管理会计(第四版)-教案-主编：谢达理-李宏畅

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《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容管理会计概论授课学时3授课地点日期节次教学目的理解管理会计的本质了解管理会计理论研究的基本内容了解管理会计与财务会计的区别与联系教学重点管理会计的定义、管理会计的基本理论与其他学科的关系教学难点管理会计的形成及发展及基本理论教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.管理会计的定义；（20分钟）2.管理会计的形成与发展；（45分钟）3.管理会计的基本理论；（50分钟）4.管理会计与财务会计的区别与联系。（20分钟）讲授新进展内容管理会计的形成与发展课后总结1．管理会计的定义、管理会计的形成与发展。2．管理会计的目标：第一、管理会计的最终目标应设定在满足社会需求的基础上，实现价值的最大增值，提高企业的经济效益。第二、实现提高经济效益的最终目标，管理会计应实现以下两个分目标：（1）为管理和决策提供信息；（2）参与企业的经营管理。第三、管理会计应向各级管理人员提供以下经选择和加工的信息，这种信息既包括各个来源形成的货币信息(主要来源于财务会计和成本会计，反映价值的形成和价值增值过程)，也包括各种非货币信息(如与作业、竞争等有关的信息，主要反映使用价值的生产和交换过程)。3．管理会计和财务会计是现代企业会计的两大分支，分别服务于企业内部管理的需要和外部决策的需要，两者之间既有区别，又有联系。

1《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容变动成本法授课学时6授课地点日期节次教学目的掌握成本分类及其作用。掌握成本按性态分类和混合成本的分解方法。理解成本性态及其在决策特别是短期决策中的重要作用。了解变动成本法的具体应用。教学重点成本分类及其作用、成本按性态分类和混合成本的分解方法、成本性态及其在决策特别是短期决策中的重要作用教学难点混合成本的分解及变动成本法与完全成本法的成本核算教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，自然的引出该章节的内容：传统成本的概念和变动成本法下的成本概念；（20分钟）2.介绍成本分类，按习性划分的各种成本的定义、分类；（40分钟）3.混合成本的分解，主要介绍变动成本法下的成本分解，着重讲解高低点法和回归直线法；（90分钟）4.变动成本法与完全成本法的定义、内容、区别和联系，及其变动成本法的运用；（80分钟）5.给出案例思考题，成本性态及其在决策特别是短期决策中的重要作用。（30分钟）讲授新进展内容混合成本的分解、变动成本法与完全成本法的区别与联系课后总结1.变动成本法下成本的构成与完全成本法下成本构成的差异，主要体现在产品成本构成内容上、存货成本的构成内容和各期损益的不同。2.掌握成本按性态分类和混合成本的分解方法，理解变动成本法与完全成本法的区别与联系3.如何企业在内部经营管理决策中运用变动成本法以及混合成本的分解。

2《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容本-量-利分析授课学时6授课地点日期节次教学目的1.掌握本量利分析的基本原理和分析方法。2.理解本量利分析的基本假设和成本按性态划分的意义。3.了解本量利分析在预测、决策中的用途。教学重点盈亏临界点分析、目标利润分析、本量利的敏感性分析教学难点盈亏临界点分析、本量利分析的扩展教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容（10分钟），引出该章节的内容：本-量-利分析的基本假设是本-量-利分析的基础：相关范围假设、模型线性假设、产销平衡假设、品种结构不变假设；（20分钟）2.讲解本-量-利分析重点介绍盈亏临界点分析、目标利润分析，进而讲解本量利的敏感性分析；（90分钟）3.分析本量利分析的扩展，不完全线性关系下、非线性关系下、不确定状况下的本-量-利分析；（90分钟）4.给出案例思考题和案例分析题，讲解多品种经营下的本量利分析。（60分钟）讲授新进展内容本-量-利分析盈亏临界点分析、目标利润分析、敏感性分析，不完全线性关系下、非线性关系下、不确定状况下的本-量-利分析，多品种经营下的本量利分析。课后总结1.掌握本量利分析的基本原理和分析方法，盈亏临界点分析、目标利润分析、本量利的敏感性分析。2.理解本量利分析的基本假设和成本按性态划分的意义。3.了解本量利分析在预测、决策中的用途。4.引导理解多品种经营下的本量利分析。

