《目送》书评正文

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《目送》书评正文第一篇：《目送》书评《目送》书评最犀利的一支笔也有罪难以言尽的时候。——————题记七十三篇散文归结起来，是这样一段话：所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断目送他的背影渐行渐远，而且他用背影默默告诉你，不必追。如此平平淡淡的话，读起来，心里却不知是被什么扯了一下，莫名的痛楚，铺天盖地席卷而来，撞击胸口，方才还畅通的呼吸不知为何窒住。书中写父亲的逝，母亲的老，儿子的离，朋友的牵挂，兄弟的携手共行。我曾认为我尚是年轻，这一切离我还很遥远。用了三四天的时间读完这本书，慢慢合上，心中一片片都是空白。17

1看完《目送》后，突然有彻骨寒气浸身，提醒我这些离我的未来随时近在咫尺。人生的挑战就在于，你永远不知道下一分下一秒你会在哪里，直至跨入永恒的宁静。龙应台将这一切细细编织，将无言的缱绻写入笔尖。没有激昂的笔调，只是极尽写实，街头巷尾，不只是哪年栽下的梧桐树下，老婆婆絮絮讲着年轻时的故事，猫趴在墙头上一整个下午，风来梧桐叶轻摇，风去紫荆花绯红的香气漫卷；日出时刻大武山上鸟鸣入窗，月升时分素白潜入窗中，流淌在瓷砖上，夜半的微霜沾湿鲛绡。于无声无息中将一切弹在笔尖心头，让人在凉月漫天时分暗自垂泪。《目送》中只是平常的市井生活，一段旅途，一声杜宇啼血，在她笔下都能勾起细微的遐思，你无法不被她细心隐在字里行间的那份感情打动，在最具体最生活的食物上展现的感情，比什么都要来得温润，来得润物无声。书里的失败和脆弱，失落和放手，昔日英姿勃发的父亲，现今已魂归湘楚大地；往昔干练的母亲，如今却连自己的亲生女儿也不认得；昔日膝下玩闹的孩子，如今已是一个内心波涛汹涌的高瘦少年，面对自己的世界。一年又一年的剥离，一年又一年的心痛，一年又一年的思索，凝成一本《目送》。17

2在《目送》里写道孩子将是你的生命的延续，他刚生下来时哇哇大叫，给你一个肉肉的细小的背影；他三岁时调皮得让你抓狂，给你一个满地乱爬的背影；他七岁时你担心他那乱七八糟的数学成绩，他给你一个很不甘的背影；他十三岁时你担心他从别的地方看到不该看的东西于是尝试着和他交流，而他仿佛对此不屑一顾，只给你一个很倔强的背影；他十六岁时不搭理你，永远只给你一个消瘦的背影；他二十岁时飞扬跋扈得仿佛整个天下都是他的，而你的所有劝诫全都成了废话；他三十岁时你几乎要用年来做单位用以计量和他见面的频率，他一直给你一个忙碌的背影；他四十岁时你已经老得满脸褶子走不动路了，你行动不便，偶尔还会尿床，你在这时候回过头望望，这一辈子，望到的全是他的背影。而当他终于真切地望着你的时候，你已经快不行了，你看着他哭，你笑，你知道，他是你的延续。我们的一生，一直在目送中度过。目送我们的先辈远离，目送年轻人渐渐飞走，自己也被别人目送远行。但终究只是目送啊，一个人的旅途漫长，有些事，只能一个人做；有些关，只能一个人过；而有些路啊，只能一个人走。莫言孤单，这一切注定要在每个人身上发生。或早或晚，都要面对未竟的长夜漫漫。这是关于光阴的故事，我们每个人都在时光的洪流中渐渐长大，我们眼前的背影从高大到佝偻，自己也就慢慢成了别人眼里的背影。当我们再不能为过往的遗憾一一买单的时候，彼时的目送就成了眼下的悲凉。有些路啊，只能一个人走。——《目送》第二篇：目送书评《目送》书评篇一17

