小班表演游戏《拔萝卜》教案

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1、小班表演游戏《拔萝卜》教案本次活动的组织与开展，我们动了很多脑筋，年级里准备了好几套方案，最后选定表演性游戏，因为它最受小班幼儿的喜爱，而《拔萝卜》这个故事比较经典，得到了教研组的一致认可。在选材料时，先考虑沙坑，可是从安全方面着想，就放弃了，后改用纸盒，但在今天活动中可以看到，拔萝卜时较为容易，一会儿幼儿就完成了，难度不大，还希望大家提出更好的方法。对于表演时的萝卜，大家经过讨论、筛选，最后决定由老师扮演，今天看来效果还不错。巢艳：小班把构思进行了描述，她们前期做了很多的准备，最后表演性游戏定位的非常好。接下来我们分析活动的各个环节。首先导入部分没问题。在第二部分幼

2、儿选角色进行表演部分，幼儿选头饰用了较长时间，有什么办法可以避免这种等待？众人讨论结果：可以选用镜子，让先带好头饰的幼儿去照镜子，互相认识，不但避免等待，还可以增加幼儿间的互动。巢艳：小动物们介绍自己的部分比较长，怎么样调整？讨论结果：将动物筛减，保留5-6种有特色的动物即可。巢艳：第三部分是发展情节，这里有争议，幼儿只表演了一遍，而且人数较多，体验拔萝卜的感觉不是很强烈，有什么好的调整方案？讨论结果：一、可以先用故事内的角色进行表演，然后再丰富角色，继续表演，这样可以把游戏的表演性增强。二、表演拔萝卜时可以先让幼儿体验拔不出，再让其他动物自己去尝试，经过几个回合，终

3、于拔出萝卜。三、可以请大班幼儿扮演萝卜，幼儿自由分组，幼儿在拔完大萝卜后去拔小萝卜，加深体验。巢艳：刚才大家提出很多设想，请小班教研组回去整理后，下周再进行创造性游戏的展示。附教案小班表演游戏内容：《拔萝卜》目的：1、能够根据游戏情节发展，模仿常见动物的语言、动作等进行表演。2、能遵守简单的游戏规则。如；在指定的范围游戏。不争抢玩具，用好玩具放好。3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。活动准备：1、经验准备：幼儿熟悉拔萝卜的故事。2、物质准备：1）、自制大萝卜一个。2）、场地布置一块菜地，里面埋上自制萝卜。3）、各种动物头饰。4）、背景音乐。玩法：一、《拔萝卜

4、》歌表演导入，再现故事中的角色，激发幼儿游戏兴趣。二、幼儿选择角色进行表演。鼓励幼儿大胆的进行想象表演，如小兔跳跳、小鸭摇摇……教师及时表扬创造性表演的幼儿。三、发展情节1、教师以老爷爷的身份出现：“我的菜地里又长出了好多萝卜，小动物们，一起帮我拔萝卜，好吗？”2、教师扮演老爷爷或老奶奶，幼儿扮演小动物进行游戏。（到菜地里拔萝卜，放轻音乐）3、教师以老爷爷的口气说：“这个萝卜太大了，我拔也拔不动，谁来帮我拔萝卜？”小动物们依次用故事里的句子回答并表演，发展游戏情节。四、评价收拾大萝卜的营养可大了，吃了萝卜，身体好。我们一起把大萝卜送到厨房间，烧莱给大家吃好吗?（幼儿一

5、起做抬萝卜的动作下场）2、师生共同收拾游戏材料。