【中考冲刺】精准讲解《中考化学》(人教新课标·全国)总复习课件：专题6+题型突破

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初中化学考点专题精讲【中考冲刺】精准讲解中考特级教师江新欢博士教授

1题型1实验考点题型2　物质鉴别题题型3　模型信息题题型4　图像、表格、标签信息题题型5　分析简答题题型6　信息迁移题题型7　推断题题型8实验探究题题型9　化学计算题名师讲解目录

2题型一、实验专题复习

312334456常见仪器的使用、试剂的存放化学实验基本操作气体的制取、净化和检验物质的鉴定与推断综合实验化学实验的设计与评价考点目录

4化学实验溶液的配置物质的分离与提纯物质的检验与鉴别重要物质的性质常见气体的制取净化及收集常见仪器的用途及使用常见试剂的保存及取用化学实验的基本操作综合实验实验的设计与评价

5(一)容器与反应器1、可直接加热2、隔石棉网加热一、常见仪器及其用途

63、不能加热（二）计量容器：

7（三）漏斗：（四）夹持器：

8（六）气体的净化装置：（五）取用药品的仪器：

9（七）其它：

10二、常用试剂的存放1、易吸收空气中CO2或H2O（气）而变质的试剂应隔离空气，密闭保存。生石灰、烧碱固体、无水CaCl2，烧碱溶液、石灰水等2、易与空气中O2反应（易燃、易氧化）的试剂隔绝空气密闭保存。如：白磷，少量时水中储存，大量时密闭保存。切割白磷应在水中进行。

113、见光易分解或变质的试剂应保存于棕色试剂瓶中，放于冷暗处。4、易挥发的试剂应密闭保存于阴凉处。5、可与玻璃的成份SiO2反应生成可溶性硅酸盐（如Na2SiO3）粘住玻璃瓶塞的试剂，应使用橡皮塞的试剂瓶。如：AgNO3、浓HNO3等。如：浓盐酸、浓硝酸、氨水等。如：NaOH、KOH等强碱溶液。

12三、实验基本操作取用原则：⑴固体试剂的取用⑵液体试剂的取用2、常用指示剂（或试纸）及pH试纸的使用粉末不粘壁，块状不漏底，液体防污染，标签防腐蚀。在试管中取少量待测液，加几滴指示剂，观察颜色变化。1、试剂的取用方法⑴酸碱指示剂：

13⑵试纸：常用石蕊试纸（红、蓝两种）和pH试纸①测溶液：用洁净玻璃棒蘸取待测液，直接涂在试纸中部，观察颜色变化。（若pH试纸测pH，还应立即与比色卡比色，得溶液的pH）②测气体：用蒸馏水将试纸润湿沾在玻璃棒一端，再靠近待测气体。

143、溶解的方法：⑴固体物质的溶解：一般在烧杯或试管中进行加速溶解方法：研细.加热.搅拌.振荡等⑵气体的溶解①对溶解度不大的气体（如CO2、Cl2等）直接将导气管插入水中吸收②对极易溶水的气体（如HCl、NH3等）要注意防倒吸，使用“安全漏斗”（如右图所示）

15⑶液体物质的溶解（稀释）如浓H2SO4的稀释:如浓硫酸沾在衣服或皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上3%---5%的碳酸氢钠溶液.4、气体发生装置气密性的检验

165、玻璃仪器的洗涤方法：洗净标准：仪器内壁均匀地附着一层水膜，即不聚成水滴，也不成股流下。油脂的洗涤:可用热的纯碱或NaOH溶液洗去CaCO3、Fe2O3、Fe(OH)3、KMnO4等可用浓或稀盐酸洗去。

176、实验中意外事故的处理⑴酸洒在桌子上：可加适量NaHCO3溶液冲洗，若为少量，用湿布擦干，最后用水洗桌子，水洗抹布。⑵碱液洒在桌子上：加适量醋酸中和后，再水洗。若为少量，湿布擦干，再水洗。⑶浓H2SO4沾到皮肤或衣物上：可迅速用布擦去，再用水冲洗（其他酸用大量水冲洗），最后用3%——5%的NaHCO3溶液冲洗。

18⑷碱溶液沾到皮肤上：用水冲洗，再涂上硼酸溶液。⑸酒精灯失火：用湿布扑盖，撒沙土扑灭。⑹保护眼睛，万一溅入酸或碱溶液：立即用水冲洗（切不要用手揉眼睛），边洗边眨眼睛，必要时去医院治疗。⑺水银洒在桌子上：立即洒上硫粉，并打开排气扇。

197、粗盐的提纯①溶解②过滤③蒸发结晶

20【例1】某学生用托盘天平称量一个小烧杯的质量，当天平指针不在正中而偏向右时开始称量，砝码为8g，游码为0.4g，则当天平达到平衡时（指针在正中），小烧杯的实际质量（）A.等于8.4gB.小于8.4gC.大于8.4gD.等于7.6g答案：C

21答案：D【例2】某学生做完实验后，采用以下方法清洗所用仪器，达不到目的的是（）A.用酒精清洗做过碘升华实验的试管B.用热的纯碱溶液清洗盛过植物油的试管C.用稀盐酸清洗管壁上附着碳酸钙的试管D.用稀硫酸清洗管壁上附着铜的试管

22【例3】下列实验数据合理的是（）(1)用托盘天平称取15.6gCuO粉末(2)用广泛pH试纸测得溶液的pH为3.52(3)用100mL量筒量取5.26mL稀硫酸溶液(4)普通温度计上显示的室温读数为25.62℃(5)用10mL量筒量取某溶液，体积为636mLA．(1)(2)B．(2)(3)(4)C．(4)(5)D．(1)(5)D

23例4试管内壁吸附着下列物质，不能用稀盐酸浸泡而除去的是（）。A．盛石灰水后留下的白色固体B．用足量氢气还原氧化铜后留下的红色物质C．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的红褐色固体D．用足量CO还原氧化铁后留下的黑色物质B

24例5某同学想利用pH试纸分别测定食盐水、稀盐酸、氢氧化钠溶液的pH。他的操作如下：在玻璃片上依次放好三片pH试纸，先用蒸馏水将三片pH试纸湿润后，将被测的三种溶液分别滴到三片pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，得出三种溶液的pH。请你：（1）指出他操作上的错误。（2）具体分析他测得三种pH与三种溶液实际pH的关系。等于、大于、小于先用蒸馏水将三片pH试纸湿润后

25四、常见气体的实验室制取、验证、净化和干燥

26实验中关于气体实验的设计规律产生气体净化气体干燥气体收集气体尾气吸收参与反应收集新物质或验证产物其他处理

27根据要制取的气体所需的反应条件（如常温、加热、加催化剂等）、反应物（药品）和生成物的状态等来确定。气体发生装置的选择原则：1、常见气体发生装置：

28O2、H2、CO2气体的实验室制法比较气体药品反应原理气体发生装置O2H2CO2KClO3和MnO2或KMnO4锌粒、稀HCl或稀H2SO4石灰石或大理石、稀盐酸

29收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度来确定。不与空气发生反应，密度比空气的密度大的气体。难溶或微溶于水，与水不发生反应。选择条件收集装置2、常见气体收集装置：

30不与空气发生反应，密度比空气的密度小的气体。

31收集方法及装置氧气氢气二氧化碳验满或验纯方法带火星的木条放在瓶口用小试管收集氢气，大拇指盖住管口且朝下移到火焰附近，打开大拇指燃着的木条放在瓶口

323.常见气体的检验方法气体检验方法现象结论空气将燃烧的木条伸入集气瓶中燃烧不变该气体是空气氧气(O2)将带火星的木条伸入集气瓶内木条复燃该气体是氧气二氧化碳(CO2)将气体通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊该气体是二氧化碳氯化氢(HCl)用湿润的石蕊试纸检验试纸变红该气体是氯化氢通入AgNO3溶液出现白色沉淀该气体是氯化氢水蒸气白色硫酸铜粉末变为蓝色该气体是水蒸气

33还学过哪些常见的气体呢？气体检验方法现象结氢气（H2）点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯火焰呈淡蓝色，烧杯内壁有水珠氢气一氧化碳（CO)点燃，在火焰上方罩一个内壁附有澄清石灰水的烧杯火焰呈蓝色，石灰水变浑浊CO甲烷（CH4）点燃，在火焰上方罩一个冷而干的烧杯，然后迅速倒转烧杯，注入澄清的石灰水火焰呈明亮蓝色，烧杯内壁有水珠，的石灰水变浑浊甲烷氨气（NH3)湿润的红色石蕊试纸检验试纸变蓝氨气

341.右图为已收集满的一瓶无色无毒气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体。假设(猜想)验证方法及操作可能看到的现象结论例题

352.现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）回答下面的问题：⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：制取的气体O2H2CO2发生装置收集装置ABAC、DC、EDADCBEF

36⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置和装置___连接，并对其中的装置应做的改动是。⑶实验室做氢气还原氧化铜的实验时，应选用装置和，并对其中的装置应做的改动是。BFB将酒精灯改为酒精喷灯AB去掉单孔塞，换成长玻璃导管BADCBEF

371、区别氢气、二氧化碳、氧气三种气体，应采用的方法是（）A：将气体分别通入水中B：将燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中C:将气体分别通入澄清的石灰水中D:将气体分别通入紫色石蕊试液中2、现有N2、H2、O2、CO2、CO、CH4六种气体，要将它们一一区别开，主要使用的三种实验用品是、、。B燃着的木条、干冷的烧杯、澄清的石灰水

38①有关实验装置的连接顺序一般原则是：②考虑验证与除杂顺序时，一般是先验证后除杂；考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则先净化后干燥；气体的验证要有明显现象，以便观察；气体的除杂要求除杂效果好，并不能引入新杂质。气体发生装置（或混合气体）→验证→除杂→干燥→主要实验→尾气的处理。4、气体的除杂与干燥：

39③接口的连接：吸收装置（或洗气装置）应“长”进“短”出（或“深”入“浅”出）；干燥管应“大”进“小”出。④尾气出来，要防止污染，常用吸收或点燃两种方法处理。

40⑵除杂方法：①加热法：气体通过双通玻璃管装置时，杂质与管中药品反应而除去。如：除N2中的杂质O2，通过红热的铜网；除CO2中CO，通过加热的CuO。②洗气法：气体通过洗气瓶，杂质与瓶中试剂反应被吸收。使用时应注意进、出气管位置，应“长进短出”。如：除CO中的杂质CO2，除H2中的杂质HCl，均用NaOH溶液。除去酸性、中性气体中的水蒸气可用浓硫酸。

