区教育局上半年总结及下半年思路

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1、区教育局上半年总结及下半年思路20**年上半年,全区教育系统在区委、区政府的正确领导下,紧紧围绕年度任务,以争创全省教育强区、促进义务教育均衡发展为目标,深化教育教学模式和教师管理体制改革,调整教育布局,优化资源配置,认真抓好学生思想道德建设和行为养成教育,取得了初步成效。1、推进了办学模式改革。推进集团化办学,成功与北京师范大学教育培训中心确立合作办学关系。挂牌成立“北京师范大学教师专业化发展实验区”,邀请北京师范大学专家团队三次来区调研,对**区教育十二五规划进行修订,对教育十三五规划提出意见。启动延安小学以及澛港中学作为“北京师范大学基础教育实验学校

2、”打造,确定万科地块小学作为一所新建实验学校启动前期规划工作。制定《关于成立**实验学校**分校、**小学平山分校的实施方案》,发挥**区优质教育资源的引领作用,实现资源共享、协调发展。第9页2、实施了教师管理体制改革。一是顺利启动“无校籍”省级试点工作,出台《**区关于教师无校籍管理实施意见》,挂牌成立了教师管理服务中心。研究拟制《**区关于优化中小学课程管理和教学岗位设置的指导意见》、《20**年**区教师交流办法》、《**区义务教育阶段农村教师岗位津贴发放办法》、《**区区聘教师工资增长机制实施办法》四份配套文件,为教师“无校籍”化管理进一步开展,教

3、师合同管理、岗位管理、教师交流、职称评定、考核等提供机制保障。二是积极组织教师各类培养培训活动。推进教育人才特区建设,选派了2名校长赴无锡挂职锻炼,选送4名校长到镜湖区优质学校挂职学习,促进学校管理人员能力提升。组织了小学数学教师集体培训、顶岗支教大学生岗前培训、幼儿园美术教师专题培训、幼儿音乐早操编排与活动创意研习会等,培训人次达1500余人次,全面提升教师专业化发展。上半年,1名教师获芜湖市小学数学课堂教学评比第二名,3名教师获芜湖市信息技术整合比赛一、二等奖,2名教师获全国电子白板教学比赛一等奖。三是师德师风问题得到有效治理。结合党的群众路线教育实践

4、活动,在全区教育系统深入开展“师德承诺”活动,上半年接到市民心声投诉帖同比下降30%。3、促进了财政保障制度改革。截止5月底财政补助收入6871万,农村义务教育补助公用经费累计已下拨到核算单位260万,向农村义务教育阶段学生提供国家课程教科书资金40万;城市义务教育免除学杂费累计已下拨到核算单位400万,补助公用经费35万,向城市义务教育阶段学生提供国家课程教科书90万。生均公用经费实现增长,小学为625元生,增长65元生;初中为860元生,增长20元生。编制20**年教育附加项目,共安排4000万资金,约50%的资金用于改善农村薄弱学校基础设施,提高农村

5、学校标准化建设。第9页4、强化了人才培养模式改革。一是进一步深化了课程改革。按照学生德智育体美全面发展的原则,开齐开足国家规定课程。印制《文化引领、特色满园》宣传册,帮助学校梳理了校本课程建设办学思路。结合“体育三年行动计划”,积极组织学生参加各类体育锻炼,上半年开展大课间评比活动1次,选送6所学校参加省级评比。组织中小学参加20**年芜湖市中小学阳光体育运动会田径比赛,获得中学组团体总分第一名,11名学生获市一等奖。组织参加全国青少年足球联赛,澛港中学获中学组总冠军。二是“立德树人”思想得到弘扬。以“爱学习、爱劳动、爱祖国”为内容开展“三爱”主题活动,举

6、办了“践行美德、争做阳光少年”第四届**区“美德少年”评选活动,评选了43名区“美德少年”,3名学生获芜湖市“美德少年”称号;组织学校参加芜湖市20**年“童心向党”合唱比赛,**路小学获得第一名,**中学、二十四中学分获二、三等奖;举行“走复兴路、圆中国梦”读书活动征文、讲故事、演讲比赛,36名学生获奖。优秀童谣征集活动中涌现了近50篇优秀作品。**路小学等三所学校在芜湖市优秀童谣传唱比赛获一、二、三等奖。安徽省“老少共画中国梦”书画大赛中选送15幅作品分别获得特等奖和一二三等奖,位居芜湖市前列。三是促进了学生全面发展。开展了小学生现场作文比赛与网上“小

7、小文曲星”征文活动,编印成《**区小小文曲星》一书。举办区小学生计算及问题解决能力测试、数学小论文评比、英语阅读竞赛。组织第十二届中小学运动会棋类比赛。围绕“民族魂?中国梦?青春风采”为主题成功举办了全区第九届校园文化艺术节。开展了“诵经典”、“书美文”、“念童谣”、“讲故事”、“绘节日”、“展才艺”系列丰富多彩的活动。开展了20**学年度市区级三好学生、优秀学生干部、先进班集体评选,评选177名“**区优秀学生干部”、28个“**区先进班集体”。组织参加省、市第二十九届青少年科技创新大赛,《声现象的电描述探究实验教具制作》等10个作品在市大赛中分获二、三

8、等奖。第9页5、深化了教育管理模式改革。一是全面实施督学责任区制度

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