学生成绩管理系统的设计与实现硕士学位论文

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1、云南大学硕士学位论文学生成绩管理系统的设计与实现２DesignandImplementationofStudent’sScoreManagementSystemAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheMasterDegreeinYunNanUniversityByKeGuoshengPostgraduateProgramsoftwareInstituteYunNanUniversitySupervisor:导师姓名汉语拼音AcademicTitle:导师职称英文Signatur

2、e___________ApprovedMonth.Year２学生成绩管理系统的设计与实现学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借

3、阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日45学生成绩管理系统的设计与实现云南大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。论文作者签

4、名：　　　日期：年月日学位论文版权使用授权说明本人完全了解华中师范大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密论文在解密后遵守此规定。论文作者签名：　　　　导师签名：日期：年月日　　　　日期：年月日……………………………………………………………………………………………………本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意

5、将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中规定享受相关权益。同意论文提交后滞后：□半年；□一年；□二年发布。论文作者签名：　　　　导师签名：日期：年月日　　　　日期：年月日45学生成绩管理系统的设计与实现学生成绩管理系统的设计与实现摘要 近年来，我国高等职业教育迎来了蓬勃发展的新局面，各院校招生规模不断扩大，学校的教学管理负担越来越重。对学生成绩的管理大多依靠手工或者单机来完成，这使得这项工作变得非常复杂而没有效率。如何提高学生成绩管理的水平，建立适合自己院校的学生成绩管理系统成为学校信息化建设过程亟待解决的重

6、要问题。因此，研究如何建立先进、安全、跨平台、高效率的成绩管理应用系统具有重要意义。论文介绍了系统开发的背景和国内外校园数字化管理的发展现状并对高校学生成绩管理的业务要求做了分析，详细阐述了系统需要解决的问题。通过对高校成绩管理的需求分析，对系统的体系结构、工作流程、系统功能、数据结构等方面进行了总体设计，采用基于B/S体系结构，ASP技术开发Web页面和Access数据库管理系统结合的开发方案。系统主要由后台数据库、用户登录、信息管理、成绩管理等四个模块组成。实现了学生的信息修改和成绩查询功能；实现了教师的信息修改、成绩查询及成绩录入功能；实现了管理

7、员对学生、教师、班级及成绩的管理功能。 本课题设计实现的系统已成功运行达到了预期需求的开发目标。系统的开发应用体现了当今学生成绩管理技术的自动化、信息化的发展方向，提高了管理人员的工作效率和管理水平，使学校的管理更高效、更系统、更科学。 关键词：信息管理系统；学生成绩管理；B/S体系结构 45学生成绩管理系统的设计与实现DesignandImplementationofStudent’sScoreManagementSystemAbstractInrecentyears,highervocationaleducationinournewcount

8、ryappearvigoroussituation,alluniversitiesandcol