3买下龙应台的《目送》是因为主任的推荐，之所以在他推荐的众多书籍中选择了它，是因为龙应台。她的文字总是能够触动我心中那块最柔软的地方。犹记得她在《中国人，你为什么不生气》中的愤慨与痛心；也记得她在《亲爱的安德烈》中的款款深情与落寞寡欢。而在《目送》中，更多的却是人到中年时的心酸与无奈。龙应台说，自从有了对生死的经历之后，开始觉得大部分社会议题其实都只是枝微末节。我想，这正是她的文章逐渐开始由关注社会公众领域转为关注自己的人生亲情感悟的原因吧。《目送》收集了七十三篇散文，分为三个部分：有些路啊，只能一个人走；沙上有印，风中有音，光中有影；漫山遍野茶树开花。这本书以第一篇散文《目送》作为书名。文字平淡，没有歇斯底里，更没有痛心疾首，可是每篇文章都透露着心酸与无奈，让人抑制不住地哽咽。17

4“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父子母女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”作为父母的子女，作为子女的父母，每个人都会扮演这一角色，漏不掉，也逃不了。而每个人的人生正是由一轮又一轮的目送完成交接的。作者记叙了三次目送儿子，在华安上小学的第一天，作者目送他进入校园，儿子留给母亲不仅仅是背影，更多的是不断回头的不舍和不安；在华安十六岁去美国做交换生时，作者目送他登机，儿子留给母亲的仅仅只是背影，再也没有频频的回头了，哪怕只是匆匆一瞥，一次都没有；在华安二十一岁上大学时，母亲只能从高楼的窗口遥遥的往下看儿子等车的情形，目送着他被公交挡住的背影。文章还记叙了三次目送父亲的场景，当作者到大学教书报到的那一天，父亲离学校远远的就把车给停下了，因为觉得寒酸的货车配不上女儿大学教授的身份，在父亲倒车回去的时候，作者目送了车中的父亲；在作者去医院探望没有自理能力的父亲时，推着父亲散完步将轮椅交给护士后，她目送着轮椅上父亲的背影直到没入门后；最后的一次的目送是在火葬场的炉门前，作者用深深、深深的凝望，目送装着父亲的棺材滑入炉门。每一次目送，作者都是落寞而悲伤的，因为每一次目送，都让她失去了人生中宝贵的东西。目送儿子，她失去了孩子的依赖；目送父亲，她失去了长辈的关爱。17

5龙应台说，她的确是想让读者从她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的经历给我们还未曾有过悲伤体会的人指点迷津。当我们为人子女时，能不能在繁忙的工作闲暇之际抽出时间陪陪父母，而不是每一次匆匆地启程，忽略掉背后那一双牵挂的眼睛？当我们为人父母时，能不能在忙于奔波的空隙中陪陪孩子，而不是每一次朦胧的转身，忽略掉那一束渴求倾诉和交流的目光？我想这样才能在我们人到中年时多少减弱掉作者所经历的落寞与无奈。但是正如龙应台书中所写的：“有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路，只能一个人走。”毕竟，每个人的生命都应由自己掌舵，但是，对于孩子与父母，我们应该力求问心无愧。篇二在读龙《目送》之前，非常惭愧我并在不知道龙应台是何许人氏，起初认为这应该是男作者才能驾驭得起这么霸气的名字，又或者这仅仅就是一个笔名，犹如鲁迅先生。直到大学毕业前夕友人将这本书送予我时，翻开扉页的那一刹那，我才知道，这本书注定将和她的作者一样，是一个平凡的存在。17