41⑶干燥方法：中性的：H2、O2、N2、CO、CH4等酸性的：CO2、HCl等酸性、强氧化性的浓硫酸酸性的：CO2、HCl等酸性：五氧化二磷中性的：H2、O2、N2、CO、CH4等中性:无水氯化钙、无水硫酸铜碱性的：NH3中性的：H2、O2、N2、CH4等碱性：生石灰、碱石灰可干燥的气体干燥剂仪器装置

42综合实验中干燥管与洗气瓶在不同位置的作用用于尾气中有害气体的吸收尾部检验：证明某气体的存在，视实验要求决定位置除杂:吸收气体中杂质,一般放于干燥之前收集干燥气体的集气瓶之前气体进加热的反应器之前干燥：置于中部洗气瓶防止空气中水蒸气与CO2进入反应器除去尾气中的有害气体，防止污染环境尾部检验水蒸气的存在（用无水CuSO4）除去溶于水的酸性气体干燥气体中部干燥管

43任何科学结论都要经过实验验证，实验是重要的科学依据。为弄清楚某废弃的防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，甲、乙两个实验小组分别用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），检验防空洞内气体成分。例题：

44⑴甲组逐一检验上述某一气体，若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）。若防空洞内含有水蒸气，则B中的现象是；若A中玻璃管内物质由黑色变成红色，则防空洞内含有；COD白色固体变成蓝色

45⑵乙组用上述仪器组装一套装置，通过一次实验同时检验上述气体中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳，按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是（填序号，仪器可以重复使用）；⑶若已验证防空洞内气体中不存在一氧化碳，则进防空洞前需要进行二氧化碳含量是否较高的实验，其方法是。BDCDADE或BDCADE做灯火实验

46⑴对极易溶水的尾气（如HCl、NH3等）:要采取防倒吸装置吸收。⑵对溶解度不大的气体（如Cl2、CO2等）:可直接将出气管插入吸收剂（如NaON溶液）中吸收。⑶对有毒且易燃气体（如CO）:可在尾气出口防止一点燃的酒精灯，使其燃烧转变为五毒气体。5、尾气的吸收:

471.下面关于右图所示实验装置的使用方法中叙述正确的是（）①用于排水集气：充满水，B进气，A排放水②用于收集密度比空气大的气体：B进气，A排放空气③用于收集密度比空气小的气体：B进气，A排放空气④用于洗气：装入洗液，A进气，B出气⑤用于测量气体的体积：充满水，B进气，A出水，计算溢出水的体积A.全正确B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④C

482.研究表明：将新制的5%的H2O2溶液加热到65℃时就有氧气产生，加热到80℃时就有较多氧气生成。小明同学利用右图所示的装置用上述方法制取氧气，用带火星的木条直接在试管口检验，结果木条不复燃。他经过思考分析了实验现象不正确的原因，并对实验装置进行了改进，结果得出了正确结论。1)分析木条不能复燃的原因是什么？2)对实验装置如何改进，才能检验出有氧气生成？（画图或文字说明均可）含较多水蒸气在试管口连一干燥装置

493.某学生欲用纯净、干燥的CO做还原CuO的实验。有下图所示的实验装置，贮气瓶甲中放有制备好CO（其中混有少量CO2）。实验时要验证还原CuO时CO被氧化成CO2，还要防止多余的CO污染空气。

50试回答下列问题：（1）实验时，各装置的连接顺序是：A→()→()→()→()→()→()→()（2）装置丁中NaOH溶液的作用是（文字表述）；装置丙中浓H2SO4的作用是。（3）装置戊玻璃管中的现象是，反应的化学方程式为。（4）装置乙中的现象是，C处放出的气体是，应处理。GFDEHID吸收CO中的少量CO2吸收CO中的水蒸气黑色粉末变成亮红色CO+CuO＝Cu+CO2△澄清石灰水变浑浊CO点燃

511、有一不纯的氢气，其中可能混有少量的水蒸气和二氧化碳气体。现提供下列四种装置若要：①证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳；②除去氢气中混有的这两种气体。请回答：⑴各装置的作用：A.；B.；C.；D.。⑵为达到上述①、②两个目的，请用各装置接口的代号（a、b等）表示正确的连接顺序。干燥气体证明CO2的存在证明水蒸气的存在除去CO2e、f（或f、e）；c、d；g、h；a、b【练习】abcdefghA.浓硫酸B.澄清石灰水C.无水硫酸铜D.NaOH溶液

522、某学生用下列装置（瓶内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。⑴写出甲瓶内各物质反应的化学方程,__________________⑵装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体分别通过B、C、D、E的次序A→()→()→()→()。⑶气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的。⑷根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有存在。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑DECB吸水性CO2丙甲Ca(OH)2稀盐酸Zn乙浓硫酸澄清石灰水

533、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：⑴制氢气的发生装置应选（填装置对应的字母标号，下同）。⑵证明并同时除去氯化氢气体，应选装置；证明并同时除去水蒸气，应选装置。⑶所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管口序数）DBC⑥③②④⑤（或⑥③②⑤④）ABCDEFHClZnAgNO3无水CuSO4HClZn浓H2SO4NaOH溶液

54D澄清石灰水ACuOB浓H2SO4CNaOH液E无水CuSO44、试用下列装置设计一个实验，验证水煤气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体。（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）要求验证过程中不得逸出有毒气体。⑴验证CO2存在的操作是：将煤气通过___装置，（填A、B、C、D、E、F，下同）确证CO2存在的现象是。不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末变蓝的水蒸气可能来自石灰水能；原混合气体中CO2中被NaOH溶液吸收，使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由CO与CuO反应生成的CO2D澄清石灰水变浑浊

55⑵验证H2O存在的操作是:将煤气通过装置，确证H2O存在的现象是。⑶某同学用下列操作来验证CO、H2：将煤气依次通过⑤、⑥接③、④接①、②接⑦、⑧接⑨。那么该学生a、能否验证H2存在，为什么？b、能否验证CO存在，为什么？E白色变成蓝色不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末变蓝的水蒸气可能来自石灰水能；原混合气体中CO2中被NaOH溶液吸收，使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由CO与CuO反应生成的CO2D澄清石灰水ACuOB浓H2SO4CNaOH液E无水CuSO4

565、右图所示的装置有除杂洗气、检验、贮气等盛的物质是浓硫酸，气体应从装置（填：“A”或“B”）_____端通入。要除去H2中混有的HCl气体，装置内应盛的物质是。⑵欲证明O2中混有HCl气体，装置内应盛。反应中可观察到的现象是。检验CO中混有CO2气体，装置内应盛，观察到的现象是。ABA氢氧化钠溶液紫色石蕊试液紫色石蕊变成红色澄清石灰水有白色沉淀生成

57⑶若用排空气法收集CH4时，气体应从装置的端通入；若用排水法收集CO时，瓶内先装满水，CO气体从端通入。若要用水将装置中的CO排出，进行实验时，水应从____端通入。BBA

586、硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。试回答：（l）实验室制取硫化氢的化学反应方程式______________________（2）根据装置图回答下列问题：

59①制取硫化氢气体的发生装置可以选用②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为溶液。ABCDE

60综合性气体制备实验的设计应从哪些方面考虑?净化装置干燥装置收集装置尾气处理装置发生装置（1）固∆气体（2）固+液—气体（2）“长进短出”：CO2——NaOH溶液；石灰水（可检验）HCl——NaOH溶液；Ca(OH)2溶液；AgNO3溶液（可检验）H2O——浓H2SO4；固体NaOH；生石灰；氯化钙等；无水CuSO4只检验五、综合题（气体）发生装置净化装置

61（1）排水法（O2、H2）；（2）向上排空气法（O2、CO2）（3）向下排空气法（H2）（1）点燃法（如CO）（2）吸收法(“长进短出”)尾气处理装置收集装置

62a稀硫酸锌粒碱石灰CuOb1.下图是制备氢气并验证氢气具有还原性的实验装置，试按图回答下列问题：例题⑴写出实验装置中仪器a和b的名称：⑵在实验过程中，观察装有锌粒的试管中有哪些反应现象：锌与稀硫酸反应剧烈；有大量气体生成；锌粒随反应进行逐渐减少

63⑶在实验中所用到的碱石灰（NaOH和CaO的混合物），有何作用：⑷在实验过程中观察装有氧化铜的试管中有哪些反应现象：⑸实验完毕，停止加热，需注意什么事项：做干燥剂，吸收氢气中有可能含有的水分黑色的氧化铜变成光亮的红色；在试管口有水珠生成撤去酒精灯后，要继续通氢气直到试管冷却到室温

642．实验室用氢气还原氧化铜的实验有以下操作：①将试管固定在铁架台上②将CuO装入试管中③点燃酒精灯加热④往试管底部通氢气⑤撤酒精灯停止加热⑥停止通氢气，若操作顺序不同，产生的后果也不同，将操作的顺序编号填在其可能产生的后果项的下方。A．②①④③⑤④⑥B．②①③④⑤④⑥C．②①④③⑤⑥D．①②④③⑤④⑥后果试管爆炸（或爆鸣）已生成的红色固体又变黑操作不方便实验成功实验顺序BCDB

653．实验室制取和干燥气体常用下列仪器装置进行组装。回答下列问题：（1）指出图中①仪器的名称。（2）国外实验室制取氧气常用双氧水（H2O2，无色液体）与二氧化锰在常温下作用来制得。其中二氧化锰作催化剂，反应生成水和氧气。则反应的化学方程式为。铁架台2H2O2＝2H2O＋O2↑MnO2

66(3)若要得到干燥的氧气，选用的仪器的连接从左到右的顺序是（用仪器接口处的字母填写）。（3）在上述仪器装置中，制取干燥氢气肯定用不到的是。bdecA和C

671、现有A、B、C、D、E、F六种装置（如下图）：回答下面的问题：⑴将实验室制取O2、、H2、和CO2、应选用的发生和收集装置填入下表中（填装置图的字母代号，下同）：DC、EC、D收集装置AAB发生装置CO2H2、O2、制取的气体

