仰恩大学人才培养方案制（修）定与实施管理办法

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仰大教〔2016〕25号签发人：许总仰恩大学专业人才培养方案制（修）订与实施管理办法人才培养方案是学校人才培养的具体实施方案，是学校保证教学质量和人才培养规格的基本教学文件，是学校人才培养理念、目标、要求、模式和水平具体体现，是落实教学任务、规范教学过程、实施教学管理的基本依据。为确保人才培养方案的科学性、合理性、先进性、严肃性，加强人才培养方案的修订、制订、执行及变更的组织管理，根据《高等学校教学管理要点》等文件，结合我校实际，特制定本办法。一、总则1.人才培养方案集中体现了学校的教育思想和办学理念，是学校开展教学活动和从事教学管理的基本依据。2.人才培养方案的制订、执行和修订是学校最重要的教学管理工作之一，必须按严格的规范和程序进行。二、指导思想和基本原则1.指导思想。全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育和人才培养规律，符合我校培养知识结构合理、实践能力较强、综合素质较高、富有创新精神和创业意识的应用型创新人才培养目标6

1，构建具有学科专业特色的人才培养体系，建立课程教学、实践教学和素质拓展与创新教育交互作用的培养体系。2.基本原则。人才培养方案的制（修）订应遵循高等教育规律，紧密结合地方产业发展状况，坚持以人为本、突出应用、彰显特色、加强实践、提升能力等基本原则。三、人才培养方案的基本内容1.人才培养方案的基本内容包括培养目标、培养要求、学时学分要求与分布表、毕业规定、课程教学学分与学时分配表、实践教学环节一览表、教学计划表、第二课堂活动，有关说明等。2.具体内容应由每次制订（修订）人才培养方案的原则性意见进行规范。四、人才培养方案的制（修）订程序1.人才培养方案的制（修）订原则上每四年修订一次，根据需要可做部分微调。2.人才培养方案的制（修）订由学校根据需要决定并统一组织。在分管校长领导下，由教务部组织，学院具体负责。3.制（修）订人才培养方案的工作程序：（1）在征求各学院及有关方面的意见、组织专家充分论证的基础上，教务部根据经济社会发展变化的需要及学校的定位、人才培养目标、办学特色、发展规划等，提出修（制）订人才培养方案的指导性意见，报主管校长批准后，下发至各学院。（2）各学院根据学校提出的指导意见，组织各专业在广泛调研论证的基础上制（修）订本学院各专业的人才培养方案，6

2广泛征询教师、学生和行业、企业人士意见，有条件的院系可以实施校企联合制定人才培养方案，按专业培养目标、规格和培养方向拟订人才培养方案初稿。（3）各学院应广泛组织校内外专家，特别是行业、企业专家对各专业人才培养方案进行多次反复论证、审议、修改并签署意见，根据专家意见和建议再修改后，经过学院党政联席会讨论审议，交由学院院长审定签字并加盖公章后送教务部。（4）教务部对各专业人才培养方案进行审查，并报学校教学指导委员会讨论、审核通过后，报学校教学主管校长审批。经学校教学主管校长签发后执行。五、人才培养方案执行1.人才培养方案经学校批准后，即成为该届学生培养的法规文件，各教学单位必须根据培养方案落实每一门课程的教师、大纲、教材，安排好各个教学环节，并据此进行教学管理。教学计划中设置的课程和环节名称、学时及开课学期等，任何单位和个人未经学校同意不得随意变更。2. 人才培养方案规定的教学任务，必须不折不扣地执行，任何教学单位或个人都不得以各种借口加以推诿。教学任务按专业性质和业务范围由相关的教学单位归口承担，由教务部划分和协调。任何单位或个人都不得单方面强行截留不属于自己的教学任务。特殊情况下，可由相关的单位在教务部主持下协商解决教学任务的归口转移问题。3.6

3每学期第10周前，教务部根据人才培养方案下发下一个学期的教学任务落实表，学院（系、部）及其他教学单位应进行认真核对，并根据排课要求落实有关事宜。具体责任人为学院（系、部）分管教学工作的负责人和教学工作秘书。4.凡已列入教学计划的课程，应在开课的前一学期做好有关教学准备工作(如教学大纲的编制，教材编写与预定等)。5.凡未经审查同意变动的课程，学校一律不予承认；凡未按上述规定报批而擅自更改教学计划者，有关责任人均按教学事故处理。6.各专业人才培养方案应在每学年开学初向新生公布，以便新生了解专业及课程结构，并根据自己的情况，确定学习或选修计划。六、人才培养方案的微调1.为维护人才培养方案的严肃性，应保持人才培养方案的相对稳定。经审批同意执行的人才培养方案（含课程名称、学时、学分、开课学期、考核方式、开课单位等），不允许随意修改变更。2.学院根据人才培养的需求变化需要对人才培养方案进行微调时，必须在学校下达学期实施计划之前提出。学院需提出书面申请，并组织具体论证，填写《仰恩大学人才培养方案调整审批表》。所形成方案由教务部提交学校教学指导委员会研究通过，并经分管教学校长审批后方可变动。3.凡对已经批准正在执行的人才培养方案，在编制每学期教学执行计划时，增开、减开、更换必修课(含必修课的实践教学环节)和专业方向模块课程，以及变更学时、学分、开课学期等，均属修改变动了培养方案。6

44.在人才培养方案实施中，出现下列情况者，可申请对培养方案和教学计划进行微调。（1）原教学计划中的实践环节需要加强而调整课时；（2）根据人才培养要求和就业形势及行业变化，需增设、改设或取消某门课程；（3）个别课程的开设时间由于特殊情况而需要更改授课学期；（4）根据实际，需要增加或减少某门课程的课时数、学分数；（5）其他特殊情况。5.为保证培养方案和教学计划的稳定性和严肃性，避免过于频繁的变动，原则上各专业或专业方向申请调整的课程门数不能超过3门，且课程增删后，总学时、总学分保持基本不变。七、附则本办法自颁布之日起执行，由教务部负责解释。附件：《仰恩大学人才培养方案调整审批表》仰恩大学2016年10月31日仰恩大学办公室2016年10月31日印发6

5附件：仰恩大学人才培养方案调整审批表20—20学年第学期申请单位适用年级/专业申请时间申请执行时间人才培养方案调整内容（可另附表）原方案课程名称课程性质（必修、选修）学时学分开课学期调整方案课程名称课程性质（必修、选修）学时学分开课学期调整理由与影响学院意见签名（盖章）：年月日教务部意见签名（盖章）：年月日分管校长意见签名（盖章）：年月日说明：调整人才培养方案必须填写此表，一式两份（教务部和有关学院各存一份）6