6之后又陆续读了她的《野火集》，惊叹于那疾风卷沙般的文风，女子笔下如此爽利果敢，岂止是难得！这般豪气犹如百年前夜里挑灯看剑的剑湖女侠，她们心里怀着同样深刻的情感——“无可救药的爱着这片我痛恨的土地”！那时的她正当而立之年。龙应台不惑之年的《百年思索》，有着深刻的理性反思，笔下仍这般冷峻理智，她脸上的线条已变得柔和，不似二十年前那么硬朗，但仍旧闪耀着她所独有的那份理智的光辉。而今的她，已知天命。一本《目送》拿在手里，百转的惆怅，让人知道，大漠的狂风已吹入林间，在枝桠间穿行，与溪水低吟，与草叶倾诉。这本书，是龙应台几年来散文作品的集结。其中少了政治论述，多了人生感悟；少了剑拔弩张的火药味，多了丝恬淡深沉的哀伤。书中写母亲的老去，写父亲的诀别，写孩子的疏离，写人生的困惑，写经历失败的颓废，写成功过后的淡漠，写身处闹市的孤独，写面对生死的迷惑，读着读着，赫然发现那支犀利如匕首的笔，竟然也能有如此温婉忧伤，惹人落泪的笔触。那支能够在华语文坛掀起龙卷风暴的笔，也可以如此平静而冷彻，看着她的那些对自己生活点滴的描写，渐渐恍然大悟自己的短暂人生。龙应台是那个气势磅礴的龙卷风没错，可她也是个真实世界的人，是父母的女儿，儿子的母亲，看着孩子渐行渐远的背影，她也有一个母亲的酸楚，面对生她养她父母的衰老与逝去，她也有为人儿女的悲恸。或许随着年龄一年一年的增长，人越来越怕生命的老去，情感也越来越多愁善感了。当看完这本书，潸然泪下。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。17

7这本书，读过以后又多了一种更深的体会，在龙应台柔情的一面里，还可以分两种——一种是深沉的，沧桑的，茫然不知所之的，很彷徨，很沉重；另一种是比较平和的，比较看得开，甚至比较欢快、比较享受的。前一种，是写到父母的；后一种，是写同辈、儿子、自己的事的。看《目送》，这两种感觉很分明。看《如果》到《散步》，一连六篇，一路压得心头快喘不过起来，很沉，很重，对父母的感情就像一座大山，在心头，是无法轻易承担的。接下来的一篇是《为谁》，顿感轻松，写自己与儿子，虽然涉及的还是为人父母，文字却活泼了许多。甚至插图都不一样，前面的插图是泼墨残荷，是空洞原野，是荒凉窗景，后面配的则是母子相娱。龙应台常说她是逃民，是一个无根的人，不系之舟。这种漂泊的流离感、不安全感时刻流淌在她的血管里，如影随形。然而无根之人，最在意的、最放不下的、最流连忘返的，就是这种她时刻在企求、在挽留的记忆，与童年、成长、父母相关的记忆。对她来说，记忆，是比将来让人害怕得多的东西，尤其是与她试图挽留住的童年、成长、父母相关的记忆。这些童年、成长都是与父母相关的，而父母已经逐渐远去了，虽然母亲还在，也已经看得到另一端的情景了，已经定格，只能往回看，无法更改，无法重来，只能在心里默默念着。而与儿子、与朋友，还有那么长的路，可以慢慢来，慢慢玩。两种感情，一种是过去了，一种还在继续。孩子还会长大，而母亲只会更老，写的感情怎么能一样呢。17

8家，在变，从前是有父母的地方就是家，后来是有孩子的地方就是家。目送，也在变，先是目送父母，父母渐行渐远的背影默默告诉你：不必追；然后是孩子渐行渐远的背影默默告诉你：不必追。一前一后的背影，一前一后的目送，就是人的一生了。龙应台就在这一前一后，像一片孤舟，在芦花深处，听着杜鹃啼血，深深凝望。第三篇：目送《目送》读后感这个寒假，我走进了龙应台的世界，拜读了她的人生三书。龙应台的文字可以说变化多端，写“横眉冷对千夫指”时，寒气逼人，如刀光剑影。写“俯首甘为孺子”时，却温柔委婉，仿佛风拂麦浪。从纯真喜悦时写的《孩子你慢慢来》到坦率得几乎“痛楚”的《亲爱的安德烈》。龙应台的写作境界逐渐转往人生的深沉。《目送》收集了373篇散文，写了父亲的逝，母亲的老，儿子的离，朋友的牵挂，兄弟的携手共行。写失败和脆弱，失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。17

