—大学生毕业论文《我的大学生活反思》的调查总结

《—大学生毕业论文《我的大学生活反思》的调查总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、万方数据i太静j占聋土会丽百_西孙!塾全塾盎迷茫的大学生活——大学生毕业论文《我的大学生活反思》的调查总结刘瑞红吴强摘要高职院校的大学生更多的是迷茫．不知大学教会了自己什么．本丈试让擘生知道大学读什么，让更多的教育工作者知道作为学生的服务者要一切为了学生，让他们走出迷茫．关键词高职院校大学生活迷茫’作者简介：刘瑞红，河南师范大学青少年问题研究中心，讲师，社会史硕士，主要从事婚姻家庭以及青少年问题研究：昊强，河南师范大学．中囤分类号：D668文献标识码：A文章编号：1009．0592(2叭1)12·187．ol在

2、长期的思想政治课的教学和科研工作中，我发现职业院校的学生和本科院校的学生相比，在毕业时更多的是迷茫。在学生作业《我的大学生活的反思》中用的最多的词就是“迷茫”。大学生活究竟该走向何方?一、课业学习的迷茫在学生论文《我的大学生活的反思》中几乎每个学生在回忆大学生活的时候都说当初进入大学校园满怀憧憬，因为高中阶段夙兴夜寐的目的就是考上大学，享受乡邻艳羡的目光，过天堂一样的生活。可入学后，大学的生活并不像他们想象的那样。甚至有同学说“过去我上了一个像大学一样的高中，现在我却上着一个像高中一样的大学”。在理想和现实产生

3、极大落差的情况下，初入大学的学生无法把握前进的方向，他们迷茫了，究竟为什么要学习?据统计．大学生的学习动力主要有三种：为了应付考试而学习，为了拿证而学习．为了提升自己的能力而学习。有同学写到“我不知道我的学习是为了什么?我也不知道我学到了什么?期末考试的时候，我考了99分．只有一道填空题我答错了。现在想想．只有这一道错题我记住了．其它答对的我部忘记了。”而那些把拿证作为自己大学生活主要目标的学生．他们更是迷茫：“我的大学生活就是考证，看到别人考这证那证，我也考．要不觉得自己大学就白读了，可是结果呢．为考证钱交了

4、不少，通过的却很少。”也有很多学生知道来到大学是为了提升自己的能力，可是他们兴趣爱好不知道，学习的目标不明确．职业规划不清晰，就这样盲目跟风漫无目的去学习，前进中的迷茫，不良情绪的困惑等等造成了他们学习的动力不足．最终虎头蛇尾。“我的大学课堂教会了我什么?我就学会了逃课，我也不知道我为什么要逃课?”毋庸讳言．不管是本科院校或是职业院校．逃课似乎成了学生上大学的一门必修课。大学生逃课的原因错综复杂，既有群体的因素，也有个人的因素，如社会规范失控、价值观多元化、学校及家庭教育失误等：有研究者指出要杜绝学生逃课的行为

5、．主要加强学校的管理制度，如把考勤作为学生的成绩的一部分．可是这只能使学生被动的来到课堂上．而且使学生更容易产生抵触情绪。最好的方法就是提升敦师的个人素质．丰富教师的授课内容．提高教师的教学质量．使我们的课堂活跃起来．贴近学生、贴近生活．为他们创造一个创新、智慧、和谐的课堂。=、生活理想的迷茫校园是一个圣洁的地方．有多少人认为他这一辈子最大的遗憾就是没有上大学。可是这些正在上大学的人又是怎样看待大学呢?有人说t“大学就是一个小社会．我的大学让我学会了尔虞我诈．让我学会了功利，让我放弃了做人的根本，让我放弃了最初

6、梦想⋯⋯”还有人说“学生干部的竞选，有熟人就好办事．竞选演说只是走形式；奖学金的发放，哪些所谓的老师的‘管理学生’就可以理所应当的拿到奖学金：助学金呢，不需要钱的却拿到，缺钱的却拿不到：考核不公平，有的人为了班级、为了帮助老师课可以不去上．不用记旷课，有的人一学期也上不了几次课照样可以拿高分：还有哪些黑中介，美其名日的是锻炼学生的实践能力等等。”市场经济中一些丑恶的现象出现在了神圣的大学校园，青年学子们愤怒，但更多的是无奈。大学校园应该是个安静的地方。可总是很安静是不可能的。人的内心到处充满了躁动．在大学里求学

7、的人们更是这样。学生时代正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期，各种事物在大脑中激荡，各种观念在斗争，力求寻找到一个平衡点。而对世界、事物的分析判断能力和对社会的适应能力，尤其是对具体事情的冷静分析和正确处理的能力是需要时间来磨练而逐渐增强的，而大学生活就这么短短几年，岁月不待人，因此我认为当务之急是制度建立健全和监督机制有效实行的，这也是创造校园公平。铸造健康人格的保障。有人说：读大学。要学会爱情，爱情是大学生的必修课．可现实是那么残酷。有人总结大学生的爱情有四种：饭卡式、体验式、快餐式、甜点式。这四种爱情

8、都是不健康的爱情形式。大学生为了要面子、随大流、不落俗，到最后陷入了自己制造的爱情陷阱里。有一同学写到：“在大学里，是爱情让我成熟了很多，也让我明白了爱情是以金钱为基础的．我的女友选择了一个富二代．而放弃了我这个穷二代。”“谁偷走了我的爱情”．既有社会的因素，也有个人的因素，作为学校、老师，要引导学生树立正确的恋爱观．明白什么才是真正的爱情．使两性教育走进课堂，不仅要使他们学会生存的技