北师大教育学考研参考书,740教育学考研

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1、北师大教育学考研北京师范大学教育学考研参考书（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。）北师大自主命题，单独指定参考书，比较多，请查看下方。北京师范大学教育学考研参考书目（凯程教育推荐的，权威版本的。）科目名称书名作者出版社740教育学基础综合《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009740教育学基础综合《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写教育科学出版社2008740教育学基础综合《当代教育心理学》陈琦刘儒德北京师范大学出版社2007740教育学基础综合《教育心理学》冯忠良人民教育出版社2010740教育学基础综合《教育心理学》吴庆麟人民教育出版社2006740教育

2、学基础综合《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社2009740教育学基础综合《简明中国教育史》王炳照北京师范大学出版社2008740教育学基础综合《外国教育史》王天一北京师范大学出版社1993740教育学基础综合《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社2012740教育学基础综合《教育研究方法导论》裴娣娜安徽教育出版社1995740教育学基础综合《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社北师大教育学考研应对策略（凯程推荐）北京师范大学2013年研究生招生简章已于7月27日公布，报考教育学专业的同学或许已经发现了北师大教育学研究生招生的变化：考试的专业代码由331调整为740

3、，并明确指明了初试参考书目。这意味着今年起北师大教育学研究生招考不再参加全国统考，而改为采用学校自主命题的方式。我们的老师在此提醒，备考北师大的同学也不必惊慌，考察范围没什么大的变化，只是考试的倾向性可能有所不同了。教育学专业研究生考试自2007年开始实行全国统考，报考教育学专业的考生，不论目标院校为何，所考内容均是相同的，备考过程中参考每年9月左右国家统一颁布的教育学考研大纲。此种考试一方面因其公平、公正的特点为广大学子所提供了便利，另一方面却未能完全体现学校研究生人才招生的意志。招生简章发布之前，广大有志于报考北师大教育学专业研究生的同学依然延续的是统考阶段的备考方式

4、，因此此次招生方式的改革想必会带来诸多考生备考的疑惑甚至混乱。我们教育的老师现与大家一起解读教育学研究生招生方式的改革与变化，在此基础上为大家备考方式的调整提供一定的意见与建议。1.重视基础知识，拓展自己的学术视野，锻炼自己的学术思维首先我们需要明确北师大教育学研究生招生的目标。基于自身教育学学科的雄厚传统实力及北京师范大学综合型、研究型的发展目标，北师大教育学部的发展目标是建设成为中国教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。这是北师大教育学部的发展目标，也是其人才培养的方向，相信北师大此次

5、自主命题过程会对其发展目标有所体现：加大对知识深度的考察，重视知识的灵活运用。这对于2013年有志于报考北师大教育学部的学生具有一定的北师大教育学考研启示意义，这便要求考生在备考过程中在通过看书巩固学科基础知识的同时还要关注现实中教育热点新闻，有意识的阅读一些学术文章或者书籍，借此努力拓展自己的学术视野，培养自己的学术敏感性，锻炼自己的学术思维。统考阶段的师兄师姐或许会对你说“教育学考研不难，只要将大纲多背诵几遍就可以了，背诵多多益善”，目前形势下，背诵依然是必须的，但不是万能的，“学而不思则罔”，同学们在备考过程中要多多思考，正确理解相关知识并学会活学活用，多多尝试用相

6、关理论解释现实中的教育热点问题，在此过程中培养自己批判性分析和解决问题的能力，绝对不能脱离现实教育生活，死背书上抽象的理论。2.冷静面对参考书目的增多回到北师大教育学部研究生招生简章，我们可以看出，教育学专业初试内容依然是政治、英语两门公共课，外加教育学基础综合一门课。与以往不同的是，北师大此次明确指定了初试需要参考的十本书目。较之统考阶段我们提供的教育学考研主要参考书目，增加了四本，分别是：1.黄济、王策三《现代教育论》2.吴庆麟《教育心理学》3.王天一《外国教育史》4.叶澜《教育研究方法导论初探》对与广大考生而言，喜的是我们前期所看的书还是有用的，忧的是看书的任务量又

7、加剧了。不过同学们无需过分担心，毕竟同一科目的不同参考书之间还是有很大相似性的，同学们可以比较一下自己已经考过的书与北师新增的参考书目之间的异同，对于同的地方，大概浏览一下就可以了，顺便巩固一下自己前期的复习效果，看看前面的理解是不是正确的;对于异的地方，则要着实花费一些力气，将此部分内容纳入自己已有的知识框架中，完善已有的知识框架与体系。同学们面对这诸多参考书目，可以依然疑惑：知识这么多，重点与非重点该怎样把握呢?我们认为，国家发布的教育学考研大纲依然具有一定的参考性，里面所涵盖的重难点知识点对于我们依然具有借鉴价值。此外，