9当我轻轻翻开书，印入眼帘的是以书名为题的一篇文章。作者目送亥子的背影渐行渐远，最终没有得到所期望的回头一望。读着这一句：“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分，就是今生今世不断地在目送她的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且告诉你：不必追。”莫名，我的心也变得柔软。轻轻舒了口气，可是心里没有感觉轻松，一种浓浓的，说不清楚的感觉糊在心头。十四岁的我处在成长的阶段，我也曾因为爱面子倔强地推开妈妈为我夹的菜，也曾不愿意和妈妈共一把伞而淋着雨独自走。我感觉自己是大人了，可是从未换位思考过妈妈的感受，也许此时妈妈心里的雨比外面的雨下得更大。可是我没有想过。在龙应台的笔下关于母亲的文章还有很多。我也了解到她的母亲小脑萎缩，经常做出奇怪的事，有时连女儿都不认识了。可是龙应台依然照顾她。妈妈经常问我：“孩子，我老了，病了，你会嫌弃我吗？”我说：“不知道。”可是今天，我会毫不犹豫地说：“是的，我会照顾你，妈妈。”因为没有什么比父母更重要。他们需要我们，当他们老的时候。在一篇篇散文中，我的心灵得到净化，我的灵魂得到升华。可妈妈说，我还得再读一遍，这是一本三代人共读的书，深邃、忧伤、美丽。第四篇：目送《目送》教学设计【教学目标】17

101、通过词句朗读分析，理解文中几次“目送”时人物之间的情感关系；3、通过对比阅读，感受作者语言表达中对生命感悟的哲理性内涵。【教学重点】通过词句朗读赏析，理解文中几次“目送”时人物之间的情感关系；【教学难点】体会作者与儿子“生离”、与父亲“死别”，对于人生路上亲人之间悲欢离合的无奈与旷达。【教学过程】一、导入面对亲友之间的别离我们有放不开的依恋，面对至亲之人的死别，我们心头涌上的是无尽的悲伤，面对这一个个远离的背影，有谁还能做到欣然接受？今天，让我们共同走进龙应台的《目送》这篇散文，看看会给我们怎样的启示。二、文章梳理师生伴乐朗读前半部分，思考：读的选文共写了几次目送？说出分别是谁目送谁？明确：3次我目送华安：上小学的第一天/去美国作交换生/上大学三、言中品情17

111、目送意味着离别，在三次目送儿子的场景中，“我”的感受如何？（结合具体语句进行赏析）重要语言品读点预设：第一次：“我”的心情：1.九月初，家家户户院子里的苹果和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到过路行人的头发。——重点品味：“沉沉下垂、越出了树篱”——体会：触景生情，暗示儿子即将长大离开母亲的怀抱，而母亲内心却有一种莫名的失落感。2.但是在那么多穿梭纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影──就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。——重点品味：“那么多、穿梭纷乱、无比清楚、背影”，“一百个、同时、准确”——体会：儿子在母亲心中的分量之重，母爱的至真至深。儿子的表现：1.小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。——重点品味：“圈”——体会：孩子对父母的依恋与依赖。2.但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。——重点品味：“不断地、交会”——体会：儿子对母亲的依恋与不舍，母子心灵相通。17

12第二次：“我”：1.告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。——重点品味：比喻句——体会：抱住的是“长颈鹿的脚”，这看似正常的母子身高的差距，其实暗示着母子心灵的距离。2.我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。——重点品味：“一寸一寸、挪”——体会：母亲同样是一双殷殷的目光，一份不舍的爱意。儿子：1.他很明显地在勉强忍受母亲的深情。——重点品味：“忍受”——体会：儿子对母爱的拒绝。2.终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏乎不见。——重点品味：“闪、倏乎”——儿子离开时的决绝。3.我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。——重点品味：“一直在等候、一次都没有”——体会：对比中，母亲的深情，儿子的冷漠。第三次：1.17

13我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。——重点品味：“灰色的海、他的内在世界和我的一样波涛深邃”的含义——儿子内心渴望自由，渴望到茫茫人生之海中闯荡一番。2.车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。——重点品味：“空荡荡、邮筒”——体会：儿子飞走了，母亲内心好失落；“邮筒”，不仅反衬大街的空旷，除了邮筒，别无所有，更寄托着母亲内心的渴望——与儿子心灵的沟通。2、母亲目送着儿子一路成长，一双殷殷的目光始终追随，一份拳拳的母爱始终不变，但是儿子却随着年龄的增长、身心的成长，不管在空间上还是心理上，与母亲的距离却越来越远。于是在这“目送”的过程中，作者终于悟出来一个什么道理？品读：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”思考：1.怎么朗读这段话？你能体会到作者一种怎样的心情？2.句中用了好几个表示“慢”的词语，你能体会到什么？3.设置情境，内心独白，理解“不必追”的深刻含义：17