3《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容经营预测授课学时5授课地点日期节次教学目的1.掌握经营预测的各种预测方法；2.理解各种预测方法及程序；3.了解经营预测的基本原则和程序。教学重点销售预测、成本预测、利润预测教学难点各类预测的方法及程序教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容（10分钟），引出该章节的内容：经营预测概述包括意义、基本原则、程序；（20分钟）2.讲解销售预测、成本预测、利润预测、现金需要量的预测等的方法和程序；（135分钟）3.给出案例思考题和计算分析题。（60分钟）讲授新进展内容销售预测、成本预测、利润预测、现金需要量等预测的方法和程序课后总结1.掌握本销售预测、成本预测、利润预测基本的预测方法和程序。2.了解经营预测的基本原则和程序。3.学好预测方法为经营决策打下基础。

4《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容经营决策授课学时6授课地点日期节次教学目的1.了解产品功能成本决策；2.掌握产品品种决策的各种决策方法；3.了解产品定价决策的方法；4.结合实际应用经营决策的决策方法。教学重点产品品种决策、产品组合优化决策、生产组织决策教学难点产品品种决策、产品组合优化决策以及生产组织决策等的实际应用教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：产品功能成本决策；（30分钟）2.着重讲解品种决策、产品组合优化决策、生产组织决策的各种决策方法，理解定价决策的方法；（185分钟）3.给出各种决策方法的思考题和案例计算分析题。（45分钟）讲授新进展内容产品品种决策、产品组合优化决策、生产组织决策及其实际应用课后总结1.掌握产品品种决策的各种决策方法及其实际应用。2.了解定价决策的方法。3.能够在实践中运用产品品种决策、产品组合优化决策以及生产组织决策。

5《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容存货决策授课学时5授课地点日期节次教学目的1.掌握存货成本的概念；2.掌握经济订货批量的方法；3.了解存货定价模型的扩展应用；4.了解零存货管理；5.了解不确定情况下的存货决策。教学重点存货的成本构成、经济订货批量教学难点经济订货批量、存货定价模型的扩展应用教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：存货的成本；（20分钟）2.着重讲解经济订货批量、存货定价模型的扩展应用、零存货管理、不确定情况下的存货决策；（150分钟）3.给出各种决策方法的思考题和案例计算分析题。（45分钟）讲授新进展内容经济订货批量、存货定价模型的扩展应用课后总结1.掌握存货成本的概念、经济订货批量的方法。2.了解存货定价模型的扩展应用、零存货管理、不确定情况下的存货决策。3.能够在实践中运用存货定价模型的扩展。

6《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容投资决策授课学时3授课地点日期节次教学目的1.掌握投资决策的影响因素或基础；2.掌握投资决策的指标，如静态投资指标及动态投资指标等；3.掌握典型的长期投资决策的方法。教学重点投资决策的各类指标以及长期投资决的方法教学难点投资决策的各类指标及长期投资决策方法教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：投资决策基础，货币时间价值、现金流量、资本成本；（20分钟）2.着重讲解投资决策的指标，如静态投资指标及动态投资指标，典型的长期投资决策的方法；（60分钟）3.给出典型的长期投资决策的方法的案例。（45分钟）讲授新进展内容投资决策的影响因素或基础、典型的长期投资决策的方法课后总结1.掌握运用投资决策的指标，如静态投资指标及动态投资指标等。2.了解投资决策的影响因素或基础策。3.能够在实践中运用典型的长期投资决策的方法。

7《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容标准成本法授课学时4授课地点日期节次教学目的1.了解标准成本的种类；2.掌握标准成本的制定；3.掌握成本差异的计算；4.了解成本差异的账务处理程序。教学重点标准成本的种类及成本差异的种类、成本差异的计算、分析及控制教学难点各类成本差异的计算、分析及控制教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：标准成本及成本差异的概念和种类、标准成本的制定；（20分钟）2.着重讲解成本差异的计算、分析及控制，了解成本差异的账务处理程序；（105分钟）3.给出成本差异的计算、分析及控制的案例。（45分钟）讲授新进展内容标准成本的种类及成本差异的种类、成本差异的计算、分析及控制课后总结1.理解标准成本及成本差异的概念和种类、标准成本的制定。2.成本差异的计算、分析及控制，掌握二因素分析法和三因素分析法。3.能够在实践中运用标准成本法对变动成本差异的计算、分析及控制。

