安徽工业经济职业技术学院精品课程

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1、安徽工业经济职业技术学院精品课程申报书   课程名称应用写作主讲教师钱放所在系部商贸系联系电话________13355602700_____________上网网址________________________________申报日期2006年4月安徽工业经济职业技术学院制二○○六年四月课程主讲教师情况课 程 主 讲 教 师 姓名钱放性别女出生年月1962.9联系电话0551-3658365专业技术职称高级现任职务教师学位学士毕业学校安徽师范大学主要教学工作简历近五年来讲授的主要课程1、《应用汉语》专科4学时5届约800人2、《大学语文》专科4学时5

2、届约900人3、《应用写作》专科4学时4届约400人承担的部门实践性教学1、《普通话》实验，课程设计，约1000人2、《文秘写作》实验，课程设计，约200人3、毕业设计指导，4届70人主要教学研究和科学研究工作成果参与本院的教改课题，在教材建设的工作包括：1、《大学语文》参编，中央民族大学出版社2000.92、《应用汉语》副主编，合肥工业大学出版社2005.83、《现代应用写作教程》参编，安徽人民出版社2005.9获得教学表彰：2002年获得教学质量评估优秀奖2003-2004年院级优秀教师课程骨干教师情况课程骨干教师情况姓名性别专业技术职称学位承担的教

3、学任务签章陈小军男副教授学士主讲崔景茂男副教授学士实践指导姚明男副教授学士编写教学大纲石佐生男副教授学士编写教学大纲钱放女副教授学士主讲胡成科女助教学士编写课件陈克猛男助教学士编写课件刘哲宁女助教学士编写课件课程名称应用写作学时数72课程性质基础课专业基础课是专业课授课对象适用专业授课人数400人开课年限1999年至今教材选用情况教材名称《现代应用写作教程》教材类别教育部面向21世纪课程教材课程现状分析及教学情况简介一、现状分析近年来，高等职业教育发展迅猛，良好的应用写作能力已成为高职学生学习和就业必须具备的一项基本素质。尽管办公现代化将彻底改变传统的工

4、作模式，计算机将帮助人们解决大量的数据处理问题，使得办公效率前所未有的提高，但人们从事管理工作，经济工作，司法工作，科技工作，在具体办公事务时，还是离不开运用应用文了。社会各方面发展的速度越快，各种信息量就越大，用人单位对撰写应用文能力就越重视。能否得心应手地撰写应用文，已经成为衡量工作能力高低的重要标准之一。《现代应用写作教程》课程是我院商务秘书,文秘办公自动化、商务英语、电子商务专业的专业基础课。2000年开始招生，历经5年教学实践，已形成了既注重理论教学又注重实践教学，以培养学生撰写应用文能力为目的的划分若干能力模块的教学体系和培养模式。通过反馈信

5、息，我们了解到，我们培养的学生一致受到用人单位的好评。二、教学情况我院非常重视《应用写作》课程的教学，在学院教改中，《应用写作》被列为专业基础课，要求各专业必须进行《应用写作》学习。各专业根据专业特色，大多安排为一学期计72学时。应用写作是一门实践性很强的学科，在教学中，改“多讲”为“精讲”，把重点放在实践教学上。通过例文分析、病文修改、模拟写作训练等实践教学环节，让学生熟练掌握各种常用应用文的写法。同时加强课外实际写作训练，让学生通过各种社会实践，如利用课余时间到校内有关处、室、系、部实习，利用寒、暑假，参加各种社会实践活动，在实际工作和生活中，学习应

6、用写作，增加感性经验，由虚入实，达到提高应用写作技能的目的。应用文既是社会交流和管理的工具，也是一种思想载体。在授课过程中，注重对学生人文精神的培养与熏陶,比如，求职文书写作中对学生自信心的培养；公文写作中对胸怀天下、关心民生、为民请命等优良传统的弘扬；广告写作中对民族精神的赞颂，对损害国家利益、民族形象行为的鞭笞等。让学生在掌握应用写作技能的同时，提高人文素养。鲜明的课程特色，为应用写作精品课建设奠定了坚实的基础。申请建设理由一、课程内容体系结构该课程是全院文科类各专业的统一开设的专业基础课，同时也是文秘专业的专业主干课程。课程主要内容包括：应用写作基

7、本理论，个人事务文书、公务事务文书、行政机关公文、专用事务文书。课程特色鲜明，将例文、知识和训练三者有机地结合，把重点落实到应用写作能力的提高上。二、教学内容的组织方式与教学目的教学组织方式教学内容由易到难，坚持实用性原则，力求做到例文具有可读性、训练具有可操作性。教学方式采用多样性：①结合事务文书写作的社会调查活动。②结合行政公文写作的班级社会化管理活动。③结合个人事务文书写作的就业应聘演练活动等。教学目的通过本课程的学习，使学生系统地掌握文秘学的基本理论，基本知识与基本技能，并熟练地运用有关知识处理与管理各种机关文书。三、实践性教学的设计思想与效果实

8、践性教学设计的指导思想本课程以高职人才培养目标与依据，以提高学生应用写作能力为目