中学德育工作参考计划(1)

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中学德育工作参考计划(1)　　以科学开展观为指南，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探究更适宜学生年龄与身心特点、更适宜社会开展规律的新举措，加强德育工作的主动性、实效性，构成全员参与、全方位治理、全过程施行的德育方式，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，力争使德育工作构成我校特色，进一步提高学生在我校就学的"幸福骄傲感"和家长、社会对我校的"认可满意度"。　　二、主要工作　　(一)加强德育队伍的建立，营建全员育人气氛　　1、加强校园德育环境建立。要花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员德育工作队伍，所有教职工要关心保护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生，对学生要宽严相济，做学生的良师益友，全体员工人人都是德育工作者。

1　　2、加强班主任队伍建立，强化责任认识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、分管领导之间的联络。接着健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估鼓舞机制，坚持从方式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓舞班主任主动认真地开展工作。注重发挥老班主任和优秀班主任的示范作用。　　3.充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的阻碍。团员、班干部在学生中的阻碍是不可低估的，他们应该是同学的典范。要定期对团员、班干部进展培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。发挥他们的带头作用和做好学生的自我治理工作。　　(二)行为标准养成教育常抓不懈　　开学第一个月，各班级要利用主题班会组织学生认真学习贯彻《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，对学生集中进展行为标准系列教育，培养学生自我约束、自我治理的才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、治理评价，逐步使学生从"要我如此做"转变为"我应该如此做"，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，注重良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强学生保护公物的习惯养成，保护学校一草一木。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反响、催促作用，使常规治理到达精细化，接着强化班主任在班级治理中的到位责任认识。　　(三)抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育

2　　1、以校园礼仪为重点，广泛深化开展"文明礼仪伴我行"主题教育实践活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、国旗下的演讲、校园广播、报刊栏、校园网等宣传及各种小型体育竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美认识。加强学生文明礼仪标准教育，从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。　　2、坚持学校每周升旗制度，一周一主题，对学生进展爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。　　3、接着开展感恩教育活动，感恩确实是要从感恩学校培养，感恩父母养育，感恩教师教诲、感恩同学相帮、感恩四周的人关心开始，对给予本人关心和协助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等方式对学生进展教育，学生学会关心、学会做人。要通过在学校的受教育过程让学生永远记住让他们成长的摇篮。　　(四)加强班级建立，制造德育环境　　1、要求班主任教师按照年级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲四周人，四周事。　　2、加强班级文化建立，营建良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展争创"文明先进班集体"活动，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机，培养学生的责任感和主人翁认识。

3　　(五)加强家校联络，构成教育合力。注重家庭、社会与学校教育的配合，通过方式不同的家访，召开方式多样的家长会，促进教师、家长、学生之间的互相理解，架起一座理解的桥梁。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要勤与家长沟通，交流学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，深化细致地做好留守学生的思想工作，构成学校、家庭、社会三维一体的教育合力，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。　　(六)加强征询题学生的教育转化，促进所有学生成长，加强纪律教育与治理，做好学生之间矛盾化解工作，征询题学生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重落实，班主任要在班主任业务手册上填写好征询题学生工作纪录。要求教师耐心细致地做好征询题生的思想教育工作，做到不讲过头话，少批判、多鼓舞，少指责，多协助，对学生有可能出现征询题要有预判性，将矛盾处理在萌芽中，杜绝违法乱纪行为的发生，在班级要扬正气，树正风，让不守规矩的学生感到违纪没有市场。　　(七)开展心理健康教育，健全学生人格，心理健康教育是新情势下必须注重的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理健康开展的人文环境。本学期学校将建立并充分利用学校的心理健康教育征询室，保证心理健康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面健康地开展。

4　　(八)平安教育贯彻不断通过学校教育、家庭教育与学生自我教育、自我治理，使学生树立平安认识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，注重学生的防溺水和防交通事故等平安教育，加强防范认识教育，创立平安文明的校园，"让家长放心，让学生成才，让社会满意"。　　"过程决定结果、细节决定成败、态度决定一切"，各年级、各班级要在学校德育工作计划指导下，积极主动地、创新性地开展工作，"班班创立优秀集体，人人争领先进教育工作者"，创始学校德育工作的新场面。