高考化学 典题精讲

高考化学 典题精讲

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时间:2018-03-09

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1、典题精讲例1下列说法不正确的是()A.金属之中,年产量最高的是铁,其次是铝B.金属既有一些共性,又具有各自的特性C.常温下金属都是固体D.金属的物理性质不是决定其作用的唯一因素思路解析:当今世界上年产量最高的是铁,其次是铝,故A正确;金属既具有一些共同的物理性质,还具有各自的特性,故B正确;汞为液态,并不是所有的金属常温下都是固体,因此C是错误的;决定金属用途的因素主要是其物理性质,其次还要考虑其价格、资源、美观、使用是否便利及废物是否可回收和对环境的影响等多种因素,因此D是正确的。答案:C黑色陷阱:我们往往认为,金属的物理性质决定了金属的用途,

2、如常见的导电性、导热性、延展性等,但若认为物理性质是唯一的决定因素显然是错误的。变式训练1铁是人们广泛使用的金属,下列关于铁的说法中正确的是()A.纯铁的机械性能比铁好B.铁是地壳中含量最多的金属元素C.人类历史上铁器的使用早于青铜D.生铁和钢都是铁的合金思路解析:A错误,合金的机械性能比纯金属好;B错误,地壳中含量最多的金属元素为铝,不是铁,铁是现在使用最广、产量最大的金属;C错误,历史上人类使用金属先是青铜器,继而是铁器,到了近代开始使用铝。答案:D变式训练2下表中列出了几种物质的熔点(1标准大气压下)名称固态汞金铜铁钨固态氢熔点/℃-38.

3、81064108315353410-259以下说法中正确的是()A.铜球掉入铁水中不会熔化B.在-255℃时氢是固态C.水银温度计可测零下40℃的气温D.用钨制成的灯丝不易熔化思路解析:A错误,铁的熔点比铜的高,铜球掉入铁水中会熔化;B错误,固态氢的熔点是-259℃,在-255℃不会变成固体;C错误,在-38.8℃以下水银呈固态,不可测零下40℃的气温。答案:D例2阅读下列表格,综合考虑表格各方面的因素,完成以下问题:金属世界产量/(104t)密度/(103kg/m3)熔点导热性导电性价格/(元/吨)铝150002.76604416000铜800

4、08.910832217700金219.31063339×108铁3014307.91540872200铅300011.3327994900银810.3961111365000(注:表中导热性能和导电性能数值由大到小,表明导热、导电性能由弱到强)(1)导电性能最好的两种金属是_______________________。(2)在你认为导电性能好的金属中,哪种更适合做导线?为什么?(3)为什么用铝锅炒菜时铝锅的锅底容易变形?思路解析:金属导电性能好是做导线的必要条件,但不是唯一条件。银的导电性能最好,但价格高,不适合做导线;同理,铝的导热性比铁的

5、好,而铝的熔点低,因而当铝锅温度过高时锅底容易发生变形。答案:(1)银和铜(2)铜可以做导线,因为铜的产量比银的高,而且价格低(3)因为铝的熔点低,故在炒菜时锅底容易软化。绿色通道:分析和考虑金属单质与合金的性质、用途,必须把金属的通性与特性都考虑到;还要考虑金属的产量和价格,否则容易犯以偏概全的错误。变式训练常见金属的下列用途各利用了金属的哪些性质?(1)用铁锅炒菜:____________________________________。(2)古代人将铜打磨成铜镜:____________________________________。(3

6、)将铝拉成丝做电线:____________________________________。(4)古代人用铁做刀、矛等武器:____________________________________。(5)人们用黄金做项链、耳环、戒指:____________________________________。思路解析:金属的性质决定金属的用途。确定用途主要参考金属的物理性质和化学性质。答案:(1)导热性好(2)有金属光泽(3)延展性好、导电性好(4)机械强度大(5)有金属光泽问题探究问题你能否由以下内容归纳出金的物理性质?资料:黄金在地球上分布较

7、广,但稀少,在自然界中常以游离态存在,绝大部分金是从岩脉金和冲积金矿中提取的,素有“沙里淘金”之说。金单质是金黄色金属,熔点为1064.43℃,沸点为3080℃,密度为19.3×103kg·m-3,有光泽,质软,延展性大,能拉成5×10-4g·m-1的丝,碾成1×10-5mm厚的半透明箔片。导电性仅次于银、铜,列第三位。金是化学性质稳定的金属之一,在空气中不被氧化,亦不变暗,古人云“真金不怕火炼”。黄金是一种贵重金属,黄金饰品中的假货常常鱼目混珠,单纯从颜色外型看,与黄金无多大差异,因此,一些不法分子选择用黄铜(铜锌合金,金黄色)假冒黄金来进行诈

8、骗活动。根据资料提供的信息,归纳物理性质,不仅考查我们提取信息的能力,还考查我们对基本物理性质的理解和把握,即我们从哪些方面说明物质的物

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