天津市滨海新区七年级语文下册第二单元8木兰诗导学案(无答案)新人教版

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1、8木兰诗教学目标1、反复诵读，并背诵全诗；2、体会本文排比、夸张、对偶等修辞手法的表达效果；3、学习本文详略得当的叙事方法。4、以自主、合作、探究的方式，认识木兰的形象特点。重点学习本文详略得当的叙•事方法难点认识木兰的形象特点学习内容《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是我国古典诗歌中一首脍炙人口的优秀诗篇。是南北朝时北方民歌的杰作，是中国诗歌史上的一朵奇葩。《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》被知识誉为乐府民歌中的“双璧”。链接《乐府诗集》是继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优「秀文化遗产的一个组

2、成部分。导入1.给下列加点的字词注音或根据拼音与汉字。机杼（）鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）理云bin(”)p百头()扑shuo()雄ch1()阿zi()2.参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。自主问女何所忆（）愿为市鞍马（）北市买长鞭（）胡骑（）学习万里赴戎机（）r关山度右飞（）朔气传金柝（）策勋十一转（）赏赐百千虬（）著我旧时裳（）安能辨我是雄雌（）3.概括各段内容填空，理清课文情节。代父从军7（）7（）7还朝辞官7（）7比喻赞美，讴歌英「雄个案4、结合问下注解，把古诗改成现代诗。（注意互文见义的句子）补充5、古今异义：爷走强1.本文在写作上一个突出的特点是剪裁

3、得当，重点突出。说说诗中详写和略写了哪些内容？为什质疑么这么安排？交流2•你觉得花木兰是.一个怎样的女子，你从课文中的哪些语句可以看出？请用准确的词语概括木兰的形象。3/3个案3、找出文中运用修辞手法的句子，体会表达之妙。补充1.选出不是对偶句的一项（）A.万里赴戎机，关山度若飞。B.策勋十二转，赏赐百千强。C.当窗理云鬓，对镜帖花黄。D.将军百战死，壮士十年归。2.对木兰代父从军这一做法分析正确的一项是（）：A.表现古代人民要求男女平等的愿望和对男尊女卑的封建礼教的抗议。B.反映了广大群众反对战争、向往和平自由的劳动生活的愿望。C.表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。D.

4、侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。3.原文填空写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是全诗中最富有喜剧色彩的句子表现木兰出征时矛盾心理的句子达标训练木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之1.下列各句中加点的字解释错误的一项是（事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。）A.少习射（少年时）B•市鞍马（买）C.长而益精（更加）D.易男装（穿）年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战2•区别一词多义因其父以老病不能行（因：）余观夫木兰从军之事因.益信

5、（因：）3•用现代汉语翻译下列句子。①木兰者，古时一民间女子也：•②男子可为之事女子未必不可为：:4."转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是（）A.骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。B.骑马转战共十二年，屡次建立功勋。C.骑马转战了十余年，屡次建立功勋。D.骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。5.文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是：3/31、D2、因为因而（所以）3、①木兰是古代一位民间的女子。②凡是男子可以做的事情，女子未必就不能做。4、C5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄板书内容人物形象代

6、父从军木准备出征勤劳纯朴深明大义不慕名利兰奔赴战场乐观勇敢的爱国精神诗征战生活对和平生活的向往还朝辞官亲人团聚比喻讴歌反思3/3