68⑵实验室做木炭还原氧化铜并检验生成的气体的实验时，应选用装置和装置连接。⑶实验室为什么不用木炭与氧化铜反应制取CO2？BF木炭跟氧化铜反应生成CO2成本高，需要加热，生成CO2的气流不稳定【训练】

692．由实验测知：取3.5gKMnO4晶体加热到220℃，分解出的氧气多于按下式计算的理论量。按下式计算的理论量为放出氧气0.354g，2KMnO4＝K2MnO4+MnO2+O2↑（溶于水呈紫红色）（溶于水呈绿色）（黑色，不溶）换算成标准状况下的体积为248mL，而实际测得的氧气为308mL（标准状况），超过理论量为（308－248）mL=60mL。试回答：△

70试回答：（1）怎样用实验证明：超理论量的氧气不是来自MnO2？（2）怎样用实验证明超理论量的氧气是由K2MnO4分解产生的？（要求用KMnO4制取氧气后的残渣实验，如右图所示）（3）怎样从“最后残渣”中分离出MnO2？△另取少量MnO2在酒精灯火焰上加热，插入带火星的木条，木条不复燃。用酒精灯火焰集中加热“残渣”，又收集到一定体积的氧气。将“最后残渣”加入适量的水溶解，过滤，即分离出MnO2

713、如右图装置可以收集以下气体：H2、CH4、CO2、HCl、SO2、NH3、CO。⑴若集气瓶是干燥的，气体由A管进入，可收集的气体有：⑵若将集气瓶盛满水，收集气体并测量气体的体积，可以收集并测量体积的气体有。此时气体应由管进入，由管通向量筒。CO2、HCl、SO2H2、CH4、COAB

724、过二硫酸钾（K2S2O8）在高于100℃的条件下能发生分解反应，其化学方程式为：2K2S2O8＝2K2SO4+2SO3+O2↑现称取一定量的K2S2O8固体（含有不分解的杂质），进行如下实验：加热使过二硫酸钾完全分解，通过测定氧气的体积计算过二硫酸钾的纯度，并且收集三氧化硫，进行观察和实验（SO3熔点为16.8℃）。

73⑴试从上图中选用几种必要的装置，连接成一套实验装置。这些选用装置的接口编号连接顺序是：⑵将三氧化硫与水反应，鉴定反应产物中阴离子的方法是：⑶若实验时称取过二硫酸钾的质量wg，测得氧气的体积（折算成标准状况，标准状况下氧气的密度为1.429g/L）为amL，则此过二硫酸钾的纯度为：I→G，H→F，E→J（或I→H，G→F，E→J)取少量溶液，加入BaCl2溶液有白色沉淀析出，再滴加稀HNO3后沉淀不溶解

745、有一不纯的氢气，其中可能混有少量的水蒸气和二氧化碳气体。现提供下列四种装置若要：①证明氢气中混有水蒸气和二氧化碳；②除去氢气中混有的这两种气体。请回答：⑴各装置的作用：A.；B.；C.；D.。干燥气体证明CO2的存在证明水蒸气的存在除去CO2

75⑵为达到上述①、②两个目的，请用各装置接口的代号（a、b、c……）表示正确的连接顺序。e、f（或f、e）；c、d；g、h；a、b

766、某学生用下列装置（瓶的内壁附有不溶于水的碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。⑴写出甲瓶内各物质反应的化学方程,；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑

77⑵装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，从A导出的气体分别通过B、C、D、E的次序是（A）→（）→（）→（)→（）。⑶气体通过乙瓶，是利用浓硫酸的。⑷根据丙瓶中出现的现象，可证明甲瓶产生的气体中有存在。DECB吸水性CO2

787、用锌和盐酸反应制得的氢气中混有氯化氢和水蒸气。现有以下装置：⑴制氢气的发生装置应选（填装置对应的字母标号下同）。⑵证明并同时除去氯化氢气体，应选_____装置；证明并同时除去水蒸气，应选____装置。⑶所选的几种装置各导管的连接顺序从左到右依次是（填导管口序数）A或DBC⑥④⑤③②⑧⑦（或⑥⑤④③②⑧⑦）

798、实验室制得的氢气中含有水蒸气和少量雾酸，为了获得纯净的氢气可选用下图中的第套装置来净化。其中左瓶中应盛以除去；右瓶中应盛以除去。实验完成后，如果回收的废液中含有少量硫酸及硫酸亚铁，怎样利用废液再回收较纯的硫酸锌晶体？C氢氧化钠溶液酸浓硫酸水蒸气向废液中加入足量锌粉，充分反应后过滤，将滤液蒸发、冷却、结晶即可得较纯的硫酸锌晶体

809、试用下列装置设计一个实验，验证水煤气中一定含有H2O、CO2、CO、H2四种气体。（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或被吸收）要求验证过程中不得逸出有毒气体。⑴验证CO2存在的操作是：将煤气通过___装置，（填A、B、C、D、E、F，下同）确证CO2存在的现象是。D澄清石灰水变浑浊E无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色

81⑵验证H2O存在的操作是：将煤气通过装置，确证H2O存在的现象是。⑶某同学用下列操作来验证CO、H2：将煤气依次通过⑤、⑥接③、④接①、②接⑦、⑧接⑨。那么该学生a、能否验证H2存在，为什么？b、能否验证CO存在，为什么？E无水硫酸铜粉末由白色变成蓝色不能；反应后的气体通过石灰水后，使白色粉末变蓝的水蒸气可能来自石灰水能；原混合气体中CO2中被NaOH溶液吸收，使澄清石灰水变浑浊的气体只能是由CO与CuO反应生成的CO2

8210、右图所示的装置有除杂洗气、检验、贮气等盛的物质是浓硫酸，气体应从装置（填：“A”或“B”）端通入。要除去H2中混有的HCl气体，装置内应盛的物质是。⑵欲证明O2中混有HCl气体，装置内应盛。反应中可观察到的现象是。检验CO中混有CO2气体，装置内应盛，观察到的现象是。⑶若用排空气法收集CH4时，气体应从装置的__端通入；若用排水法收集CO时，瓶内先装满水，CO气体从端通入。若要用水将装置中的CO排出，进行实验时，水应从端通入。A氢氧化钠溶液紫色石蕊试液紫色石蕊变成红色澄清石灰水有白色沉淀生成BBA

8311、将下列仪器组成一套装置，并进行有关实验验证反应开始时所得气体中混有氯化氢②制备纯净的氢气③试验氢气的还原性（提示：盛放盐酸的仪器名称叫分液漏斗）。回答下列问题：

84⑴丙装置应存放溶液（填编号）。A.水B.Ba(OH)2C.AgNO3各装置管口的连接顺序为：⑵好连接仪器、检查气密性、放入药品等准备工作后，实验开始时的操作步骤是：先，过一会再。⑶反应一段时间后，根据反应前后的有关固体质量变化，可测定水中氢跟氧的质量比。理由是：CA→D→E→C→B→F→G→H打开分液漏斗的活塞点燃酒精灯丁装置中的硬质玻璃管内固体质量差（即CuO的减少）等于生成的水中氧的质量，而U型管内物质质量的增加等于生成的水的质量，据此可算得水中氢和氧的质量比

8512、请用下列装置设计实验，检验一氧化碳的还原性。⑴连接上述装置的正确顺序是：⑵操作中NaHCO3溶液的作用是；N、L、M、J、K、H、I、F、G、D、E、B、C、A吸收HCl气体

86⑶实验中起干燥作用的物质是；⑷实验中NaOH溶液的作用是，Ca(OH)2溶液的作用是；⑸实验中生成CO的化学方程式是：浓硫酸和无水硫酸铜吸收CO2气体证明氧化物是CO2

8713、⑴实验进行时试管A中应加入的试剂是；烧瓶B的作用是；烧瓶C的作用是，在试管D中收集得到的是。⑵U型管中应加入的试剂是长颈漏斗H中应加入______-。普通铁粉作为水蒸气的发生装置防止水的倒吸氢气固体NaOH（或碱石灰或氧化钙等）稀盐酸

8813、⑶两套装置中，在实验时需要加热的仪器是。⑷试管E中发生的化学方程式是：⑸为了安全，在E中反应发生前，必须；E管中的反应开始后，在F出口处应。普通铁粉作为水蒸气的发生装置防止水的倒吸氢气固体NaOH（或碱石灰或氧化钙等）稀盐酸A、B、E检验氢气的纯度点燃氢气

8914、草酸（H2C2O2）晶体与浓硫酸共热可制得一氧化碳气体，其化学方程式如下：H2C2O2CO2↑+CO↑+H2O△浓H2SO4

90现利用该反应制取一氧化碳气体，并要求：①验证一氧化碳的还原性及氧化产物；②剩余的一氧化碳不能排入空气。⑴试从上图中选用几种装置（有的可重复使用），连接成一套实验装置。所选用的装置及其连接顺序为（选用的装置以编号表示，并用“→”表示连接。）⑵简单说明所选用的装置如何达到上述两点要求：①②A→E→F→C→F→H用E吸收混合气体中的CO2，再通过F石灰水不显浑浊，证明CO2已吸收完全。通过C后，管内黑色CuO变成红色的Cu，可证明CO的还原性。再把气体通过F，石灰水变浑浊证明了CO的氧化产物是CO2。在导管H的尖嘴处点燃使CO完全燃烧，可防止CO向大气中排放

9115、利用下列图示连接装置，进行氢气还原氧化铜的实验，并测定铜的相对原子质量（已知H、O的相对原子质量）。试回答：⑴仪器装置的连接顺序（填写接口代码数字）：⑵装置Ⅰ、Ⅱ的作用分别是⑶加热CuO之前必须进行的操作是：9接1、2接5、6接8、7接4、3吸收H2中的水蒸气，防止空气中的水蒸气进入Ⅳ内检验H2的纯度，并先通入已经验纯的H2至装置内的空气赶净

9216、用以下仪器和装置及有关材料，装配一套一氧化碳还原mg赤铁矿（主要成分是三氧化二铁），并测定赤铁矿中铁元素的质量分数（百分含量）的实验装置。此装置应能防止尾气中的一氧化碳对空气的污染，能观察到三氧化二铁被还原的实验现象，能充分利用一氧化碳。若反应后测得B、C、D三个装置依次增重b、c、dg。

