2016考研复试 复试面试英语口语问题解答

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1、承载理想，启航未来2016考研复试

2、复试面试英语口语问题解答1如何准备英语口语?对口语的考查，各个学校各不相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。不管面试是否严格控制，考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方、毕业学校、所学专业、业余喜好、家庭基本情况等信息;二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师很可能考查你用英语阐述专业问题的能力。因此考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再用这些关键词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英

3、语词汇。2复试英语口语的评价标准是什么?1)语言准确性(语法和用词的准确性、语法结构的复杂性、词汇的丰富程度、发音的准确性);2)话语的长短和连贯性(内容的连贯性、寻找合适词语而造成的停顿频率及长短、表达思想的语言长短等);3)语言的灵活性和适合性(语言表达是否灵活、自然，话语是否得体，语言能否与语境、动能和目的相适应)。3复试英语口语测试包括哪几个部分?第一部分：考查学生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、学习等问题的能力(3-5分钟);第二部分：考查学生连续表达的能力。考生从所给的问题中选择一个话题，就此话题表达自己的看法(7-10分钟);第三部分：部分院校复试中会加入专业英语的内容

4、。4复试英语口语如何评价成绩?1)优秀——能用外语就指定的话题进行口头交流，基本没有困难;2)良好——能用外语就指定的题材进行口头交流，虽有些困难，但不影响交流;3)及格——能用外语就指定的话题进行简单的口头交流;4)不及格——不具备口头表达能力。5英语口语常问话题第一个经常问得话题是考研原因。通常我们可以从以下三个方面来回答。1)兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(havesignificantinterestin„)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(furthereducation)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力(„appealsto

5、/attractsmealot);承载理想，启航未来2)优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(widerknowledge)，学术更专业(moreprofessional)，眼界更广阔等(broadenone’shorizon);3)益处，即强调考研对你的未来的积极影响(haveapositiveeffecton„)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：behelpful,contributeto,bebeneficialto,beconductiveto,beadefiniteadvantage,becomeastr

6、ongpointwhenitcomesto„等等。此外，对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官更倾向于提问他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高(Inmywork,Ifound„isratherimportant.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning.SoIchoosetogobacktoschoolandimprovemyself。)。6英语口语常问话题2考官有时会询问考生对未来的一些规划，其目的在于试探考生是否对时间、

7、学习、人生有一定计划性和掌控能力。1)学习规划。关于这一话题，考官通常会以一种较婉转的方式提问，如：Whatdoyouexpecttoachieveduringyourstudyifyouareenrolledintothisuniversity?回答这一类的问题时，不仅仅要回答想学到什么样的知识、成为什么样的人，最好能够简述你会/计划怎样学习(即学习方法)。无论是倾向于学术理论性的还是侧重于实验研究性的，都要把握一个原则：理论联系实际，同时主次分明。2)职业生涯规划。职业生涯规划其实就是明确自己未来的职业方向，虽然考官不常对此提问(基本上也是提问考生对所报考专业的就业前景持何种态度)，

8、但是这个话题实际上涉及了一个人对自己的性格、天赋、兴趣、能力以及社会现状进行综合分析的能力，同时也可以看出他对自己未来人生的一种期望、信念和热情，因此考生也可稍做准备，甚至可以将其放在自我介绍中(不建议口语不太理想的考生这样做)。需要注意的是，职业生涯规划一定要根据自己的实际情况加以定夺，尤其要注意与所报考专业的契合度。7英语口语常问问题3自我介绍。要求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的