雏鹰争章活动总结

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时间:2018-03-09

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1、雏鹰争章活动总结雏鹰争章活动是中国少年雏鹰行动的重要组成部分,是对少先队员参加少先队活动、努力提高各方面素质的激励和评价体系。多年来,我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,根据修订后的《雏鹰奖章实施细则》,凭借学校植物探究特色平台,拓展校园文化活动空间,实施阳光体育大课间工程,扎扎实实地开展雏鹰争章活动,并通过五小评比激励机制深化素质教育,促进队员全面发展。在雏鹰争章活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。一、落实三个结合。1、雏鹰争章活动与德育工作相结合。德育是学校工作的重要组成部分,而德育工作的顺利开

2、展则往往需要少先队这个广阔的舞台。因此,我校少先队坚持把雏鹰争章活动与学校德育工作相结合,取得了较好的效果。大队部一方面认真贯彻落实《常熟市小学生基础文明行为细则》,结合学校实际精心从十个文明细则中提炼出八好德育特色,紧扣常规之弦,奏响八好之歌:做好操,天天锻炼身体好;扫好地,环境卫生很重要;写好字,作业端正按时交;上好课,专心听讲勤思考;穿好衣,整洁大方讲仪表;走好路,踏实守纪不急躁;说好话,文明诚信要记牢;吃好饭,爱惜粮食菜不挑。第9页另一方面根据《中国少年雏鹰行动雏鹰奖章实施细则》,积极推进雏鹰基础章争章活动,各年级基础

3、章分别为:一年级,二年级,三年级四年级,五年级六年级。学校八好之歌与各年级的雏鹰基础章相得益彰,使八好小标兵与雏鹰小先锋比翼双飞。2、雏鹰争章活动与特色建设相结合。凭借学校植物探究特色平台,大队部为各中队确立了不同的队树队花作为探究重点,并在中队园地中精心开辟植物探究特色展版,要求各中队定期展示研究成果,还引领少先队员积极投入到绿色小博士的评选活动之中,人人争创雏鹰特色奖章绿色章。绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章,它包括四个子章知识章、探究章、艺术章和爱心章。知识章要求队员了解植物科普知识,认识常见植物特别是校园植物的种类名称

4、与生长特点;探究章要求队员主动参与队树队花的观察研究与资料搜集,认真撰写成长记录袋中的观察日记和植物探究报告;艺术章要求队员在探究过程中善于用摄影、绘画、文学、书法、制作等艺术形式,再现队树队花的内在美。爱心章要求队员为自己的队树队花设计一条爱心标语,积极参与队树队花的养护体验,跟她热心交朋友,陪她快乐共成长。3、雏鹰争章活动与校园文化相结合。第9页少先队是少年儿童成长的摇篮,我们努力为他们的健康成长创造条件,搭建舞台,成立了多种兴趣小组,并且把雏鹰争章活动结合进去,使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起,让兴趣小组成为争

5、章活动的阵地。校级兴趣组作为校园文化活动的龙头,分为文学、艺术、体育、科技四大板块,这些兴趣活动的开展与班级兴趣活动、学校集体活动、特色活动同步或交互着进行,做到五个定:定专门辅导老师,定争章队员,定活动时间,定计划、内容,定检查和成果展览,使每个队员都参与到争章活动中。二、贯穿四个环节雏鹰争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节是一个整体,应体现全程开放式的素质训练过程。在争章过程中,我们充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地择章而争。1、定章:在各年级必修章的基础上,设立选修章。绿色章作为我校雏鹰特色奖章的母章,

6、它包括四个选修的子章知识章、探究章、艺术章和爱心章。针对各中队的年龄特征,各队员每学年可根据自身爱好、特长、能力等实际自主选择一个子章来争得绿色章。在确定好各年级所争奖章之后,通过红领巾广播、国旗下讲话等形式,学习获得各种奖章的标准。2、争章:争章的过程就是挑战自我、战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,雏鹰假日小队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。第9页3、考章:少先队成立了一个雏鹰争章团,由分管德育的校长

7、亲自挂帅,构建了一个全校性的争章网络体系。考章时,争章团领导成员汇同各大队干部,利用队活动课,对于队员展示的自己争章的成果,给予适应的评价。4、颁章:我们充分利用少先队的各种宣传途径,通过红领巾电视台,升旗仪式进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过举办家长会,休业式颁奖,隆重、热烈。颁章活动与五小月评比有机结合。三、力求五个保障1、辅导有保障:在队员争章过程中,我们不是让队员放任自流,辅和导始终伴随着队员们争章的全程。特别是绿色章中的植物探究章与艺术章,辅导教师不仅讲授探究、实验、制作的原理,而且还要手把手地教,其间承担起的服务

8、和指导作用是不可估量的。2、训练有保障:争章的意义不在于最终获得几枚章,而是经历的获章过程。而这争章过程中,训练是关键。我们组织假日小队,组织兴趣小组,组织丰富多彩的少先队活动,为队员争章提供了广阔的舞台。3、基地有保障:为了丰富雏鹰争章活动阵地,我校开辟了多个校外教育基地,

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