93试回答：⑴连接装置仪器及材料的顺序是：

94试回答：⑴连接装置仪器及材料的顺序是：（）接（）、（）接（）、（）接（f）、（g）接（b）、（c）接（）、（）接（）、（）接（）；⑵赤铁矿中铁的质量分数为⑶赤铁矿中杂质的质量分数为28(b+d)/33m(33m-40b-40d)/33madei或jhdek或ll或kj或i

95六、溶液的配制*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。配制氯化钠溶液

96【例题】下图是某同学配制一定质量的0.9％生理盐水的全过程：(1)请找出上图中的错误：①；②；③。(2)如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于0.9％，则可能造成误差的原因有(至少举出三点)：广口瓶塞放反了砝码和药品放反了温度计用来搅拌①计算错误：水算多，氯化钠算少了；②氯化钠和砝码放反；③天平没有调零；④量筒没有平视（仰视）；⑤氯化钠中混有杂质；⑥烧杯中有水

971、下列配制一定质量分数的NaOH溶液验操作，会引起NaOH溶液质量分数偏小的是：A.称量完固体NaOH时，天平指针略向左倾斜B.实验所用的固体NaOH溶液已在空气中久置C.量取水时俯视读数D.转移已配好的溶液时，有少量溶液洒落在瓶外答案：B训练

982、通过计算，配制溶质质量分数一定的稀盐酸，需37%的盐酸5mL、水25mL，下列有关操作错误的是（）①选用50mL量筒量取5mL37%的浓盐酸②用刚量过浓盐酸的量筒准确量取25mL水③两种液体混合后总体积不足30mL时，用水添足④将5mL浓盐酸和25mL水混合，并不断搅拌A.只有①B.只有①和③C.②和④D.①②③答案：D

993、怎样配制200g12%的氢氧化钠溶液？⑴计算：⑵需用仪器：⑶配制操作步骤：所需氢氧化钠的质量：200g×12%＝24g，水的质量：200g－24g＝176g托盘天平、药匙、烧杯、量筒、玻璃棒用托盘天平称取24g氢氧化钠，放入烧杯中；再用量筒量取176mL水（把水的密度近似看为1g/cm3）加入烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解即得

1004．用足量的含不溶性固体杂质(其含量不详)的粗盐，经提纯后配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验操作有：①称量、②过滤、③蒸发结晶、④计算、⑤溶解、⑥干燥。其先后顺序正确的是()Ａ.④⑤②③⑤①⑥Ｂ.④⑤②③①⑥⑤Ｃ.⑤②③⑥④①⑤Ｄ.④①⑤②③⑥⑤答案：C

1015．配制一定溶质质量分数的NaOH溶液时，造成所配制溶液的溶质质量分数偏大的原因可能是()A．所用NaOH已潮解B．用带游码的托盘天平称量NaOH固体质量时，误将砝码放在左盘，被称量物放在右盘C．托盘天平的左右托盘上各放一张纸，调整天平至平衡后，将NaOH固体放在纸上称量D．用量筒量取水时，俯视水面刻度线来读取体积读数答案：D

102鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它的组成成分加以确认、证实。若待检验物质为酸、碱、盐溶液，则对阴、阳离子都要加以鉴定。关于物质鉴别的讨论物质鉴别的依据和原则常用的物质鉴别方法物质鉴别的注意事项七、常见物质的鉴定与推断

103鉴别的依据：物质的性质（物理性质和化学性质）鉴别的原则：操作尽量简便易行，现象还要明显！先根据物质的物理性质来鉴别，如观察颜色、状态、气味、溶解性等；再根据物质的化学性质来鉴别，如可燃性、还原性、热稳定性及其它特性。

104物质的鉴别方法：按所加试剂种类分不加试剂加一种试剂加多种试剂按鉴别操作步骤分一步鉴别多步鉴别

105附表：常见物质的物理特性①沉淀的颜色不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4不溶于水但能溶于稀硝酸或稀盐酸的白色沉淀：CaCO3、BaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3等红褐色沉淀：Fe(OH)3蓝色沉淀：Cu(OH)2

106②常见固体物质的颜色白色：NaOH、Ca(OH)2、CaCO3、CuSO4、KClO3、KCl、NaCl、Na2CO3、CaO、MgO、P2O5红色：红磷（P）、Cu、Fe2O3、HgO黑色：炭粉（C）、MnO2、Fe3O4、CuO绿色：Cu2(OH)2CO3蓝色：CuSO4•5H2O紫黑色：KMnO4黄色：硫磺（S）

107③溶液的颜色蓝色：铜盐（Cu2+）溶液，如CuSO4溶液、CuCl2溶液黄色：铁盐（Fe3+）溶液，如Fe2(SO4)3溶液、FeCl3溶液浅绿色：亚铁盐（Fe2+）溶液，如FeSO4溶液、FeCl2溶液紫红色：KMnO4溶液

108（一）物质鉴别的步骤取样编号。一般先考虑物质的物理性质（如颜色、溶解性等），再考虑其化学性质。正确选择试剂（操作简单，现象明显不同）叙述要求：操作——现象——结论要注意混合物的鉴别时其他离子的干扰。（注意所加试剂的量和先后顺序）

109常见离子（物质）的鉴定鉴定离子所用试剂现象H+酸性溶液①紫色石蕊试液②pH试纸③活泼金属④碳酸盐①变红②pH<7③产生气体④产生能使澄清石灰水变浑浊的气体OH—碱性溶液①紫色石蕊②无色酚酞③pH试纸④含有Cu2+的溶液①变蓝②变红③pH>7④蓝色沉淀

110鉴定离子(物质)所用试剂现象Cl-（盐酸或可溶性盐酸盐）硝酸银溶液和稀硝酸有白色沉淀生成SO42-（硫酸或可溶性硫酸盐）硝酸钡溶液和稀硝酸有白色沉淀生成CO32-碳酸盐溶液或固体稀盐酸或稀硝酸，澄清石灰水有使澄清石灰水变浑浊的气体生成NH4+铵盐溶液或固体浓NaOH溶液，红色石蕊试纸有刺激性气体生成，可使湿润的红色石蕊试纸变蓝

1112005年3月，某中学初三年级的几位同学检测到某工厂向象湖里排放的无色废水中含有酸。请你根据酸的不同性质设计两个实验，检验上述废水经过处理后是否还含有酸（每个实验要回答所用试剂及现象）。（1）取少量废水，滴入紫色石蕊试液，溶液显红色，证明有酸；若溶液不显红色，证明无酸。（2）取少量废水，加入少量碳酸钠溶液，有无色气体生成，证明有酸；若无气体生成，证明无酸。其他合理答案也可。例题

1121、多种试剂分步鉴别法（分组法）通常待测物都是无色溶液或白色固体无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、中性、碱性几组白色固体一般可加水，根据溶解性分组，每一组中根据物质的特性再次选择合适的试剂。

113例题鉴别NaOH、Na2CO3、KNO3、HCl、H2SO4五种无色溶液NaOHNa2CO3KNO3HClH2SO4紫色石蕊试液紫色红色蓝色HClH2SO4KNO3NaOHNa2CO3BaCl2溶液BaCl2溶液无现象HCl白色沉淀H2SO4无现象NaOH白色沉淀Na2CO3

1142、用一种试剂鉴别用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型：用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别用一种试剂和待测物之间相互反应而加以鉴别

1152.请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种无色溶液H2SO4Ba(OH)2HClNaCl酚酞Ba(OH)2变红无现象H2SO4HClNaCl变红的Ba(OH)2溶液生成白色沉淀,且红色消失红色消失没有变化H2SO4HClNaCl

116例题1.用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH三种无色溶液HClNaClNaOH紫色石蕊试液紫色红色蓝色HClNaClNaOHNa2CO3Na2CO3Na2CO3

1173、不用试剂鉴别不用任何试剂，可根据待测物的物理性质（如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质若几种待测物没有明显特征，则可将待测物两两混合，根据相互反应的不同情况加以鉴别。

118例题不用试剂鉴别稀盐酸、Na2CO3、KCl和Ca(NO3)2四种无色溶液ABCDA——↑——B——————C↑——↓D————↓HClKClNa2CO3Ca(NO3)2

1191.材料:亚硝酸钠是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质。因此，这种工业用盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。训练

120请你利用表格有关材料及补充信息，并结合已有化学知识，设计出鉴别亚硝酸钠和氯化钠的方法。活动一：生活中真假盐的鉴别

121项目亚硝酸钠氯化钠溶解性15℃时溶解度为81.5g15℃时溶解度为35.8g熔点271℃801℃沸点（320℃时发生分解放出有臭味气体）1413℃水溶液酸碱性碱性中性补充信息：已知氯化银是一种不溶于稀硝酸的白色沉淀。而亚硝酸银则可溶于水。

122实验原理实验步骤实验现象实验结论方案一方案二方案三实验设计：

123小明在家经常帮助妈妈做家务，在厨房中看到两个装白色固体的瓶子，便问妈妈，白色固体是什么。妈妈说，一瓶是食盐，一瓶是纯碱。你能帮助小明利用简单的方法对它们进行鉴别吗？活动二：食盐和纯碱的鉴别补充信息：已知碳酸银是一种不溶于水但可溶于稀硝酸的白色沉淀。

124提供的实验药品：两瓶待测的未知固体（一为NaCl、一为Na2CO3）、无色酚酞试液、pH试纸、醋酸、稀盐酸、稀硝酸、硝酸银溶液、氯化钙溶液、澄清石灰水先讨论后动手比一比，哪组的方案好、哪组的方案多

125实验设计：实验原理实验步骤实验现象实验结论方案一方案二方案三

126电解食盐水装置食盐水

127已知：①在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品；②工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱；③氯化银不溶于稀硝酸。现要分析一种仓库里的固体烧碱样品。（1）猜测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质？（2）设计一个实验方案，来证实你的猜测是正确的。活动三：我来试一试

128（1）猜测____________________猜测的依据________________（2）实验设计：实验原理实验步骤实验现象实验结论

1295.小虎同学到实验室发现有一瓶未来得及贴标签的白色固体，他很好奇，于是打开瓶盖，立即闻到一股强烈的氨臭味。由此，他断定这是一瓶碳酸氢铵化肥样品。他判断的对吗？请你设计实验来帮他证实。6.有一瓶未知溶液，其中可能含有H+、Cu2+、Na+、CO32-、NO3-、OH-中的一种或几种，请你设计实验来鉴定其中所含的离子有哪些？2.一次性鉴别碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙，用的试剂是（）。3.现只有酚酞，如何鉴别氢氧化钠、盐酸和氯化钠三瓶无色溶液？4.不用其他任何试剂，如何鉴别硫酸铜、氢氧化钠、硝酸钾、氯化铁、氯化镁五瓶溶液？

