碱场小学校园安全管理工作实施方案

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1、碱场小学校园安全管理工作实施方案自查报告为深化校园安全管理,建立安全保障体系,切实提高我校安全管理水平和应急防范能力,保障全校师生在校期间生命安全,维护正常的教育教学秩序,本着安全第一,预防为主的原则,切实加强组织领导,增强师生在校期间安全意识,克服麻痹思想和侥幸心理,防患于未然.根据台前县教体局文件精神,结合我校实际,制定我校《碱场小学校园安全管理工作实施方案》.一、指导思想在县教体局和乡中心校统一领导下,认真实践“三个代表"重要思想,以十八大精神为指导,本着以人为本,生命至上的原则和对社会、对学生高度负责的精神,做到严密防范,全体师生总动员,群防群控,排除

2、隐患,确保安全。二、健全安全工作管理机制,落实安全工作责任(一)建立健全学校安全管理工作领导小组:组长:季海霞副组长:常海丽成员:兰玉英刘修武陈桂杰及各班班主任(二)细化安全管理制度。结合学校实际,修订完善学校安全管理制度,按制度要求做好相关工作,真正做到管理无疏漏、无盲区、无缝隙、全覆盖,逐步构建起学校安全管理的长效机制,不断提升安全工作管理水平和效果。(三)完善目标责任考核机制。层层落实安全工作责任,全面落实“一岗双责”,形成“安全防范全覆盖、安全管理全参与、安全职责全到位、安全教育全过程、安全监管全天候”的工作机制.学校全体教职员工,在履行各自岗位职责的

3、基础上,同时承担安全管理工作职责,做到“谁主管、谁负责,谁在岗、谁负责”,形成“安全防范无空岗、安全责任无空挡"的安全管理工作格局。继续实行安全工作“一票否决制"和安全事故责任追究制.三、安全监管的任务目标(一)主要工作。学校所有建筑都必须是安全的,不得让师生在有安全隐患的场所学习和生活.1.大门(门岗)。上学、放学期间,学校值班人员要在大门口值守,上课后关闭学校大门,实行封闭式管理。对需要进入校园的人员核实身份,并限时离开校园。禁止社会闲散人员、精神病患者、来历不明人员等进入校园,特别要严查到学校寻衅滋事者,如发现问题,要立即打110,并采取相应措施。2。教

4、室。定期排查安全隐患,重点查墙体、走廊柱、外墙瓷砖等。3。厕所、围墙等。加强对厕所的监管,课间对厕所要加强巡视和巡逻,防止学生在厕所打闹等现象发生;保持地面整洁、卫生。对学校围墙定期检验、检查和巡逻,及时处理安全隐患。4.实验室、仪器室、等功能室。建立健全管理制度,易燃、易爆、有毒等实验物品的存放要妥当,防范措施要具体。5。体育设施。对体育设施的安全状况要经常检查,定期维护。(二)主要做法。1.上学时段.学校校警、安保人员和带班领导、值班教师至少提前半小时到校,维护学校周边交通和治安,看护学生有序进入校园,不准杜绝早到的学生进校园。小学低年级要严格履行交接手续

5、.上课后,实行全封闭管理。2。上课时段.班主任或课任老师要清理清查班级人数,对未到校学生进行登记,了解未到校原因,及时向学校领导汇报,并与家长沟通。3。课间时段。下(上)课时,值班老师对学生课间活动情况进行巡视。4。课外活动时间.安排值班老师及班主任对学生活动情况进行有效监护和巡视。5。放学时段。小学低年级学生需有家长接送学生,老师要严格审查,不得将晚接的学生交其他人员代管。中、高年级及以上学生实行路队制。(三)存在隐患.1.交通事故。认真开展多种形式的交通安全培训,切实提高安全意识和防范能力;密切与家长沟通联系,教育学生不乘坐超员车、报废车、低速载货车、非法

6、营运车、农用车及其他存在安全隐患的车辆。2。溺水事故.加强防溺水常识的培训,并把学生的防溺水常识纳入班级安全教育课及假期告知书的内容。告诫学生防溺水自救自护常识,确保人身安全。3.食物中毒。加强食品卫生安全教育,杜绝食用陌生人赠与的食品和购买的“三无”食品。4.流行疾病。结合季节特点、传染病流行趋势,重点做好相关传染病的防控工作。建立防控预案及疾病防控措施,做到早动员,早部署,早预防、早发现、早治疗。根据不同年龄段学生特点,开展具有针对性和实效性的宣传活动,加强体育锻炼,不断提升学生身体素质.5.拥挤踩踏.定期组织学生进行紧急疏散演练,加强对学生在楼道和在大型

7、活动地方等拥挤场所活动的行为规范教育,强化安全意识。在容易拥挤的时段安排人员值岗,特别加强恶劣天气下的防范工作。6。消防事故。经常开展防火安全检查,及时消除火险隐患。按照《消防法》的要求配齐消防设施和器材,定期进行消防常识教育,大力开展应急疏散演练,提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力,保持校内通道和建筑物通道畅通。定期检查用电线路和设备,以确保学校用电安全。定期对学生教室、供电设施、仓库、实验室、等人员集中场所或可能造成火灾事故的场所进行全面细致的检查,发现隐患,立即整改。7。网络事故。构建校园网安全平台,引导学生正确上

8、网。充分发挥学校心理健康教育的特长,通

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