加强网络建设_互联网_IT计算机_专业资料

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1、加强远教建设，实现资源共享各位领导、各位老师：大家好！随着社会的进步，教育事业也在飞速发展，特别是远程教育技术和网络技术在教育教学中的推广和广泛运用，更是加快了教育现代化的进程，使得教育教学的发展步入现代化、信息化的轨道。现代远程教育打破时空阻隔、网络传播的局限，快速、及时、准确，为提高教师队伍素质、为教师终身学习搭建了一个优势互补、资源共享的好平台，丰富了学生的学习资源，使不同地区学校的教师和学生共享优质教育资源，大幅度提高了教师整体素质，推进了素质教育的开展，为学校教育教学质量的提高打下了坚实的基础。2005年我校安装了远程教育模式三，我校就不断推

2、广和运用远程教育技术，下面我就我校近年来如何利用远程教育、多媒体及校园网络资源提高教学、服务教学的做法向各位领导、各位老师进行汇报，请各位领导和老师予以指正。一、主要成绩近年来，我校把远程教育室、计算机室、各教室有机结合起来，不断加大投入，加强学校信息化网络化建设，以信息化带动教育的现代化，推动了学校教育的整体发展。主要做了一下工作：1、提高认识，领导重视。为了加快学校信息化进程，加强对教育现代化技术的管理，学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层领导和专业人员为成员的远程教育领导组，学校还成立了网管中心，吸收有计算机特长的人员参加，每台计算机都责

3、任到人，负责计算机的管理和维护，发挥各方面的积极作用，把发展和推广远程教育作为学校的重要第5页共5页目标制订到学校发展规划中，每年有计划、有目的的安排资金改造和建设远程教育和校园网络，以适应发展的需要。2、健全制度，严格管理。建立严格的管理规章制度，规范远程教育管理，坚持做到既为教学服务，又实行严格管理，使用微机教室等必须申请登记，做到内容、人员、使用时间清楚明白，而且管理教师必须到位，作到了机开人在，人走机关门上锁，确保学校网络设备的安全和网络安全。3、加大投入，改善条件。为现代远程技术和校园网络建设投入了大量资金，主要包括各教室的多媒体、校园网的建

4、设，2007年学校投资35万余元，安装了25套多媒体设备，大大改变了现代远程教育技术和校园网络的基本条件，今年学校建成了校园网站，配备建立专门计算机室、配置专人。在学校房屋紧张的情况下设立专用教室，指派具备较高专业水平的教师具体负责，建立专门的资料柜、设备柜，规范现代远程教育技术和校园网络的管理，目前学校安排现代远程教育技术管理人员五人，五人分工明确，责任分明。近年来我们的教育资源库得到了很大的充实，刻录光盘220余张（包含我校教师讲课实录50余张），购置了大量光盘，作好了下载资源的登记工作，并即时公布，为广大教师的使用提供了极大的方便。4、加强教师培

5、训，服务教研。现代远程教育技术引入到课堂是对只用一本书，一支粉笔、一块黑板就能教好书的陈旧观念第5页共5页的挑战，学习运用现代远程教育技术和校园网络是每个教师必须走的道路，要把这些知识运用于教学，必须要把学习落实到一线教师的教学中去，在此之前，我校利用现有设备，进行内部培训，学习了计算机、网络知识的基本知识培训，开始对网络和现代远程教育技术产生兴趣，认识到了信息技术教育的优势，教师的思想观念发生了变化，他们对信息技术的掌握程度也有了提高，各学科组均有了一批能熟练操作各种软件和制作课件的中青年教师。在教学中，我校规定教师上课必须使用多媒体，要用现代教育技

6、术手段，并列入考核。我校还积极利用远程教育进行教师培训，2007年，在我校进行了计算机高级培训，培训教师70多人，2008年，2009年高中新课改实验网上培训在我校进行，培训教师50余人，促进了教师的专业成长。5、加大利用，强化一体化建设。学校不断加大远程教育技术和网络技术的使用，要求教师节节使用多媒体，把是否应用多媒体作为重要评价指标，要求老师要自主学习，集体研究，结合教学“多应用”，互帮互学“促提高”，积极探索远程教育教学方式和步骤，大力推广和运用洋思教学模式，学校通过利用远程资源和网络进行教学研究和课堂实践，在教学应用上收效良好。开展课件制作竞赛

7、活动，每年进行一次课件制作比赛。学校开展公开课、示范课、精品课评选活动，典型带动，积极推广，使远程教育、网络教育和教学教研紧密结合，促进一体化建设。二、存在问题虽然我校取得了一定的成绩，但也存在一些不足，主要表现在以下几个方面：1、教师的信息技术业务素质、理论基础以及实践操作水平都需要不断提高。由于教师短缺，自顾教师不稳定，一些新教师对现代教育手段的掌握不熟练，独立制作课件的能力不强，不能及时有效地利用远程教育资源与学科进行整合。第5页共5页2、利用现代远程教育外部资源不多，与外地名校联系还需加强，没有充分发挥好现代远程教育技术在提高教育教学质量发面的

8、重要作用。3、由于时间的差异，现代远程教育拨出的课堂节目的时间和我们的课堂教学不是非常的吻合。