主题班会教案真心相处真心相处 主题班会

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主题班会教案之真心相处真心相处主题班会真心相处真心相处     教育目的     1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。     2、培养学生自觉尊重别人、关心别人的好质量，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。    活动预备     l、排练小品《师生关系》。     2、回忆表达班级团结友爱的动人事例：《沈X受伤后……》。     3、表达集体力量互相协调、配合的游戏一则：《运球》。     4、预备与主题有关的磁带等。    活动过程     （主持人甲、乙微笑着走上讲台）     甲：各位教师，同学好！人生活在社会中，互相交际，必定会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直截了当阻碍我们的学习、工作、生活……     乙：（跑上）呀，急死人，真急死人。     甲：（惊奇）如何了？     乙：刚刚小周、小王对我说，他们有了一点小征询题，请你协助。     甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！     乙：真巧，他们遇到的也正是这个征询题。     甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。     （表演小品《师生关系》）     （放学铃响，教室门口）     小周：（手拿教科书）总算上完了，快把我整死了！     小王：（背着书包，关心地）如何了？     

1小周：（惊奇地）你没感受吗？爱因斯坦在解释相对论时说，假设你四周坐着一位美女，那么一小时就好像是一分钟，特别快就过去了，但你四周假设坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！     小王：（应和）哈！你真绝，不过这新教师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。”     小周：（狡黠地）不如我们以后就叫她“大冬瓜”吧！     女教师：（手拿一把伞，怀抱教科书走来，听到了小王、小周的一部分谈放一愣）小王、小周，你们有什么征询题吗？     小王、小周：不……不……没……没征询题。     （小品暂停了）     乙：遇到如此的事确实难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈本人的方法和看法。     （学生A、B、C、D轮番发言，内容略）     甲：同学们谈得特别好。作为学生，首先要尊重教师，特别是尊重教师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习获得成功的根底。那么假设你是小王、小周该如何办呢？     （学生E、F、G谈看法，内容略。）     乙：犯了错误我们应该英勇地承认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个征询题的呢？小品接着——（小品表演）     女教师：小周、小王，学习中有什么征询题请提出，教师在教学中必定有许多缺乏之处，请你们提意见，协助我提高教育水平，教学相长嘛！     小周、小王：教师，对不起，我们不该……     

2女教师：不该什么？不该不把精力放在学习上是吧！     小周、小王，是……是……。     （这时传来一阵雷声，接着下起雨来）     女教师：今天天色已晚了，天又下雨了。你们把这把伞带上回去吧。     小周、小王：（激动）不，教师您用吧……     女教师：不，你们路远。请带上吧！     小周、小王……     （小品完毕）     甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了教师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即便没有这场大雨，教师一样会用博大的胸怀去包容和保护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴教师。     乙：事实上我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。     甲：我们的班级，尽管组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感遭到集体的温和，感遭到教师的关心和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人征询寒征询暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓舞。上个月小沈同学受伤后就充分地表达了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈本人的感想。     （小沈谈了本人受伤后，教师、同学屡次到医院去看他，给他抚慰，帮他补课的感人的事，谈到后来热泪盈眶，特别激动。）     乙：听了小沈同学的发言，我特别感动，同学们的感受如何样！     （同学纷纷表态发言）     甲：确实感动！这确实是我们的班级——

3个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契如何样。        乙：（宣布竞赛规规）我们采纳淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，假设中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮竞赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。     甲：预备。开始。     （两人用背部协作运球竞赛，过程略）     乙：通过一番紧张的竞赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？     （同学H、L、J……谈启示，主要强同学之间的配合、协调是取胜的法宝。）     甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。     乙：团结确实是力量，互助确实是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。     甲：我们从刚刚的小品中已感到了我们的师生情。     乙：我们从小沈的故事中体会到了同学谊。     甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。     乙：下面请我们的班主任教师讲话。     班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开互相间的协助和支持，社会的进步与开展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有别人，心中有全局。     

4让我们在今后的学习、生活、工作中，多奉献本人的一点爱和热，愿我们大家都能感遭到集体的温和。沐浴到和谐的阳光。     甲：不管是过去、现在，仍然今后，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关心。要把这个世界变得更美妙。需要你我他共同用友谊去点缀。     乙：没有友爱的人生就好像没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜别人的爱，并努力奉献本人的爱。     甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友谊去换取别人的友谊。如此，假设干年后，当我们回味这段学生生活时，一定会如陈年的女儿红”一般又香又醇……     乙：在此，真心肠为你们祝愿声祝愿大家沐浴在友爱的和谐的海洋中。     乙：主题班会到此结柬。感激大家。