必读考研政治重点知识记忆之毛概篇(6)

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1、必读：考研政治重点知识记忆之毛概篇(6)29．社会主义改造的经验总结对农业社会主义改造的基本经验：（1）采取了积极领导、稳步前进的方针，并遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则。（2）创造了经过社会主义萌芽性质的临时互助组到常年互助组，发展到半社会主义性质的初级农业生产合作社，再到社会主义性质的高级农业合作社，由低级到高级逐步过渡的形式农业社会主义改造中建立的初级农业生产合作社属于A．新民主主义性质B．社会主义萌芽性质C．半社会主义性质D．社会主义性质【C】（2004年单选题第9题）。（3）贯彻了依靠贫下中

2、农、团结中农的阶级路线，从而引导了广大的农民共同走上合作化的道路。对手工业社会主义改造的基本经验：采取了积极领导、稳步前进的方针。采取的形式是从供销合作小组、手工业供销合作社，再发展到手工业生产合作社，由小到大、由低级到高级我国对个体手工业进行社会主义改造的主要方式是A.赎买B.统购统销C.公私合营D.合作化【D】（2008年单选题第10题）。对资本主义工商业改造的经验：根据马克思、恩格斯、列宁关于和平赎买的设想，结合中国的具体情况，创造性地开辟了一条对资本主义工商业实行社会主义改造的道路。（1）严格区分官

3、僚资本和民族资本的界限，对民族资本采取利用、限制和改造的政策，实行和平赎买，和平地实现生产关系变革。（2）创造了从低级国家资本主义形式（委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销）到高级国家资本主义形式（公私合营，包括个别行业的公私合营和全行业公私合两个阶段）的过渡形式。（3）注意把对企业的改造与对资本家的改造结合起来，把他们改造为自食其力的劳动者。社会主义改造的基本完成，标志着社会主义制度在中国的确立，实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革。30．以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路二十世纪五

4、十年代中期社会主义改造基本完成、新中国开始步入社会主义初级阶段。在大规模的社会主义建设刚刚开始的时候，以毛泽东为代表的中共第一代领导集体直面“如何建设社会主义”的问题，初步实现马克思主义同中国实际的第二次结合，创造性地提出了以苏联经验为借鉴、走中国自己的社会主义建设道路的新思想。中国共产党人以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路的历史背景：（1）“苏联模式”弊端的暴露。（2）苏共二十大的思想冲击。中国共产党在以苏联经验为借鉴，探索中国自己的社会主义建设道路的过程中在指导思想上出现的两个发展趋向：（

5、1）一个发展趋向是正确的或比较正确的趋向，这就是在探索中国自己的建设社会主义道路的过程中，形成的一些正确的和比较正确的理论观点和方针政策，积累的一些正确的和比较正确的实践经验。（2）另一个发展趋向是错误的趋向，就是在探索中国自己的建设社会主义道路过程中形成的一些错误理论观点、政策思想和实践经验，特别是1957年后，“左”的思想逐渐占了上风。（3）这种正确与错误交织并存的现象出现在全党的集体探索过程中。在这个过程中，正确的发展趋向没有能够阻挡错误趋向的发展，“左”的错误发展趋向压倒了正确的发展趋向，导致了为时

6、10年的“文化大革命”。31．社会主义制度基本确立后，中国社会的主要矛盾和党的中心工作1956年的中共八大，是以毛泽东为代表的中国共产党人以苏联经验为借鉴，走中国自己的社会主义建设道路的思想探索的第一个里程碑。中共八大的政治报告明确指出：“社会主义改造已经取得决定性胜利，这就表明，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结束，社会主义的社会制度在我国已经基本上建立起来了。”现在，“我国国内的主要矛盾，已经是人民对建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的

7、矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。”1956年召开的中共八大通过的政治报告指出，我国国内的主要矛盾是A．工人阶级同民族资产阶级之间的矛盾B．人民对建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾C．发展重工业和发展农业、轻工业之间的矛盾D．人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要间的矛盾【BD】（2005年多选题第23题）因此，“党和全国人民当前的主要任务，就是要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国

8、。”也就是说，要集中力量发展社会生产力，实现国家的社会主义工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要；虽然还有阶级斗争，还要加强人民民主专政，但其根本任务已经是在新的生产关系下保护和发展生产力。32．社会主义社会的矛盾学说社会主义制度建立后，国内的敌我矛盾已经基本解决，正确处理人民内部矛盾成为国家政治生活的主题。1957年2月，毛泽东发表了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，第一次系统地阐述了社会主义社会