14老师模拟母亲，学生模拟儿子，引导：如果我们是文中的母子，你想用背影告诉我什么，你当时内心有什么想法，请用内心独白的形式说出来。老师同法。孩子总有一天是会长大，会成熟的，那个时候，孩子的人身到他的内心，已完全不再属于母亲了，总有那么一刻，他会因为自己的成长而越出母亲的“树篱”，走向属于自己的世界。或者这对无数的母亲们来说，确是一个天翻地覆的打击，深深的付出，换来的结局居然是离自己越来越远的背影。体会深沉的母爱：儿子——渴望自由、独立；母亲——在落寞中感受儿子长大，在不舍中放手、放飞。）4.在一次次“目送”中，儿子长大了，用背影告诉“我”“不必追”，那为什么在“目送”的过程中，父亲也让“我”感受到在用背影告诉“我”“不必追”呢？这两次“不必追”有什么不同吗？1.引导学生品读后部分，以学生自主学习为主。2.追问点拨：从父亲的角度看，“我”的三次“目送”是一个怎样的过程？联系上文“目送”儿子的过程，你有什么感悟？讨论——小结——明确：17

15“目送”儿子，是一个成长的过程，而“目送”父亲，却是一个衰老的过程，不管是因为“成长”的生离，还是因为“衰老”的死别，都是人生的必然——作者在“不必追”中悟到了：既然亲情之间是一种渐行渐远的缘份，那么我们得珍惜当下；既然目送的背影是不可逆转的，那么我们就要淡然豁达的面对生活中的别离，这是一种客观规律，这是一种人世轮回。正如苏轼所言“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全”。作者从一次次的具体的目送中，感悟到了亲情的真谛，感受到了得到与失去间的辨证关系，并用无语的背影来诠释这一切：不必追！四、情外悟理与儿子“生离”，与父亲“死别”，经历过如此落寞悲痛的人生，这样的龙应台了解到的是什么人生哲理？明确：“不必追”——豁达五、小结赏段“有些路啊，只能一个人走”，这是本文的题记。谈谈你的感受第五篇：目送最犀利的一支笔也有最难以言尽的时候，继《孩子你慢慢来》、《亲爱的安德烈》后，龙应台再推出思考“生死大问”的最强新作，花枝春满、悲欣交集‘跨三代共读的人生之书。《目送》的七十三篇散文，写父亲的逝、母亲的老、儿子的离、朋友的牵挂、兄弟的携手共行，写失败和脆弱、失落和放手，写缠绵不舍和绝然的虚无。她写尽了幽微，如烛光冷照山壁。17

16《目送》是一本生死笔记，深邃，忧伤，美丽。《目送》散文集共由七十三篇散文组成，是为一本情感性的文集。书中，龙应台写父亲的死亡、母亲的衰老和失智；写对父母的怜惜和体恤，写兄弟携手共行，儿子的离别，朋友的牵挂；写自己的失败和脆弱，失落和放手，以及一个人的走路、赏树、观鸟、拍照、生活等。从牵着孩子幼小的手、情意满满的亲情，到青春后期孩子与自己渐行渐远的背影；从陪着年迈母亲如带着女儿一般，思及自己也曾是父母眼前一去不返的背影，龙应台娓娓道来。正如作者所说：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默地告诉你，不用追。”作者曾说自己当上母亲后开始上「人生的课」，且自谦成绩不佳，而她口中这堂困难无比的课，正是我们所有人必上且百味杂陈的一堂课，正如她在一文中写道：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味著，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。从牵著幼子的手，情意满满的亲情，到孩子青春期与自己渐行渐远的背影；从陪著年迈父母亲中滋味自己为人女儿的过往，人生充满一去不返的背影与目送，龙应台书里处处是我们感同深受的亲情滋味，篇篇有让人沉吟难忘的人生情景。17