1307、生活中一些不法商贩为牟取暴利，不择手段搞假冒商品，欺骗广大消费者，请你运用你所学习过的知识，设计简单易行的方案鉴别下列物质的真伪（1）用溶质质量分数为95%的乙醇溶液冒充无水乙醇（2）铜、锌合金冒充黄金（3）用自来水冒充纯水

1318.自来水生产中通常使用少量氯气杀菌消毒，氯气与水反应的产物之一是盐酸。市场上有些不法商贩为牟取暴利，用自来水冒充纯净水（蒸馏水）出售。你会利用所学知识选用一种化学试剂来鉴别其真伪吗？问题1.现有四种固体：碳酸钠、硫酸铜、氢氧化镁、氢氧化钠，可用多种不同方法鉴别。其中，最经济、最简便的方法所选用的试剂是——？问题2.实验室里现有三瓶被忘记贴上标签的无色溶液：分别为HCl、NaOH、NaCl三种溶液。你能想到哪些方法鉴别它们？你觉得哪一种方法最好？若每次只允许使用一种试剂，你能想到哪些方法鉴别它们？

132试剂实验方法与步骤现象结论及化学方程式pH试纸紫色石蕊试液、酚酞试液Mg粉FeCl3溶液CuO固体9.能否用下列试剂鉴别HCl、NaOH、NaCl三种溶液

13310、实验室有失落标签的四瓶无色溶液：稀盐酸、MgCl2、NaCl溶液、氢氧化钠溶液，现实验桌只有一瓶酚酞试液。请设计实验只用酚酞试液鉴定这四瓶溶液实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的结论1、分别取样，滴加酚酞试液变红色的是NaOH溶液2、另取三瓶未知液，滴加NaOH溶液产生白色沉淀的原溶液是MgCl23、取NaOH溶液，滴入酚酞后分为两份，分滴入剩下的两瓶未知液溶液红色褪去的是稀盐酸，不褪色的是NaCl溶液

13411.三瓶失去标签的溶液编号是④⑤⑥，它们分别是Na2SO4、NaCl、Na2CO3溶液中的一种，请提出实验方案加以区别。实验内容及步骤实验现象结论及化学方程式方法（1）取少量样品于试管中，滴加________________有产生方法（2）取少量样品于试管中，滴加________________有产生实验报告

135（二）、物质的推断题解题要点：1.记忆具有特殊性质的物质或反应：蓝色沉淀、红褐色沉淀、不溶于稀硝酸的沉淀、有色溶液（铁离子、铜离子、亚铁离子）2.弄清复分解反应、置换反应发生的条件。注：需记清金属活动顺序和物质溶解性3.要善于找出突破口，顺藤摸瓜。

1361.有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3、Na2SO4、CaCl2、FeCl3中的一种或者是几种组成，为了确定其成分做了以下实验。(1)将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤，得到白色沉淀和无色滤液。(2)向白色沉淀中加入稀硝酸，沉淀部分溶解，并放出大量的气泡。(3)向（1）中的无色滤液中加入硝酸银和足量稀硝酸，产生了白色沉淀。试推断：该白色粉末中一定有____________一定没有_______________可能有___________________Na2CO3、BaCl2、Na2SO4CuSO4、FeCl3KNO3、CaCl2例题

1372.现有A、B、C三种物质，已知A为钠盐，B为氯化物，C为碱。经下列实验操作，其结果分别是：①A、B的溶液混合物后无沉淀和气体产生；②B、C的溶液混合后出现蓝色沉淀；③A、C的溶液混合后出现白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸。则A为，B为，C为。Na2SO4CuCl2Ba(OH)2

1383.某固体混合物可能含有碳酸钙、氯化钠、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种，为确定其组成，进行如下实验：请回答下列问题:(1)混合物中肯定有。(2)在还不能确定的物质中选择一种，进一步用实验确定其是否存在(简要写出步骤、现象、结论和有关的化学方程式)C、Fe2O3、CuO

1394.从含有AgNO3和Cu(NO3)2的废液中回收金属银和铜，设计的生产方案如下图所示：(1)加入的X、Y分别是。(2)写出②、③两步反应的化学方程式：②③Cu、FeFe+Cu(NO3)2==Fe(NO3)2+CuFe+H2SO4==FeSO4+H2↑

1401、有一包白色粉末，可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分，实验如下：（1）将少量粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。（2）向所得沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，但无气体产生。（3）向滤液中滴加硝酸银溶液，有白色沉淀生成，加入足量稀硝酸，沉淀不溶解。试根据以上现象推断该白色粉末中一定含有；一定没有；可能含有。（填化学式）文字表达题训练

141２、有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进行推断，把相应的物质的化学式填在表中的空格内。

142实验内容和步骤实验现象结论在试管中加入少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明，没有沉淀物原粉末中肯定不含的物质是.取少量上述溶液滴入盐酸有气泡产生肯定有的物质是。另取(1)中少量溶液滴入氯化钡溶液有白色沉淀产生原粉末中肯定还有的物质是在(3)中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有气泡产生可能有的物质是。

143３、某化工场排放的污水中，常溶有某些对人体有害的物质。通过目测，初步认为可能含有Fe3+、Ba2+、Na+、OH－、CI－、CO32－、SO42－；为了进一步确认，进行实验检测：（1）取污水仔细观察，呈无色、透明、均一状态。（2）向取样的污水中，滴入稀硫酸，有大量白色沉淀产生，再加稀硝酸，白色沉淀不消失。

144（3）用pH试纸测定污水的pH值，试纸显深蓝色。由此可知，该污水中，肯定含有离子是。肯定没有的离子是，可能含有的离子是。（4）某学校化学课外活动小组，将一些可溶性化合物溶于水，配制成的甲、乙两溶液中，共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH－、CI－、NO3－、CO32－8种离子，两种溶液里所含离子各不相同，已知向甲溶液里滴入石蕊试液，石蕊试液变成蓝色，则乙溶液里含有的4种离子应该是。

145表格式推断题４、有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。将其任意编号：A、B、C、D、E，进行两两混合，其现象如下表：实验A+BA+EB+CB+E现象沉淀沉淀沉淀气泡试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。A，B，C，D，E。（2）写出有关反应的化学方程式。A+E__________________________B+E________________________

146５、现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钡、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、D。每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中（“—”表示无明显现象；“↓”表示有沉淀生成；“↑”表示有气体生成）。由此推断4瓶溶液中的溶质的化学式分别为：A．；B．；C．__；D．______写出上述实验过程的有关反应方程式：A+B_____________C+D_____________

147连线式推断题６、下图中的A、B、C、D、E、F分别表示石灰水、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钡溶液、盐酸和金属铁，它们之间的连线表明相邻的两种物质之间能发生反应。试根据图中关系确定A、B、C、D、E、F各物质的化学式。

148７、下图里有A、B、C、D、E、F六种物质，它们是硝酸铜、碳酸钠、氯化钡、稀硫酸、氢氧化钙五种溶液和单质铁。凡用直线相连的两物质间均可发生化学反应。（1）推断：B是。（2）C和F反应的化学方程式是_________

1498、有A、B、C、D、E、F六种化合物，它们在水溶液中反应关系如下：1）试推断各物质的化学式：AB_____CDE____F_____（2）写出A溶液与AgNO3溶液反应的化学方程式。

1509、A、B、C、D分别是氯化钠、硝酸钡、氢氧化钠、和盐酸四种无色溶液中的一种。现用一种无色溶液X把A、B、C、D一一鉴别来开，已知X是含有镁元素的化合物。鉴别方法见于下图所示（所加溶液均过量，使反应完全）。回答下列问题：（1）确定A、B、C、D和X代表什么物质（用化学式表示）A；B；C；D；X_____（2）写出X和B、X和D反应的化学方程式___________________X和B；X和D；

151

15210、有一种钠盐A和一种可溶性钙盐B组成的固体混合物，按下列步骤实验由此可判断混合物中两种正盐（填化学式）A；B。

15311、由三种可溶性正盐组成的固体混合物，其中有两种钾盐，按下图所示步骤进行实验：

154推断：（1）原混合物一定含有的一种正盐是（写化学式，下同）（2）另外几种正盐可能是（有几种可能写几种）＿和_____；或和；或和……

15512、现有以下三组物质：（1）Fe(过量)、Cu(OH)2、H2SO4（2）Zn、AgNO3(过量)、Cu(NO3)2（3）Fe(过量)、Cu(NO3)2、AgNO3在各种物质里加水搅拌，待充分反应后，过滤，滤纸上有一种金属的是；有两种金属的是____；有三种金属的______

15613、由一种黑色粉未和红色粉未组成的混合物可以发生下图变化，（1），混合物中的黑色粉未是（写化学式，下同）________.红色粉未是_______.（2）写出图中①②反应的化学方程式________,________________混合物蓝色溶液C黑色金属D红色金属高温银白色固体A无色有毒气体B

15714、现有一瓶黄色溶液甲和一瓶无色溶液乙。它们分别是由氯化铁、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠、氢氧化钡五种物质中的一种或几种组成。为了分析其成份，取样品进行如图实验，试答：1，浅红褐色固体A是由_____和______)（写化学式，下同）组成有混合物，试剂丙是_____2,无色溶液B中一定含有的溶质是_____3,黄色溶液甲中一定含有的物质是______,可能含有的物质是_____,无色溶液乙一定含水量有的物质是_____,可能含有的物质是______

15815、根据图回答。用化学式表示：1，C是____,E是_____，D是____溶液2，若B是水，则A是______.3,若B是酸溶液，则A是________.固体A纯净物液体B水或溶液白色沉淀C只有一种溶质的有色溶液黄色溶液D白色沉淀C红褐色沉淀E氯化钠溶液充分搅拌加氯化钡溶液加稀硝酸加NaOH

159A溶液B固体B沉淀D溶液B沉淀E沉淀C气体C气体F溶液E沉淀G沉淀氢氧化钡溶液稀硝酸硝酸银溶液稀硝酸硫酸钠溶液碳酸钠溶液16、如图，试推断各物质化学式，并写出各步有关的化学方程式。

