读张承志《北方的河》

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1、读张承志《北方的河》读张承志的《北方的河》，就像读一首理想主义的诗，一首深刻的人生哲理诗。读他的《北方的河》就像在憧憬一个梦，这篇小说在现实主义的基调上充斥着一种浓郁的理想主义色彩，读着《北方的河》，就像在追逐梦想的路途中的一次跋涉。张承志的小说中总是充斥着对祖国河人民命运的关注，他在现实中感到迷茫，但同时又充满了希望，对伟大的祖国充满着深沉的爱和无比的死心塌地的信任，正如他在小说开头一段中所说的：“对一个幅员辽阔又历史悠久的国度来说，前途最终是光明的。因为这个母体里会有一种血统，一种水土，一种创造的力量使活泼健壮的婴儿降生于世

2、，病态软弱的呻吟将在他们的欢声叫喊中被淹没。“作者对他的祖国是自信的，对他自己是自信的，这也使《北方的河》中的“他”也充满了自信。小说中的主人公“他”是一个被北方的河惯坏了的野孩子，北方的河用它特有的狂野河宽容娇惯了在它的怀抱中成长起来的一代人。小说中的“他”是一个知青，是一个伟岸的充满着青春活力的人物，他热爱北方，尤其热爱北方的河，北方的这些河曾使他干瘪的灵魂一度饱满，在这些奔腾的大河中，他追寻着人生的真谛，从一条河到另一条河，他在追寻中成长，健壮，成熟。从无定河到黄河、到湟水，从追忆中的额尔齐斯河到梦想中的黑龙江，北方的这些

3、大河见证了他的成长。“他”是在北方的河的爱抚和关照下成长起来的，是黄河的粗糙又温暖的安慰使他成长，永定河的沉静、含蓄和宽容让他成熟，黄河，作者在小说中重点描写的一条河，黄河是北方的第一大河，它是北方最伟大的河，是中华民族的摇篮，它孕育出了华夏文明，所以作者在小说中说：“我觉得———这黄河像是我的父亲！”黄河孕育了“一个犷的大自然，一个广阔的世界”——北方，黄河中凝聚着一种深重的历史沉淀，让我们一代代地去解读、去发掘。在小说中，黄河的出场是震撼的，是阔大的“大河深在谷底，但又朦胧辽阔，威风凛凛地巡视着为他腰折膜拜的大自然”正是在这

4、种粗糙又温暖的大河的安慰下，使他长成了一个健壮的，坚强的青年，一个在爱情和友谊、背叛与忠贞、锤炼与思索中站起来的战士，在他的生命流程中充满了对理想的执着追求、对事业的诚挚热爱、对爱情忠贞不渝。“他”用“他”那充满着激情与梦想的青春走遍了北方，去追寻一条条北方的河的足迹，这些河也从未让他失望过，给他带来了一个个的奇迹。虽然在最初见到永定河时他觉得这是一条屈服的河流，但最终他发现“永定河没有屈服“，”这并不是一条屈辱的驯服的浅流。听那石头落水的声音，那声音里充满着深沉的坚忍和力量，永定河没有屈服。“小说中“他”的形象是饱满的，是有血

5、有肉的，它不是作者的一种观念化和抽象化的机械地创造出来的产物，它与生活是那么地贴切，是一个平凡的但又丰满的生活中的英雄，一个搏击风浪的勇者。但是他具有这些光环的同时，他也并非是完美无缺，他开始是一个稚嫩的、被那些北方的河惯坏了的野孩子，他偏执而且自信，用他的标准划分人类并强烈的对他们或爱或憎。但他敢于正视自己，他有强烈的自信去面对生活，他相信未来，执着地追求理想，永不言弃。对事业他是执着的、果断的。在小说中，我们可以轻易地解读出他对两种事业的孜孜追求，一个是看得见的，是辛苦但又博大的地理学，还有一个是不流于表面的，是深藏于文本中

6、的需要我们解读的，直到最后他才告诉我们的，她笑着说道：“研究生，等你考上并且念完了研究生，得到了学位，而且——也许将来当上了讲师、副教授或者教授以后，你准备做些什么？”　　“哦，我没有想到那么远，”他沉吟着回答，“不过，我在想，恐怕我会再次改行。”　　　　“改行？”她大大地震惊了，“改行？干什么？”“我想写诗，”他低声回答道。对于地理学，起先他是明确的，他自信他能在这个世界里找到一个他最喜欢的位置，他相信这个位置就是地理学，“是地理，毫无疑问，只有地理”。为了这个目标，他去了黄河、湟水、永定河，他还想去看黑龙江。他要研究这些江河

7、的经济文化和政治形态。是他那曾有过的“面对着那伟大的、劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的浩莽大河的时刻”的记忆鬼使神差地使他一步步走向地理学的王国。河流是神奇的，尤其是北方的河，它有着深厚的内涵，就像黄河的狂野，额尔齐斯河的坚定，永定河的沉静、含蓄和宽容。他从这些北方的河中研究地理、解读生活、挖掘诗意。同时，他把现实中的一切生活都赋予了一种河流的内涵，当他坐火车时，他感到“列车也是一条河”，一条汹涌的河，当他去拜访他未来的导师柳先生时，我们也可以看到他同样的状态，“他入了神地听着，觉得这位老人的思索也像一条伟大的河,”正是这

8、些看得见的北方的河和看不见的河使他窥探到了另一个世界，一个诗的世界，所以他对我们说：“我要写一首诗”，他窥探到了这个殿堂并毫不犹豫地爱上了它，虽然它的开头写得乱七八糟。“不过----我相信能写出来，”他说，这是他的自信，他的执着。他写诗的梦想是在他游黄河的时候萌