小学体育与健康课程室内课教案

《小学体育与健康课程室内课教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小学体育与健康课程室内课教案学习阶段水平三年级五年级单元课次4-1课时学习目标1.能了解游泳运动对身体的好处和运动的一般常识2.学会“击鼓传花”游戏，能在游戏中与同伴配合，提高快速传递的能力教学内容1.体育常识：游泳2.游戏：击鼓传花教学重点游泳对身体的好处及游泳的一般常识教学难点注意力集中教学过程一、课的导入及准备1.师生问好2.宣讲本课内容二、体育与健康常识：游泳1.出示游泳录像，指导学生仔细观察2.组织学生自由讨论,启发学生谈谈游泳后的感受或观看游泳比赛的体会3.提问：游泳有什么好处4.组织学生回答并由小组讨论5.学生评

2、价，总结6.组织学生自由讲解在未来的生活中将如何做？7.评价、总结三、游戏：击鼓传花1.讲解示范游戏方法和规则2.组织学生小组之间讨论交流3.发号口令组织学生正式进行游戏4.评价、总结四、总结本课，师生再见场地器材运动负荷预计平均练习密度：30%±5左右平均心率：120±5次/分课后反思小学体育与健康课程室内课教案学习阶段水平三年级五年级单元课次4-2课时学习目标1.知道做眼保健操应注意的事项2.能积极参与游戏活动，并敢于发表自己的见解教学内容1.体育常识：做眼保健操要注意些什么2.游戏：碰球教学重点做眼保健操的注意事项教学难

3、点注意力集中教学过程一、课的导入及准备1.师生问好2.宣讲本课内容二、体育与健康常识：做眼保健操要注意些什么1.猜谜，引出本课主题2.组织学生讨论，做眼保健操应注意的事项3.启发学生谈一谈自己是如何做的4.归纳学生所说的重点，讲解并板书要点5.学生读一读，并谈谈今后的打算6.带领学生按要求做一次眼保健操，巡回指导找准穴位和按摩动作的方法7.评价、总结三、游戏：碰球1.讲解示范游戏方法和规则2.组织学生小组之间讨论交流3.发号口令组织学生正式进行游戏4.评价、总结四、总结本课，师生再见场地器材运动负荷预计平均练习密度：30%±5

4、左右平均心率：120±5次/分课后反思小学体育与健康课程室内课教案学习阶段水平三年级五年级单元课次4-3课时学习目标1.知道体育课上注意安全的重要性，能了解预防运动损伤及事故的要求2.通过观察、判断，能观察到同伴高兴与沮丧时的情绪表现教学内容1.健康常识：上体育课要注意安全2.室内游戏：大风吹教学重点体育课上注意安全的重要性教学难点注意力集中教学过程一、课的导入及准备1.师生问好2.宣讲本课内容二、健康常识：上体育课要注意安全1.出示学生体育课堂事故视频2.启发学生想一想为何要注意体育课上的安全3.引导学生谈一谈体育课上有哪些

5、不安全的因素，应该如何去做4.归纳学生的讨论，讲解体育课上安全性的重要性5.组织学生说出防止体育活动中的运动损伤的要点6.进行板书并总结三、游戏：大风吹1.讲解示范游戏方法和规则2.组织学生小组之间讨论交流3.发号口令组织学生正式进行游戏4.评价、总结四、总结本课，师生再见场地器材运动负荷预计平均练习密度：30%±5左右平均心率：120±5次/分课后反思小学体育与健康课程室内课教案学习阶段水平三年级五年级单元课次4-4课时学习目标1.记住“目要常运，耳要常谈”八个字，会运目、弹耳的方法2.完整的练习手指操，能自我创编新方法教学

6、内容1.养生之道：目要常运，耳要常谈2.游戏：手指操教学重点运目、弹耳的方法教学难点注意力集中教学过程一、课的导入及准备1.师生问好2.宣讲本课内容二、养生之道：目要常运，耳要常谈1.出示板书“目要常运，耳要常谈”2.引导学生自由谈谈自我的理解3.进行由浅入深的讲解目要常运：经常有规律的轻睁双眼、轻转眼球；耳要常谈：经常有规律的轻捂双耳，轻弹后脑4.围绕“常运、常谈”讲清运目、弹耳的要领5.借助插图讲如何落实我们以后的行动6.评价、总结三、游戏：手指操1.讲解示范游戏方法和规则2.组织学生小组之间讨论交流3.发号口令组织学生正

7、式进行游戏4.评价、总结四、总结本课，师生再见场地器材运动负荷预计平均练习密度：30%±5左右平均心率：120±5次/分课后反思小学体育与健康实践课教案学段：水平三年级：五年级执教者：课时：学习目标1.知道用积极摆臂、加快步频和有力后蹬来提高跑的速度2.形成跑的正确姿势，做到动作自然、放松3在重复练习中体验快速跑的乐趣教学内容：1.50米快速跑2.游戏：迎面接力赛教学重点：改进途中跑技术，注意后蹬、加快步频，提高跑速教学难点：上下肢协调用力程序学练内容教与学活动教学组织与要求运动负荷时间次数强度（次/分）开始部分（7分钟一、导

8、入及准备1.师生问好，安排见习生。2.宣布本课教学内容。二、向右看齐三、慢跑热身1.集合整队，宣讲本课教学内容。2.组织学生练习向右看齐动作，提示学生动作要点。3.带领学生进行慢跑热身。组织队形(一)：＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