人大新闻学院一万四千字考研经验(三)真题分析

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1、人大每年的真题都已经不是秘密，有心的同学可以在网上收集到1990年至今的所有真题。如何利用真题却是很多同学迷茫的地方，在这篇文章中主要介绍一下透过真题看到的人大考研趋势。　　　　一、2013学术型真题分析：　　名词解释：    1、《对华北记者团的讲话》 　　2、《费加罗报》 　　3、新闻本位观念 　　4、知识沟       5、受众的“碎化”     这5道题分别考察了中国新闻史、外国新闻史、新闻学、传播学、传媒经济学的基础知识，每个学科出现了一个考题，我推测2014年的名解分布大概也是如此。    （2）简答题　　1、简析清末基督教报刊对华传播的脉络和影响

2、面 　　2、新闻公共性的基本内涵 　　3、从大众传播者和受众的角度出发，举例谈谈“第三人效果”和“第一人效果”所起的作用 　　4、政府对媒介进行干预的理论内涵 　　第一题考察的是中国新闻史，第二题考察了新闻学，第三题考察了传播学，第四题考察了传媒经济学。也是一个各学科平均考察一道题的分布状况。    （3）论述题：　　1、给了习近平的一段讲话，重点是他在讲话中提出，在报道会议新闻和领导人活动的新闻时，新闻工作者要凭三个要素来决定是不是进行报道，即“工作需要、新闻价值、社会效果”。  要求：从党报的政治性和新闻纸性相结合的角度，对“工作需要、新闻价值、社会效果”

3、进行评价。 　　2、如何提升机构（政府和企业）官方微博的影响力。 　　第一题可以归类为新闻学中的马克思主义新闻观，2012年12月28日陈力丹老师在其博客中发表了《领导人报道回归新闻价值标准》的文章，基本上算是标准答案。考前喻国明老师在课堂上说过陈力丹老师不担任2013年初试的命题人，但实际上陈老师的影响是潜移默化的，马克思主义新闻观始终在人大考研中占据一席之地。　　第二题书上没有现成答案，考察的学生对业界动态的敏感程度与洞察能力，非要归类的话，可以归为新媒体研究。参考书总是会滞后于传媒的发展，在复习中需牢记一句话：功夫在书外。　　　　2013年考题的名词解释

4、和简答部分都可以在书上找到答案，如果对书本没有扎实的全面复习，丢掉了基础分在素质考察的论述题上想追回来是非常困难的。有人问：为什么我今年只考了80多分，的确，今年的人大压分现象很严重，但上线的同学史论部分大多过了100分，差距很大一部分是在于基础知识的掌握程度上。这种掌握程度如何考量，先回答这几个问题：我是否知道这个考题在书本的哪个地方（不需要知道具体的页码，就是头脑中大概知道我翻书要去哪个地方翻得到）？我是否能够大概想起书上的定义、历史由来、提出者、对应的英文以及案例？我是否能够对这个问题进行分点简述？我是否知道这个理论的最新研究方向？如果你的回答是是的话，

5、那么这个知识点你就完全掌握了。　　　　拔高部分的50分该如何应对？这部分的出题更加灵活，很多是最新的前沿理论。这就需要从期刊论文以及最新的书籍中补充了。我在2012年考研准备的时候，喻国明老师的新书《传媒新视界》出版了，郭庆光老师《传播学教程（第二版）》出版了，我马上买了新书。2012年就考了郭老师书上的新概念：新闻框架。因此，如果今年你们准备的时候哪位人大的老师出了新书，不要犹豫，买下来细细研究，说不定2014的考题就在其中。论文方面，主要看陈力丹老师、喻国明老师的论文，这两位的论文要反复看，重要的观点要整理出笔记。刘海龙老师、彭兰老师、杨保军老师、高钢老师

6、的论文有重点地看，别的院校老师的文章只要知道目前最热的研究课题即可。　　　　2013年的考题是一份各科目分配较为均匀的考题，但不是每一年的考题都是1个方向出1道题，有时可能传播学考得多，有时可能根本不考传媒经济学。分析考题出处是让考生对更加考点熟悉，而不是通过排除法把这个不考、那个不考给排除出去，这样的做法肯定达不到人大对研究生的基本要求。我认为明年很可能会延续今年的做法，每一个学科均衡分布，没有什么书是不考的，请扎实全面的复习。　　　　二、归类分析　　1、中外新闻史。每一年考分都很固定，中外新闻史各1道名词解释，1道大跨度的简答（8分+8分+15分=31分）

7、。如果说整个考试中有什么不需要思考的题目的话，那就是新闻史了，考得就是扎实的背功。我自己做的笔记已经是一个较为简化的版本，比圣才版的中外史内容缩减了不少，但是连续两年的考试我只背自己的笔记仍然确保了新闻史方面没有一道题遗漏。　　　　中国新闻史名解自2010年以来的考题：2010推免：中华人民共和国政务院总署（1949年创立，2009是其创立50周年纪念）　　2010：广州日报报业集团　　2011推免：大公报（1902年创办，2012是其创刊110周年纪念）　　2011：万国公报　　2011专硕：史量才之死（2007、2009考过，反复考察的考点）2012推免:

8、陆定一的《我们对于新闻学的基本观点》（