大学生暑假支教社会实践报告精选

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大学生暑假支教社会实践报告　　特别久往常，我们开展了一次暑期社会实践活动。　　20xx年x月xx日至x月31日，杭州电子科技大学会计学院平和在心动“暑期社会实践小分队前往浙江省丽水市遂昌县高坪乡高坪小学，既开展支教，又开展社会调研。　　初来咋到之时，必定是激动和盲目的。面对这全新的环境和林林总总晃动的小学生，初为人师的我们悸动而有新奇。当天晚上，学校安排我们去查寝。小孩们明显特别兴奋，叽叽喳喳说着他们的梦想，他们的故事。而我们，坐在破败的棉絮上，听着窗外呼呼的夜风，望着这些大山里的小孩们，静静的听着他们的故事。这是一群天确实小孩们，激情，爽朗，像是一群没有被污染的来自天国的精灵。他们会为一只受伤的小鸟搭建一个用杂草做成的小窝，将颗粒状的米碾成粉末喂给它吃;他们也会手舞足蹈的描绘他们见过的最好玩的故事，最生动的风景。他们的故事或许在我们看来也是索然无味，他们眼中的绝世好风景也许仅仅是家门前的一条溪涧，一座小土坯;但是，我们仍然当一个静静的倾听者。我们想，不管作为一位老师，仍然作为一个挚友，想接近他们，理解他们的世界无疑是最好的方式。　　偶然之间，谈及他们的梦想。我要当科学家，我的梦想是周游世界，我一定会成为一位作家“望着激动满满，挥洒自如的小孩们，我也仿佛看到当年的本人。那个忽略了骨感的现实而对理想过分轻易的追求，对本人梦想可以毫不顾忌、毫不避讳的表达，不会有现实厚厚茧壳的重负的年纪，那个无拘无束的岁月。理想特别美满，现实特别骨感。　　但是，我仍然错啦。　　在这类似盆地的丘陵中，群山将村庄包裹的严严实实。大山里的他们过早的接触到社会的世态炎凉，过早明白得了不属于他们这个年龄段的成熟，每个小孩都有故事，每段故事都饱含辛酸，只是这是他们的故事，不轻易流露，背景的暗灰又压抑。有一个小孩说，他想当一个景区开发商。我觉得特别惊奇，由于这是一个我从来没有听说过的梦想。后来才得知，由于这个小孩的父母常年在外面打工，已经有几年没有回来啦。他说，假设他是景区开放商，就可以把家乡开发成景区，那么，他的父母就可以回来工作了，他们也就可以团聚啦。我不想评论这些梦想的实现程度，更多的是想告诉他们关于现实的一个理解，关于梦想的坚持。这些大山里的小孩们活得特别辛苦，也活得特别明白事。即便是一个愚笨的梦想，但是只要坚持，终究会有积岁的沉淀，当现实剥离饱满吐露出理想要经历批阅十载、增删五次“孜孜不倦、跌跌撞撞后的坎坷时，他们心理可以承受的负荷也会倍增，这同样也是一种带给他们的成长。　　第二天开始，便是我们的正常上课。在黑板下，写下我们的姓名，写下我们的故事;在教室里，带着小孩们朗读一篇篇七言律诗，一个个英语单词;在操场上，刻画下我们一个个游戏时的美丽倩影。面对小孩们，接踵而来的便是各种的调皮，闹腾，这曾经让我们无数人为之头疼。为了有效的治理班级的上课秩序，我们屡次开会，屡次想计策。最终，通过治理好那些小孩头，我们有效的治理好了班级，也可以正常的完成我们的上课打算。　　同时，为了丰富学生们的课余生活，带给他们不一样的课堂，我们一行12人窝在小小的图书馆里，悉心备课。我们会为了一篇400字的作文，写上800字的评语;我们会为了带给小孩们不一样的出场白，奋斗几个夜晚，编成嘻哈的兔子舞。我们希望，就如我们支教前的预定的目的，带给小孩们不一样的暑假，带给他们一个经历深化的六月。我们重新捡起了中断一年之久的音乐课，当悠扬的歌声从教室传出，也正是我们最欣慰的时刻;我们开设了本来不存在的英语口语课和英语游戏课，通过游戏，通过寓教于乐，让小孩们深化的记住了英语单词。

1　　三尺讲台，一支粉笔，我们悉心完成者我们的一切工作。我们每天一赛，从最开始的写钢笔字竞赛到夹弹珠竞赛，从口算竞赛到投篮竞赛，从画画竞赛到接力赛竞赛，我们竭尽全力，希望带给小孩们不一样的暑假。看着他们洋溢的微笑，因兴奋而舞动的身躯，我们团队的每个人都欣然一笑。　　同时，为了完成我们社会实践调研报告。我们调查了遂昌县人民政府，与当地的网宣办张主任和文化科潘科长相关领导交流;又前往遂昌县教育局，宏观上理解整个县城的教育情况。同时，我们前往遂昌各个乡村，一共发送纸质征询卷120分，网上征询卷300多份，获取了特别多有价值的信息。为了更加理解遂昌农村地区的教育情况，我们小分队专门前往学生家里，进展家访。既是为了理解学生的学习情况，也是为了通过这种面对面的交流，更加准确的理解接地气的信息。最好，通过20多天的努力，我们最终写出了16000多字的，长达23页的调研报告。　　半个多月的支教，完毕的让人有点措手不及，特别快就到了离开的日子。那天晚上，我们给小孩们上了最后一堂晚自修，我们买了特别多特别多吃的，然后最后一起玩了一次狼人游戏。走在回寝室的路上，天生的星星特别亮，内心却说不出的落寞，快要睡觉的时候，小孩们在外面用劲的敲门，是班里的几个女小孩。她们手上拿着特别多特别多本人折的花、爱心、青蛙等等，放在我手上以后立即就跑掉了，我突然觉得，我舍不得离开里。第二天离开的时候，由于要赶车，特别多小孩们都还没有起床，打开门，本人班的两个女生早就已经等在门口了，征询她们如何了，她们也只是摇摇头，旁边有女生说，她们两个早就已经起床等在我的门口了，由于怕我不打一声招呼就走了。从离开寝室，离开校门，她们就不断呆在我的四周，我不明白等我走的时候她们会有多少不舍，毕竟她们的感情并没有我们成年人那么丰富，但是我明白我已经不会不记得她们了。　　我们不明白，我们的这次支教会给他们带来什么，仅仅是一段经历，或许，也只能是一段经历。又或者，这段经历，可以带给我们什么。可以是什么都没有，生活照旧向前滚，太阳照旧东升日出，那些期待着，由于一次支教，整个人生得到而成仙，或许也只能是武侠小说里的美妙梦想。19天的经历，思索再三，照旧没有浓浓的经历，只是零星的点缀片段，也许，也正是如此。就像我们回首高三，可以回忆的也不过是点点星星。生活只能是，由零星片段组成的回忆吧。　　如今，时间已过，偶然之间，仍然会接到小孩们的消息，他们的。他们的声音照旧稚嫩，他们的征询候照旧热情。只希望，明年的这个时候，我们这些老师，面对这些小孩的时候，照旧是那个火红的六月，照旧是那个盛开的荷花池，照旧是那个不变的高坪，还可以说，小孩们，你们想我们吗?“