六下辅导讲义【11】六单元广玉兰夹竹桃

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1、六下辅导讲义【11】复习六单元《广玉兰》《夹竹桃》1、习作5“成长的烦恼”话题（印作文）；2、练习5招牌经营的范围和特点——超市起名——货物分类；成语积累12个；口语小小辩论会；3、拼音写词语；课文填空，课课练《广玉兰》；4、综合训练（单元卷）【一】学习回顾，明确目标[1]检查评讲作业[2]学习反馈练习（一）练习5（印发）1、招牌和经营的范围和特点2、给超市其名，说说创意；货物分类3、默写成语积累12个4、口语交际——小小辩论会六年级语文下练习5小小辩论会——小学生上网利与弊正方：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步

2、入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的“富金山”，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会

3、有所得。3.现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！反方：我方认为上网的弊大于利。首先，是主观的身体和心灵的双重打击。据调查，目前小学生上网主要是为了聊天、游戏、看动

4、漫等等。我们好奇心强，自我控制能力又很弱，往往深陷其中而不能自拔。这样就挤掉了我们学习和休息的时间，使我们睡眠不足，学习荒废。再说大量的辐射带来视力下降等一些相关的疾病，严重影响到青少年的身体健康。其次，网络上的许多不良的网站，使我们这些识别能力本来就弱的儿童少年，很容易误入歧途，多少少年儿童触网后学习一落千丈，厌学弃学，彻夜不归，甚至犯罪。这样的教训触目惊心，还能让它重演吗？其三，上网还存在许多别的问题。如常因为上网，引起家长和孩子之间的矛盾，家庭成员之间的冲突；因为上网吧花费父母大量的金钱，因为上网结识不良少年……这一

5、切的一切都归功于上网的“功劳”。所以，上网对于我们来说是弊大于利。（二）、小升初阅读训练①1915年10月，一个虎头虎脑的男娃娃"投生"到这个清贫之家，这就是我。大伙儿见我胖乎乎挺逗人喜欢，便起了个小名叫"狮仔"。莫看名字威风凛凛，不知怎的，学话比一般孩子晚多了，直到三周岁口齿才清楚些。上有哥哥，下有弟弟，我排行当中。　　②我们年纪很小，父亲便教我们读书识字。他的旧学功底很深，教的是四书五经。他的视力在年轻的时候就坏了，看东西很吃力，常拿出一叠叠学生作文，唤着我的小名：　　③"狮仔，念念!"　　④我便"咿咿呀呀"，照本宣科

6、地读了起来。他一听就记住，听到妙处，往往露出欣慰的微笑，甚至出声叫好。　　⑤我真怕他检查作业。一旦发现错别字，他就沉下脸来，低声但却是严厉地叫："狮仔!"于是，我只好乖乖地伸出手，让他打手心。且不论这种教育方法得当与否，挨打的滋味总是不好受的，这倒使我养成了从小就认认真真做事的习惯。童年吟诗、联对子、背古文……5就是没想到将来要跟什么"物质"、"分子"打交道。我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。1．第 1 自然段写出了“我”在学习方面有什么特点？___学话比一般孩子晚得多。_

7、________2．“我”为什么怕父亲检查作业？____父亲很严厉，“我”怕打手心。 _ 3．文中加粗词“乖乖”，原指顺从，在这里表示什么意思？___这里是“无可奈何”之意，生动地表达了孩子的畏惧心理。_ 4．从文中摘出最生动的描写句。___示例：他一听就记住，听到妙处……甚至出声叫好。___ 5．第5自然段的中心句是哪一句？_我至今十分感谢父亲的严格要求，为我打下了良好的语文基础，使后来的学习和研究顺利多了。__6、下面层次划分正确的一项是(4分)(　)　　A.①②/③④/⑤　　　　　　　　B.①②③④/⑤　　C.①/②

8、③④/⑤　　　　　　　　D.①②③/④⑤【二】六单元辅导一、积累运用【1】根据拼音写词语（25个）【文天琪80jiànwǎnɡzhīláimòzhōnɡyíshìmítúzhīfǎnhuǎnɡrúɡéshì鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世()()()()dànɡyànɡyōuxiānɡyùzhuóbīn