160加适量试剂丙黄色溶液甲无色溶液乙无色溶液B白色固体C黄色溶液D硝酸钠溶液浅红褐色固体A白色固体E加适量稀硝酸加适量硝酸银过滤过滤过滤过滤

161（三）、除杂题解题要点：弄清除杂的方法1.物理方法：(1)过滤(2)结晶2.化学方法：思路：将杂质转化为沉淀、气体或水。必要的时候，将物理和化学方法结合在一起。

162例题:下表为各物质中所含有的少量杂质，以及除去这些杂质应选用的试剂或操作方法。正确的一组为（）序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法①KNO3溶液KOH加入FeCl3溶液，并过滤②FeSO4溶液CuSO4加入过量铁粉，并过滤③H2CO2通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶④NaNO3CaCO3溶解、过滤、蒸发A.①②③④B.③④C.②③④D.①②③C

163写出除去括号中杂质所选用的药品，并简述操作过程：NaCl(Na2CO3)NaNO3(NaCl)Cu(Fe)KNO3(K2SO4)AgNO3(KNO3)NaCl(HCl)CO(CO2)FeSO4(CuSO4)CaCl2[Fe2(SO4)3]Ba(OH)2[NaOH]FeCl3(KCl)训练

164八、化学实验的设计和评价*实验设计与评价的原则：1．实验目的明确；2．实验方法简便，现象明显；3．操作安全可靠；4．节约药品、能源等；5.推断完整严密。

1651.已知（1）在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品。（2）工业上常用电解纯净的饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩、蒸发等步骤制造固体烧碱。现要分析一种仓库里的固体烧碱样品。1）猜测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质。2）设计一个实验方案来证明你的猜测是正确的。3）想想看，你还有什么实验方案可以证实你的猜测。4）、通过此题，你学到了什么？有何收获，有何感悟？

166★方案1：取样，向试管内滴加过量的稀HNO3,有气泡冒出，证明样品中有Na2CO3；继续向试管内滴加AgNO3溶液，有不溶于稀HNO3的白色沉淀生成，证明样品中有NaCl.★方案2：取样，向试管内滴加过量的Ba(OH)2溶液或Ca(OH)2溶液，有白色沉淀生成，证明样品中有Na2CO3；静置，取上层清液，向试管内滴加AgNO3溶液和过量的稀HNO3，有白色沉淀生成，证明样品中有NaCl.★方案3：取样，向试管内滴加过量的Ba(NO3)2溶液或Ca(NO3)2溶液，有白色沉淀生成，证明样品中有Na2CO3；静置，取上层清液，向试管内滴加AgNO3溶液和过量的稀HNO3，有白色沉淀生成，证明样品中有NaCl.

1672.石油资源紧张曾是制约中国轿车进入家庭的重要因素。据2001年5月23日的《扬子晚报》报道，中国宣布将推广“车用乙醇汽油”。乙醇（化学式为C2H5OH）完全燃烧会生成两种产物，如果O2不足时，可能还有CO生成。（1）、猜测一下，该“车用乙醇汽油”的燃烧产物中可能含有哪些物质？（2）设计一个实验方案来证实你的猜测是正确的。（3）通过此题，你学到了什么？有何收获，有何感悟？

1683.下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：实验目的实验方法现象实验结论方案与结论是否正确改进意见①证明KMnO4不是KClO3制O2的催化剂a.加热KClO3制O2速度慢b.加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快KMnO4是KClO3制O2的催化剂方案、结论都不正确单独加热KMnO4，并检验反应后的产物性质及反应前后的质量，结论为KMnO4不是KClO3制O2的催化剂。

1693.下面是某同学的三个实验方案和结论，试评价这些方案和结论是否合理，并对不合理的方案和结论提出改进意见：实验目的实验方法与现象实验结论方案与结论是否正确改进意见①证明KMnO4不是KClO3制O2的催化剂a.加热KClO3制O2速度慢b.加热KClO3和KMnO4混合物制O2速度快KMnO4是KClO3制O2的催化剂②证明盐酸中发生HCl=H++Cl-所以溶液才有酸性a.水中通入HCl气体后滴入石蕊试液变红b.HCl气体通入干燥的石蕊试纸不变色盐酸中发生HCl=H++Cl-溶液呈酸性③证明金属与盐溶液反应的条件a.钠放入硫酸铜溶液中，有气体和蓝色沉淀产生b.铜丝插入硝酸银溶液，红色金属上有银白色金属析出排在金属活动顺序表前面的金属能把后面的金属从盐溶液中置换出来方案、结论都不正确单独加热KMnO4，并检验反应后的产物性质及反应前后的质量，结论为KMnO4不是KClO3制O2的催化剂。方案不正确，结论正确补充做一个水不能使石蕊变红的实验方案正确，结论不完整结论中补充：最活泼的金属如K、Ca、Na除外

1704.有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。步骤现象和结论方案一方案二方案三方案四磁铁吸附被吸起的是铁粉，另一种是木炭粉取少量于试管中，分别加入稀盐酸两支盛有硫酸铜溶液的试管中分别放入两种粉末用火点燃粉末能被点燃的是木炭粉，另一包是铁粉有红色固体析出的是铁粉，无红色固体析出的是木炭粉有气泡产生的是铁粉，无现象的是木炭粉

1711．小明、小强和小红三位同学在一起对碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3，相对分子质量为222]受热完全分解后黑色固体产物的成分进行探究。他们称取5.0g碱式碳酸铜在试管中加热使之完全分解，冷却至室温，称量黑色固体产物质量为3.6g。他们根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出了以下猜想：①可能是氧化铜；②可能是炭粉；③可能是氧化铜和炭粉的混合物。他们做出以上猜想的依据是：。（1）小明设计的实验方案是：向盛有少量该黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。如果猜想①正确，现象应是；如果猜想③正确，现象应是。训练

172（2）小强进一步思考后，根据碳的化学性质，认为猜想③可以排除。他的理由是：。（氧化铜和碳反应）（3）小红通过对得到的实验数据进行计算，排除了猜想②。她的理由是：Ｃ＝１２／２２２ｘ５＝０．２７＜３．６。（4）科学探究的方法和途径有多种。若证明某黑色粉末确由氧化铜和炭粉组成，你还可用什么方法：。（开放性试题）

1732．甲、乙两位同学分别设计了下列两个实验方案，并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可证明溶液中有硫酸根离子。甲同学的方案：在溶液中加入氯化钡溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解；乙同学的方案：在溶液中加入稀盐酸后无沉淀生成，再加氯化钡溶液产生白色沉淀。试评价上述两位同学的方案是否严密，并分别说明理由。甲同学的方案：乙同学的方案：

1743．实验室常用石蕊试纸检验物质的酸碱性：酸性物质使蓝色的石蕊试纸变红，碱性物质使红色的石蕊试纸变蓝。某学生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按下图（把试管换成培养皿）进行实验。请回答：（1）该学生通过上述实验能否得出满意的结论？。（2）若能，请说明理由；若不能，请你设计还需进行的实验，以得出满意结论。（用语言叙述或图示均可）通入CO2干燥试管干燥蓝色石蕊试纸注入水（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）变红色不变色

1754．考古工作者从古墓中挖掘出土的古钱币及铜器上面均有绿色锈迹，经试验确定，铜锈的主要充分是碱式碳酸铜（化学式为Cu2(OH)2CO3）某化学兴趣小组的同学们借鉴铁生锈探究的方法，探究铜生锈的原因。（1）你认为哪些因素可能引起铜生锈？________________________；（2）小明同学根据自己的假设，设计了下列试验方案。A试验设计的目的是，C试验设计的目的是D试验设计的目的是

176（3）经过试验观察，他发现，B中铜丝生锈，且水面处铜丝生锈严重，而A,C,D,中铜丝无变化。你从试验中可得出的结论是_____________________，清你提出日常生活中防止铜制品生锈的两条措施____________________。（4）通过以上学习，你海有什么收获或海存在什么疑问（至少写出一点）___________。

1775．还记得吗？在学习盐溶液的化学性质时，老师曾作过下列实验：Cu+Hg(NO3)2===Hg+Cu(NO3)2Cu+2AgNO3===2Ag+Cu(NO3)2回收上述实验中所生成的银和汞，即可避免浪费又可防止污染。(1)请你设计一个简单的实验进行回收(不必画图,用简短的语言叙述即可)：(2)请回答下列问题:①随着生活水平的不断提高，人们对生存环境也越来越重视。“来自于实验室的污染”，也应引起人们的重视。你对此问题的看法如何？②化学实验室中有哪些废弃物（包括废渣、废液）应该回收？否则，会产生什么后果？（3）受上述实验的启发，请你设计一个回收实验室中废弃药品的实验：

178为什么洗发后要护发呢？头发是一种角质化的蛋白质，有一定的酸碱度，正常情况下呈微酸性，pH值约为4。洗发剂的pH值为5左右，护发素pH值为3左右。洗发时，洗发剂的pH值大于头发正常的pH值，使头发的表皮鳞片张开，藏在鳞片内部的污垢得以彻底清洁。由于头发表皮鳞片打开，因此头发也最脆弱，最容易受损伤。因此需要使用护发素，使pH值恢复平衡，这样头发的表皮鳞片就会闭合起来，令秀发光滑易梳健康柔顺。6.设计实验：怎样区分洗发剂和护发素？资料

1797.李同学在探究铁生锈的条件时，将铁钉浸没在试管里的食盐水中，一段时间后，发现试管底部出现了黑色粉末。李同学对此黑色粉末的组成做了如下几种猜测：①Fe；②Fe2O3；③Fe3O4；④FeCl3；⑤数种物质的混合物。请回答下列问题：（1）你认为李同学的上述猜测中，不做实验就可以排除的是_____和_____（填序号），理由是_________________________________，你认为黑色粉末还可能是___，理由是__________________________________；（2）设计一个实验方案，用化学方法验证黑色粉末是否为Fe粉：___________________________________________________________；（3）李同学将黑色粉末干燥后，用磁铁靠近，发现粉末能被磁铁吸引，于是得出结论：黑色粉末一定是Fe粉，你认为李同学的结论对吗？___，理由是______________________________________________________。