8《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容作业成本计算法授课学时4授课地点日期节次教学目的1.了解作业成本法的发展；2.掌握作业成本计算法基本理论；3.掌握作业成本法计算教学重点全面预算的编制程序及编制方法教学难点全面预算的编制方法教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：作业成本法概述及其发展；（20分钟）2.着重讲解作业成本计算法基本理论、作业成本法计算及其程序；（105分钟）3.给出作业成本法计算及其程序的分析案例。（45分钟）讲授新进展内容作业成本法概述及其发展、作业成本计算法基本理论、作业成本法计算。课后总结1.理解作业成本计算法基本理论，包括基本概念等。2.掌握作业成本法计算及其程序。3.能够在实践中运用作业成本法计算分析。

9《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容全面预算管理授课学时3授课地点日期节次教学目的1.了解预算发展史及全面预算的构成及作用、掌握全面预算的编制程序；2.掌握全面预算的编制方法及编制要点；3.了解战略预算的产生及特征。教学重点全面预算的编制程序及编制方法教学难点全面预算的编制方法教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：标准成本及成本差异的概念和种类、标准成本的制定；（20分钟）2.着重讲解成本差异的计算、分析及控制，了解成本差异的账务处理程序；（105分钟）3.给出成本差异的计算、分析及控制的案例。（45分钟）讲授新进展内容预算发展史及全面预算的构成及作用、掌握全面预算的编制程序、全面预算的编制程序及编制方法、战略预算的产生及特征课后总结1.通过对预算发展史及全面预算的构成及作用的了解，掌握全面预算的编制程序。2.掌握全面预算的编制方法及编制要点。3.了解战略预算的产生及特征。4.通过学习能够编制预算。

10《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容全面预算管理授课学时3授课地点日期节次教学目的1.了解预算发展史及全面预算的构成及作用、掌握全面预算的编制程序；2.掌握全面预算的编制方法及编制要点；3.了解战略预算的产生及特征。教学重点全面预算的编制程序及编制方法教学难点全面预算的编制方法教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：标准成本及成本差异的概念和种类、标准成本的制定；（20分钟）2.着重讲解成本差异的计算、分析及控制，了解成本差异的账务处理程序；（60分钟）3.给出成本差异的计算、分析及控制的案例。（45分钟）讲授新进展内容预算发展史及全面预算的构成及作用、掌握全面预算的编制程序、全面预算的编制程序及编制方法、战略预算的产生及特征课后总结1.通过对预算发展史及全面预算的构成及作用的了解，掌握全面预算的编制程序。2.掌握全面预算的编制方法及编制要点。3.了解战略预算的产生及特征。4.通过学习能够编制预算。

11《管理会计学》教案教研室：教师姓名：课程名称管理会计学授课专业和班级授课内容全面预算管理授课学时3授课地点日期节次教学目的1.了解业绩评价系统的构成要素及评价指标；2.掌握以责任中心为主体的业绩考核与评价；3.了解基于EVA和战略的业绩考核与评价。教学重点以企业为主体的业绩考核与评价及以责任中心为主体的业绩考核与评价教学难点以责任中心为主体的业绩考核与评价方法教具和媒体使用采用多媒体教学和板书教学结合的方式教学方法本课程采用多种方式教学，以利于学生随时随地开展学习，尽快掌握课程要求掌握的知识、技能，提高学生分析问题和解决问题的能力：①讲授法：要求学生在听讲的基础上掌握管理会计的基本知识，并做好笔记；②讨论法：通过基本知识的学习，通过案例讨论的方式，让学生更清楚的理解和掌握知识点；③任务驱动法：给出案例，让学生根据案例，用所学知识自主的去分析案例中所体现的知识点。教学过程引入新课、重点难点讲授、作业和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等内容的时间分配教学步骤、内容（详细内容见课件）1.首先回忆前面章节的内容10分钟，引出该章节的内容：业绩考核与评价系统。（20分钟）2.着重讲解以企业为主体的业绩考核与评价及以责任中心为主体的业绩考核与评价（85分钟）3.了解基于EVA的业绩考核与评价，基于战略的业绩考核与评价4.讲解责任中心为主体的业绩考核与评价分析题。（45分钟）讲授新进展内容预算发展史及全面预算的构成及作用、掌握全面预算的编制程序、全面预算的编制程序及编制方法、战略预算的产生及特征课后总结1.通过对业绩评价系统的构成要素及评价指标，以企业为主体的业绩考核与评价及以责任中心为主体的业绩考核与评价。2.了解基于EVA的业绩考核与评价，基于战略的业绩考核与评价。