史和今后将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上嘹亮答复：青年要谱写中华更璀璨的诗篇!不期望脚下处处阳关道，不梦想头顶一片艳阳天，不迷恋父兄给予的蜜罐温床，不不记得“最危险的时候”战歌飞旋!要做旗舰去长风破浪，要做火箭去推进飞船，要像利剑把贫穷斩断，要用爱心把世界相连。听，芦笙和唢呐一齐吹响，看，乳燕和雏鹰比翼联翩。五十六朵鲜花竞相开放，点缀祖国万里大花园。让先辈的英灵骄傲地惊叹：啊!这确实是我的中华!这确实是中华的青年! 

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