1808.已知Cu2O是一种红色固体物质，在酸性溶液中可发生反应生成Cu2＋和Cu。请用已学过的知识设计一个最简便的实验方案，来检验CuO经氢气还原所得到的红色产物中是否有Cu2O。实验步骤实验现象与结论化学方程式取少量该红色产物放入盛有稀硫酸（或稀盐酸）的试管中，振荡。若溶液变为蓝色，说明产物中有Cu2O；若溶液不变色，说明产物中无Cu2O。Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

1815.小明、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。（1）<提出问题>导管里一定有可燃性气体，气体成份可能会是什么呢？（2）<猜想>小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气　小芳认为：可能是上述两种情况都有。（3）<设计实验方案>请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的（4）<现象与结论>如果小明的猜想正确，现象应该是。如果小鹏的猜想正确，现象应该是。如果小芳的猜想正确，现象应该是。（5）如果用CnH2n+2表示蜡烛成份，则其燃烧的化学方程式为：。

1826.某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）。实验步骤如下：①按图连接装置，并检查气密性；②准确称得盛有碱石灰（固体氢氧化钠和生石灰的混合物）的干燥管D的质量为83.4g；③准确称得6g纯碱样品放入容器b中；④打开分液漏斗a的旋塞，缓缓滴入稀硫酸，至不再产生气泡为止；⑤打开弹簧夹，往试管A中缓缓鼓入空气数分钟，然后称得干燥管D的总质量为85.6g。试回答：（1）若④⑤两步的实验操作太快，则会导致测定结果__（填“偏大”或“偏小”）；（2）鼓入空气的目的是_____________，装置A中试剂X应选用___；若没有C装置，则会导致测定结果_____（填“偏大”或“偏小”）；E装置的作用是；（3）根据实验中测得的有关数据，计算出纯碱样品Na2CO3的质量分数为______（计算结果保留一位小数）。

183谢谢，再见！

184题型2　物质鉴别题

185题型1┃物质鉴别题┃题型特点┃

186┃典例分析┃类型一只用一种试剂鉴别题型1┃物质鉴别题A

187题型1┃物质鉴别题

188类型二不用其他试剂鉴别题型1┃物质鉴别题C

189题型1┃物质鉴别题

190题型1┃物质鉴别题BD

191题型1┃物质鉴别题

192类型三限定试剂鉴别题型1┃物质鉴别题HNO3Cu(NO3)2

193题型1┃物质鉴别题[答案](2)实验操作预期现象与结论①取少量溶液于试管中，加入适量的NaOH溶液，振荡，观察现象若出现白色沉淀，则原溶液为Mg(NO3)2溶液；若无明显现象，则原溶液为Ba(NO3)2溶液或NaNO3溶液②另取少量溶液于试管中，加入适量的稀硫酸，振荡，观察现象若出现白色沉淀，则原溶液为Ba(NO3)2溶液；若无明显现象，则原溶液为NaNO3溶液

194题型1┃物质鉴别题

195类型四任选试剂鉴别题型1┃物质鉴别题

196题型1┃物质鉴别题BaCl2[或Ba(NO3)2或Ba(OH)2(写化学名称也可)](2)加入的稀硫酸中的硫酸根离子会对实验产生干扰

197题型1┃物质鉴别题[答案](1)BaCl2[或Ba(NO3)2或Ba(OH)2(写化学名称也可)](2)加入的稀硫酸中的硫酸根离子会对实验产生干扰

198┃自主训练┃题型1┃物质鉴别题B

199题型1┃物质鉴别题D

200题型1┃物质鉴别题A

201题型1┃物质鉴别题C

202题型1┃物质鉴别题A

203题型1┃物质鉴别题AC

204题型1┃物质鉴别题C

205题型1┃物质鉴别题NaOH红色消失H2SO4(或红色不消失KNO3)

206题型1┃物质鉴别题用天平称量，质量较大的是浓硫酸，质量小的是稀硫酸(或取样分别加入到等体积水中，并用手触摸容器外壁，有热量放出的是浓硫酸，无明显现象的是稀硫酸等合理答案)用小木条分别蘸取少量两种液体观察，木条变黑的是浓硫酸，木条无变化的是稀硫酸等(合理答案均可)

207题型1┃物质鉴别题

208题型1┃物质鉴别题HClNa2CO32HCl＋Ca(OH)2＝CaCl2＋2H2ONa2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOH大理石(或石灰石)与稀盐酸(位置可互换)分别贴上标签

209题型1┃物质鉴别题

210题型1┃物质鉴别题有气泡产生BaCl2[或Ba(NO3)2]Ba(OH)2BaCl2＋(NH4)2SO4===BaSO4↓＋2NH4Cl[或Ba(NO3)2＋(NH4)2SO4===BaSO4↓＋2NH4NO3]Ba(OH)2＋(NH4)2SO4===BaSO4↓＋2NH3↑＋2H2O(其他合理答案均可)

211题型2模型信息题

212┃题型特点┃题型2┃模型信息题

213类型一化学用语题型2┃模型信息题2H2O3HO2－┃典例分析┃

214[答案](1)2H2O(2)3H(3)O2－题型2┃模型信息题

215类型二分子的构成题型2┃模型信息题C

216题型2┃模型信息题

217类型三化学反应的类型题型2┃模型信息题C

218题型2┃模型信息题

219类型四物质的分类题型2┃模型信息题CO2、H2OC2H5OH(或C2H6O)

220题型2┃模型信息题

221类型五质量守恒定律的理解题型2┃模型信息题D

222题型2┃模型信息题

223类型六化学方程式的书写题型2┃模型信息题氧气

224题型2┃模型信息题

225┃自主训练┃题型2┃模型信息题B

226题型2┃模型信息题D

227题型2┃模型信息题D

228题型2┃模型信息题

229题型2┃模型信息题B

230题型2┃模型信息题D

231题型2┃模型信息题

232题型2┃模型信息题D

233题型2┃模型信息题C

234题型2┃模型信息题C和O2

235题型2┃模型信息题氧化物(纯净物、化合物)灭火

236题型2┃模型信息题混合物它们均由不同种分子构成

237题型2┃模型信息题分解

238题型2┃模型信息题O27∶24(28∶96或24∶7或96∶28)

239题型3图像、表格、标签信息题

240┃题型特点┃题型3┃图像、表格、标签信息题

241类型一图像信息题题型3┃图像、表格、标签信息题┃典例分析┃D

242题型3┃图像、表格、标签信息题

243题型3┃图像、表格、标签信息题

244题型3┃图像、表格、标签信息题D

245题型3┃图像、表格、标签信息题

246类型二表格信息题题型3┃图像、表格、标签信息题B

247题型3┃图像、表格、标签信息题

248类型三标签信息题题型3┃图像、表格、标签信息题A

249题型3┃图像、表格、标签信息题

250题型3┃图像、表格、标签信息题防治骨质疏松症碳酸钙(或CaCO3)维生素D3微量Zn

251题型3┃图像、表格、标签信息题胃酸(盐酸)与碳酸钙反应产生二氧化碳胃酸过多症0.6

252题型3┃图像、表格、标签信息题

253题型3┃图像、表格、标签信息题

254┃自主训练┃题型3┃图像、表格、标签信息题B

255题型3┃图像、表格、标签信息题B

256题型3┃图像、表格、标签信息题C

257题型3┃图像、表格、标签信息题C

258题型3┃图像、表格、标签信息题A

259题型3┃图像、表格、标签信息题C

260题型3┃图像、表格、标签信息题

261题型3┃图像、表格、标签信息题

262题型3┃图像、表格、标签信息题10NaCl、NaOH(或氯化钠、氢氧化钠)

263题型3┃图像、表格、标签信息题

264题型3┃图像、表格、标签信息题H＋、Cl－、Na＋

265题型3┃图像、表格、标签信息题开始一段时间，随着盐酸的加入溶液的温度升高氢氧化钠固体溶于水也要放出大量的热

266题型3┃图像、表格、标签信息题升高温度30

267题型3┃图像、表格、标签信息题先偏向铁的一端，最后指在中央

268题型3┃图像、表格、标签信息题39∶127∶48107.5

269题型3┃图像、表格、标签信息题0.9

270题型3┃图像、表格、标签信息题[答案]①和③。操作①会使溶剂的质量偏大，操作③会使溶质的质量偏小，它们都会导致所配溶液的质量分数偏小

271题型4分析简答题

272┃题型特点┃题型4┃分析简答题

273题型4┃分析简答题

274类型一空气中氧气含量的测定题型4┃分析简答题┃典例分析┃单质

275题型4┃分析简答题ABD

276题型4┃分析简答题

277题型4┃分析简答题硬水

278题型4┃分析简答题

279题型4┃分析简答题破坏水生生态系统(或危害人体健康或影响工农业生产和日常生活等)应用新技术、新工艺减少污染物的产生(或工业废水、生活污水净化处理达标后排放或农业上合理地使用农药和化肥或禁止使用含磷洗衣粉等)

280题型4┃分析简答题

281题型4┃分析简答题

282题型4┃分析简答题

283┃自主训练┃题型4┃分析简答题

284题型4┃分析简答题①②③⑤密封保存、严禁烟火

285题型4┃分析简答题CO2能与NaOH溶液反应而被吸收，使罐内气压减小2Al＋2NaOH＋2H2O＝2NaAlO2＋3H2↑

286题型4┃分析简答题过滤吸附肥皂水加热煮沸禁止向资江河水中排污水(合理答案即可)

287题型4┃分析简答题

288题型4┃分析简答题

289题型4┃分析简答题[答案]目的：防止冻伤或防止害虫生卵等。用途：改良酸性土壤、用作建筑材料。(合理即可)

290题型4┃分析简答题[答案]造成这种结果的原因有两大方面：(1)水量多了；(2)盐量少了。所以，造成误差的原因可能是：(1)药品受潮；(2)称量时，药品与砝码位置放错(且移动了游码)；(3)量取水时，仰视读数；(4)溶解时，烧杯不干燥。(任答两条，合理即可)

291题型4┃分析简答题

292题型4┃分析简答题①②温度加水稀释过氧化氢溶液(或降温)

293题型4┃分析简答题反应生成二氧化碳气体，使瓶内气体增多在压强差作用下隔绝空气(或氧气)降温(至着火点以下)

294题型4┃分析简答题

295题型4┃分析简答题[答案]O2的浓度(或O2的含量)。[答案]Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O[答案]喷漆

296题型4┃分析简答题[答案]碳在常温下化学性质稳定。

297题型4┃分析简答题Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu[答案]SO2＋H2O===H2SO3(或2SO2＋2H2O＋O2===2H2SO4)

