德育家庭作业

《德育家庭作业》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

龙源期刊网http://www.qikan.com.cn德育家庭作业作者：吕赟孙盛来源：《江苏教育》2007年第04期、发现问题本学期，我校在德育处、少先队大队部的组织下开展了以“好习惯伴我行”为主题的“规范我知道”、“环保小卫士”、“粒粒皆辛苦”、“读书写笔记”等系列活动。通过这些活动，我们在校园里发现了可喜的变化：地面洁净了。没有追逐打闹的现象了，同学们就餐也文明了……但是我们在对全班同学进行家访的过程中发现，有近85％的学生在家里仍然“涛声依旧”：家务劳动从来不做、对父母长辈不讲礼貌……还是“江山永固，龙椅不动”的“小皇帝”。“孝敬父母，关心父母身体健康，主动帮助父母做事。听从父母和长辈的正确教导，外出或回到家要打招呼。”《（小学生日常行为规范》）古人云：“心中醒，口中说，纸上存，不从身上习过，皆无用也。”虽然学生在学校里“从身上习过”，但在家里却“不从身上习过”，仍然没有用。、分析问题长期以来，家长们在“应试教育”的影响下，只把眼睛盯住孩子的考试分数、名次，他们很少了解好习惯对孩子成长的作用，因此根本不对子女进行好习惯的培养。由于一味把孩子禁锢在书本知识的框框里，忽视其生活习惯、日常行为的培养，结果导致孩子生活习惯差、日常行为不规范。另外，教师也不可能对全班每一个学生进行“全程跟踪”，教师的视野只能涉及到学生在校范围，对于学生家庭生活情况的了解因受到条件限制而“鞭长莫及”。由于年龄特点，学生在养成好习惯的过程中是会出现“反复”现象的，而当他们在生活中出现反复时得不到正确、及时的指正，那当然就会“涛声依旧”了。三、解决问题