用单片机实现电压采集_单片机课程设计

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时间:2017-09-08

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1、中国矿业大学单片机课程设计姓名:学号:专业:  电子科学与技术题目:用单片机实现电压采集专题:单片机系统设计指导教师:设计地点:时间:2011-042011年4月单片机课程设计任务书专业年级学号学生姓名任务下达日期:2011年4月18日设计日期:2010年4月18日至2010年4月29日设计题目:用单片机实现电压采集设计专题题目:单片机系统设计设计主要内容:1、制作可产生0至+5V电压模块2、制作单片机电压采集装置设计要求:一、基本要求(1)制作可产生0至+5V电压模块(2)制作单片机电压采集装置电压采集功能在ADC0809的0通道输入0~5V电压,实时显示被测电压值(显示精度0.00

2、1V,即显示1位整数,3位小数)。二、扩展要求(1)指定通道采集默认采集通道为0,按2:通道+1,按3:通道-1,按1:进入下一模式。(2)循环采集显示,默认每通道显示2秒钟。按1:进入下一模式。(3)报警设置报警上限默认为4.0V,警下限默认为0.0V按2进行上限设置,按3进行下限设置,按1:进入制定通道选择。指导教师签字:摘 要随着电子科技的不断进步,电压测量成为广大电子领域中必须掌握的过程,并且对测量的精度和采集功能的要求越来越高,而电压的测量与显示系统甚为重要。本文介绍的重点是电压数据采集与显示系统,数据采集与通信控制采用了模块化设计,数据采集与通信控制采用了单片机52来实现,

3、硬件部分是以单片机为核心,还包括模-数转换模块,显示模块,和串行接口部分,还有一些简单的外围电路。8路被测电压通过通用ADC0809模-数转换,实现对采集到的数据进行模拟量到数字量的转换,由单片机对数据进行处理,用数码管显示模块来显示所采集的结果,由相关控制器完成数据接收和显示。本系统主要包括四大模块:数据采集、控制模块、显示模块、A/D转换模块。绘制电路原理图与工作流程图,并进行调试,最终设计完成了该系统的硬件电路。在软件编程上,采用了C语言进行编程,开发环境使用相关集成开发环境。开发了显示模块程序、通道切换程序、A/D转换程序。关键词:单片机ADC0809A/D转换模块显示电压测量

4、目 录一绪论..................................................................11.1系统概述......................................................11.1.1设计性质、目的、任务...................................11.2系统设计方案.................................................11.2.1系统设计原理框图......................................

5、.2二硬件电路设计.........................................................22.1主要芯片介绍.................................................22.1.1AT89S51.................................................22.1.2A/D0809.................................................32.2单片机电路......................................

6、.............42.1.1单片机电路板............................................42.2.2单片机最小系统.........................................42.2.3单片机的复位电路.......................................52.2.4开关电路...............................................52.2.5显示译码电路...........................................62.2.6蜂鸣

7、器和继电器电路.....................................72.3A/D转换......................................................72.3.1ADC0809内部结构........................................72.3.2ADC0809转换原理........................................82.

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