0-3岁听障儿童的语言训练ppt课件

《0-3岁听障儿童的语言训练ppt课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、0-3岁听障儿童的语言训练一、语言知识什么是语言？凡是有组织、有系统的语音性符号，用来表达人类的思想和感情，以及作为人类交谈或互相传递讯息的沟通工具皆称为语言。语言的发展，孩子必须学习：1、字词（语汇）2、意义（语义）3、如何结合字词说出令人理解的句子（语法）4、如何使用字词和句子与他人沟通（语用）语言形式包含：口语书写手语一般性语言发展的过程听说读写语言分两大部分：理解性语言表达性语言语言发展阶段二、婴幼儿听觉发展心理学家在研究的基础上把婴幼儿听觉发展能力描述为以下过程：1-2月：在睡眠中突然听到声音会出现惊跳反射，上下肢抖动

2、。3个月：开始出现区别不同声音的能力和情绪反应。如喜欢听音乐，对妈妈的声音特别敏感。4个月：开始寻找声源，出现听觉注意。5个月：能感知熟悉的声音，习惯言语声。6个月：呼唤时能面向发声方向，出现听觉定向。7个月：开始注意说话者的口型，有了言语听觉。8个月：开始对声音进行自我调节。二、婴幼儿听觉发展9个月：开始“懂话”。10个月：能利用听觉模仿学习语言，学习说话。11个月：可以随着音乐摆手，出现对音乐的欣赏能力。12个月：能寻找视野以外的声音，主动听取声音的能力大大增强。1岁-1岁半：能寻找隔壁房间的声音，询问熟悉的画面名称，对语言

3、的理解逐渐增多，从听词和短语发展到听简单句和较长的句子，并开始喜欢听有简单情节的故事。2岁：理解语言记忆进一步增多，表达能力有了发展，开始有简单的对话能力，能按要求干力所能及的事。3-4岁：听觉记忆增强，能依次说出物体的名称开始学习简单的常见字词。5岁：听觉的理解能力及语言能力大大提高，为6岁读书，识字，进入小学做准备。三、婴幼儿的语言发展（一）理解性—表达性语言形成时间出生至2个月：哭声、愉悦声2至4个月：开始倾听与注意环境，咕咕发声大约5、6个月：可听懂自己的名字（理解性）10至12个月：可说单字（有意义的字词）（表达性）

4、15个月的幼儿可指认常见衣物、家人名字、动物名称，可说4-6个字词18个月的幼儿可使用两个字/词的组合，可说20个字词（一）理解性—表达性语言形成时间24个月的幼儿可使用200-300个词汇量，主要以常见熟悉的物品为主，使用短但不完整的句型，使用介词（里面、上面）有代词（我、你但不总是正确）36个月的孩子已经有近1000个字汇量（二）理解性语言的形成——儿话语期（1岁至2岁）特点音调比平常高使用较夸张的语调含丰富的音调变化使用较短、简单的句子1岁至1岁半：使用单词句，且为名词，如饼饼、凳凳等。1岁半至2岁：使用单词句，表现为“名

5、词＋动词”的形式，如“狗狗跑”、“妈妈抱”等。会重复关键词语句间隙、等候的时间较久字词来自与生活息息相关的，或功能动作为什么要使用儿话语透过声音语调表达感情小孩喜欢此音调，较容易被吸引有轮替的机会，参与互动会有立即的反应，以微笑，重复及扩充来回应是说孩子感兴趣的事儿化语的运用对话叙述“这里”和“现在”发生的事，与小孩正在看的东西或做的事以问句的形式描述小孩的活动状况使用丰富的脸部表情，肢体语言大人会“模仿”、“解释”、“引导”（三）理解性语言的形成—规范语言萌芽期（2岁以后）孩子从两岁开始学习语法结构，即把词组织成句子的规律。从

6、这个意义上来说，孩子是在两岁以后，开始学习并掌握最基本的语言应用的。这个时期正是孩子语言发展最迅速的时期。正因为儿化语言的简单，不必考虑复杂的语法结构，可以看到这个时期的宝宝，词汇量的学习会猛增。两岁又被称为“口语爆炸期”，心理学家的研究表明，这一时期，每90分钟，孩子就学会一个新的词。（四）理解性语言输入的策略初期目标的挑选：来自儿话语（100字汇）在有意义的情境重复的方式在短语、短句中目标在句尾声学强调儿歌童谣：特色有清楚的节奏和押韵，容易琅琅上口内容浅显，主题和生活相关热情、活泼、生动、有趣，篇幅短小，有利于幼儿的吟诵和记

7、忆形式多样，有摇篮曲、游戏歌、数数歌等儿歌童谣有旋律：提供很好的超语段可以协助孩子发展自然的语调可以游戏的方式进行（五）表达性语言输入的策略了解孩子目前的语言状况创设有意义的语言交流情境交谈中与孩子轮流充当交流角色的主导者给孩子足够的思考说话的时间使用适当的眼神、表情动作、手势传达语言交流的讯息声学强调三、家庭语言环境创设及目标建立指引◆（一）无意识的交流阶段0-3个月语言环境的创设1.成人与孩子接触时,应尽量跟孩子对话,重复地说一些简单而又语音清楚的话，为孩子营造模仿发音的环境与机会。2.多以孩子接触，并运用愉快的语言与其面

8、对面交流，以积极的情绪去感染他。3．在孩子睡前或沐浴时,播放节奏舒缓、旋律优美的乐曲,培养孩子的倾听能力，但避免噪声与强音。0－3个月语言训练目标1、听觉比较敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音水平。2、听到突然响声会被吓一跳。3、听到新异的声音会停下正在做的事情