化学工程与材料学院化学工艺专业博士研究生培养方案

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1、化学工程与材料学院化学工艺专业博士研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展,在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,熟练掌握一门外国语，具有独立从事科学研究和独立担负专门技术工作的能力，能够在科学研究或专门技术上做出创造性成果的高级科技人才。可在石油化工、农药化工、医药和功能高分子材料等有机中间体合成及其它有机化工单位从事新工艺、新技术、新产品开发和化工过程理论研究，以及高等院校教学等工作。二、研究方向1、石油化工2、有机催化3、有机合成三、学习年限博士研究生修业年限3～8年，基本学制全日制脱产博士生

2、为3年，在职博士生为5年；硕博连读、提前攻博研究生修业年限4～8年，基本学制为5年。四、课程设置与学分要求博士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。博士生课程教学总学分不少于18学分，其中学位课不少于10学分。学位课均为必修课，非学位课根据专业培养要求和研究生本人情况，在导师指导下进行选学。必修环节2学分，至少完成规定的次数或时数以上，所有博士生必须完成。五、学位论文学位论文必须在导师的指导下由博士生本人独立完成。论文中的科学论点要概念清楚、论据充分；对所选用的研究方法要有科学依据，理论推导正确，计算结果

3、无误，实验数据真实可靠，分析严谨；对结论应作理论上的阐述，引用他人的材料要引证原著。论文应有创新性成果，要求表达简练、通顺，条理清楚，层次分明、逻辑性强、图表规范。凡需保密的论文应注明密级。学位论文格式要求参见《浙江工业大学研究生学位论文格式的统一要求》。六、培养方式博士生培养以科学研究工作为主要形式，培养学生具有独立从事创造性科学研究工作的能力及严谨的科学工作作风。为拓宽博士生知识面，促进学科间交叉与渗透，培养复合型人才，博士生除必修的学位课程外，还应结合个人基础及研究方向特点与需要，学习一些相关专业的博士或硕士课程。博士

4、生培养采取导师负责制及导师领导下的指导小组形式培养，也要发挥研究所、室的集体力量，把博士生培养工作列入学科工作计划；博士生培养可聘请有关副教授（或相当于副教授）以上职称的教师组成指导小组以及聘请博士生副导师，并报研究生院备案。鼓励和提倡跨院系聘请博士生指导小组成员；要充分发挥导师（指导小组）和博士生的积极性，贯彻因材施教的原则，采用灵活多样的培养方式。提倡和鼓励相关学科之间交叉，开辟新兴学科和边缘学科研究领域；要创造条件，加强与国内外高等学校和科研机构的合作与联系，利用国内外资源，开阔博士生的学术视野，活跃学术思想，培养高水

5、平、国际化的人才。博士生入学一年后，要进行中期考核，对其思想政治表现、道德品质、课程学习成绩、研究工作进展、身体状况等培养计划要求完成的内容进行全面考核。中期考核不合格者，终止其攻读博士学位，按学校有关规定处理。七、培养计划培养计划在博士研究生入学后半年内，由指导老师或以指导老师为首的指导小组和博士研究生共同制定。对课程学习、文献查阅、开题报告、学位论文工作、实践环节、参加学术活动等要求和进度作出安排，制订出具体学习和工作计划。八、发表论文要求博士研究生在攻读博士学位期间以第一作者或第二作者（导师为第一作者）身份在国内B类以

6、上学术刊物、国际学术刊物或国际学术会议刊物上发表（含录用）与其学位论文有关的专业学术论文3篇（含）以上，其中至少2篇在A类学术刊物（《浙江工业大学国内A、B类学术期刊名录》规定）上发表。博士生在攻读博士学位期间以第一发明人或第二发明人（导师为第一发明人）身份所取得的每项授权发明专利（与学位论文有关）按1篇A类学术论文计。被ISTP、ISSHP收录的学术论文按A类期刊论文计。以上所有研究成果均须以浙江工业大学为第一署名单位。化学工艺专业博士研究生课程设置类别课程编号课程名称总学时学分开课学期考核方式备注一二三学位课公共课现代科

7、技革命与马克思主义5022考试必选≥10学分第一外国语（英语）6433考试英语口语3211考试专业基础课化学工程前沿讲座3222考试高等有机化学3222考试分离工程进展3222考试化学反应工程选论3222考试有机合成选论3222考试非学位课选修课第二外国语4822考查非学位课学分≥8化工热力学理论及应用3222考查分子设计的原理及应用3222考查农药合成及应用展望3222考查石油转化理论及工艺展望3222考查生物催化科学与工程4833考查化学生物学3222考查催化理论与催化剂进展3222考查必修环节实践活动（教学实践为主）2

8、周0.5考查学院、学位点和导师安排开题报告1次0.5考查参加学术会议5次1考查学术报告2次考查CourseSummaryforChemicalTechnologyTypeNumberNamesofCourseClassHoursCreditsSemesterRemarks12Doctor’