298题型4┃分析简答题[答案]汽车排放的尾气(或化石燃料燃烧产生的烟尘或施工扬尘或工厂排放的废气等)。

299题型4┃分析简答题[答案]不能。PM2.5直径太小，普通口罩无法将其过滤，应戴具有活性炭吸附层的口罩。[答案]限制机动车辆，减少私家车的使用(或使用清洁能源或大量植树造林或工厂废气净化处理达标后排放等)。

300题型4┃分析简答题[答案]温室效应。

301题型4┃分析简答题[答案]大力植树造林，不乱砍滥伐森林；提倡使用新能源(或减少含碳燃料的燃烧或对工厂排放的废气进行净化处理等合理答案)。

302题型5信息迁移题

303┃题型特点┃题型5┃信息迁移题

304类型一信息迁移与物质性质的确定┃典例分析┃题型5┃信息迁移题B

305题型5┃信息迁移题

306题型5┃信息迁移题

307题型5┃信息迁移题

308题型5┃信息迁移题

309题型5┃信息迁移题

310题型5┃信息迁移题

311类型二信息迁移与实验设计题型5┃信息迁移题无色、无味的气体(或密度比空气略小或难溶于水等合理答案)集气瓶

312题型5┃信息迁移题BF

313题型5┃信息迁移题

314题型5┃信息迁移题

315题型5┃信息迁移题分液漏斗固液加热(基本意思正确即可)向上排空气法

316题型5┃信息迁移题HClO试纸不褪色把品红试纸放入盐酸中(或“取盐酸滴在品红试纸上”等类似描述)溶液先变红后褪色

317题型5┃信息迁移题

318题型5┃信息迁移题

319┃自主训练┃题型5┃信息迁移题A

320题型5┃信息迁移题B

321题型5┃信息迁移题A

322题型5┃信息迁移题C

323题型5┃信息迁移题D

324题型5┃信息迁移题HClCa(ClO)Cl＋5

325题型5┃信息迁移题高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰)氧气双氧水与二氧化锰氧气

326题型5┃信息迁移题向下排空气BC

327题型5┃信息迁移题物理3HCl

328题型5┃信息迁移题[答案]物理性质：易溶于水；化学性质：受热可分解。

329题型5┃信息迁移题[答案]因为食盐的溶解度受温度影响变化不大。

330题型5┃信息迁移题

331题型5┃信息迁移题BDG

332题型5┃信息迁移题红先打开止水夹，挤压塑料瓶(或用热毛巾捂住塑料瓶)，使瓶中的部分氨气溶于水(其他合理答案也可)

333题型6推断题

334┃题型特点┃题型6┃推断题

335类型一文字推断型┃典例分析┃题型6┃推断题C

336题型6┃推断题

337类型二框图推断型题型6┃推断题

338题型6┃推断题CBaSO4CuSO4＋Ca(OH)2＝Cu(OH)2↓＋CaSO4

339题型6┃推断题

340类型三图像推断型题型6┃推断题C

341题型6┃推断题

342┃自主训练┃题型6┃推断题A

343题型6┃推断题B

344题型6┃推断题

345题型6┃推断题A

346题型6┃推断题

347题型6┃推断题D

348题型6┃推断题C

349题型6┃推断题

350题型6┃推断题

351题型6┃推断题过滤CuSO42NaOH＋MgCl2＝Mg(OH)2↓＋2NaCl不能

352题型6┃推断题CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

353题型6┃推断题CuCu(NO3)2Cu(OH)2(答案合理均可)

354题型6┃推断题

355题型6┃推断题H2SO4Ca(OH)2＋H2SO4＝CaSO4＋2H2O复分解Fe＋CuCl2＝FeCl2＋CuH2SO4CO2

356题型6┃推断题

357题型6┃推断题

358题型6┃推断题Fe2O3置换反应作燃料(合理即可)

359题型6┃推断题火碱(或烧碱、苛性钠)Fe、O(或铁、氧元素)Fe＋2HCl===FeCl2＋H2↑，Fe2O3＋6HCl===2FeCl3＋3H2O

360题型6┃推断题Ca(OH)2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaOH

361题型7实验探究题

362┃题型特点┃题型7┃实验探究题

363类型一气体制备、仪器的应用┃典例分析┃题型7┃实验探究题

364题型7┃实验探究题

365题型7┃实验探究题最后一次加入稀盐酸，没有气泡产生检查装置的气密性烧瓶内气压增大，使稀盐酸难以被完全推入烧瓶中或造成仪器连接处脱落

366题型7┃实验探究题AC

367题型7┃实验探究题80原稀盐酸占有10mL体积

368题型7┃实验探究题实验操作简单或便于读数在密闭体系内反应，更加环保

369题型7┃实验探究题

370题型7┃实验探究题

371类型二物质组成的探究题型7┃实验探究题CaCO3(或碳酸钙)Na2CO3(或碳酸钠)2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O

372题型7┃实验探究题

373题型7┃实验探究题不成立Na2CO3密封

374题型7┃实验探究题

375题型7┃实验探究题

376题型7┃实验探究题

377类型三设计探究方案题型7┃实验探究题

378题型7┃实验探究题CaCl2＋K2CO3＝CaCO3↓＋2KCl

379题型7┃实验探究题C装置中，气体应该从长导管进，短导管出检查装置气密性关闭打开关闭K2，打开K1，缓缓鼓入空气

380题型7┃实验探究题偏大防止空气中的二氧化碳进入C装置(或吸收空气中的二氧化碳)25%

381题型7┃实验探究题

382题型7┃实验探究题

383题型7┃实验探究题

384题型7┃实验探究题

385┃自主训练┃题型7┃实验探究题C

386题型7┃实验探究题

387题型7┃实验探究题

388题型7┃实验探究题C

389题型7┃实验探究题该溶液部分变质

390题型7┃实验探究题向其中滴加过量的CaCl2(或BaCl2)溶液密封

391题型7┃实验探究题

392题型7┃实验探究题二氧化氮不是单质硝酸钾中不含氢元素将少量硝酸钾晶体放入试管中加热，把带火星的木条伸入试管中带火星的木条复燃

393题型7┃实验探究题硝酸钾晶体受热生成氧气，使得写过字的白纸附近氧气浓度增加硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，用热饱和溶液能使白纸附着较多的硝酸钾

394题型7┃实验探究题

395题型7┃实验探究题产生的气体从长颈漏斗中逸出硝酸银溶液有白色沉淀产生

396题型7┃实验探究题检验氯化氢气体是否除尽A中有白色沉淀产生，B、C中无变化的浓盐酸

397题型7┃实验探究题

398题型7┃实验探究题无明显现象(或无气泡产生)产生白色沉淀取少量②的溶液于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，振荡酚酞溶液变红

399题型7┃实验探究题除去溶液中的Na2CO3，防止干扰NaOH的鉴定Na2CO3＋CaCl2＝CaCO3↓＋2NaCl

400题型7┃实验探究题

401题型7┃实验探究题该溶液一定不是NaCl溶液冒气泡(或产生气体)

402题型7┃实验探究题CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl滴加几滴无色酚酞溶液，无色酚酞溶液不变色氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠

403题型7┃实验探究题

404题型7┃实验探究题C中的澄清石灰水变浑浊防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内(炸裂试管)

405题型7┃实验探究题氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶于水，也可能出现白色不溶物

406题型7┃实验探究题即使有碳酸钙，加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应，也不会出现气泡

407题型7┃实验探究题取少量D中固体加入试管中，加水振荡，滴加无色酚酞溶液；再向试管中加入足量的稀盐酸溶液变红有气泡产生ABC

408题型7┃实验探究题

409题型7┃实验探究题

410题型7┃实验探究题CaCO3化学变化过程中元素种类不变

411题型7┃实验探究题CaO能与水反应有气泡放出通入二氧化碳气体Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O[或滴加碳酸钠溶液Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH]

412题型7┃实验探究题CF

413题型7┃实验探究题

414题型7┃实验探究题Fe＋CuSO4＝Cu＋FeSO4置换反应MgAg

415题型7┃实验探究题

416题型7┃实验探究题C

417题型7┃实验探究题氧化铜(或CuO)变浑浊大于

418题型7┃实验探究题

419题型7┃实验探究题

420题型7┃实验探究题

421题型7┃实验探究题Na2CO3＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋2NaOHA、B澄清石灰水[或Ca(OH)2溶液]

422题型7┃实验探究题NaCl、CaCl2ⅢNaOH溶液能使无色酚酞溶液变红，不能得到无色溶液(合理答案均可)b、d

423题型7┃实验探究题烧杯内壁有水雾Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O

424题型7┃实验探究题氢氧化钙的溶解度减小(或水蒸发)

425题型7┃实验探究题炭黑(或碳单质、碳、C)

426题型7┃实验探究题阻挡炭黑，防止炭黑与氧化铜反应先撤酒精灯，稍后撤蜡烛提供充足的空气(或氧气)(或增大燃料与氧气的接触面积)

427题型8化学计算题

428┃题型特点┃题型8┃化学计算题

429题型8┃化学计算题

430题型8┃化学计算题

431类型一有关化学式的计算┃典例分析┃题型8┃化学计算题9∶8(或18∶16)15430

432题型8┃化学计算题

433类型二有关化学方程式的计算题型8┃化学计算题

434题型8┃化学计算题

435类型三有关溶液的计算题型8┃化学计算题饱和13620180

436题型8┃化学计算题

437类型四有关不纯物质的计算题型8┃化学计算题

438题型8┃化学计算题

439题型8┃化学计算题

440类型五综合计算题题型8┃化学计算题

441题型8┃化学计算题

442题型8┃化学计算题

443题型8┃化学计算题

444┃自主训练┃题型8┃化学计算题A

445题型8┃化学计算题BC

446题型8┃化学计算题C

447题型8┃化学计算题517∶16

448题型8┃化学计算题6443000

449题型8┃化学计算题

450题型8┃化学计算题作燃料(或作还原剂)泄漏(或中毒)

451题型8┃化学计算题

452题型8┃化学计算题40%

453题型8┃化学计算题

454题型8┃化学计算题

455题型8┃化学计算题

456题型8┃化学计算题

457题型8┃化学计算题

458题型8┃化学计算题金属

459题型8┃化学计算题

460题型8┃化学计算题

461题型8┃化学计算题

462题型8┃化学计算题