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1、智浪教育—普惠英才文库初二物理同步练习（简单机械、功和能）姓名_____________班级____________学号____________分数_____________一、选择题1．一个杠杆已经处于平衡状态,如果在这个杠杆上再施加一个作用力,则（ ）A．杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在动力一边B．杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在阻力一边C．杠杆仍有可能平衡,只要这个力的作用线通过支点D．杠杆不可能平衡,因为多了一个力2．两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时（ ）A．两个小孩重力一定相等B．两个小孩到支点的距离一定相等C．两个小孩质量一定相等D．两边的力臂与
2、小孩重力的乘积相等3．如图1是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（ ）图1A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力4．在做“凸透镜成像”实验中，烛焰到透镜距离为20厘米时，在透镜另一侧光屏上观察到一个缩小的像，如果烛焰离透镜15厘米，那么烛焰经过透镜在光屏上（ ）A．一定成缩小的实像B．一定成等大的实像C．可能成放大的实像D．可能成虚像5．在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（ ）A．这力通过支点B．这力在阻力一侧C．这力在动力一侧D．题设条件不可能存在6．下列常用
3、仪器或工具：①量筒；②剪刀：③烧杯；④试管夹；⑤托盘天平；⑥弹簧测力计，工作过程可抽象成一根杠杆的是（ ）A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．④⑤⑥7．如图2用一个动滑轮提升重为20N的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N，若不计摩擦，拉力F和动滑轮的重力的大小是（ ）A．拉力F为12N，动滑轮重8NB．拉力F为20N，动滑轮重4NC．拉力F为12N，动滑轮重4ND．拉力F为10N，动滑轮重2N8．如图3所示，弹簧秤下挂一个1N重的定滑轮，定滑轮上用细线挂着一个1N重的铁块和一个5N重的物体,A铁块悬在空中，物体落在桌面上，悬线被挂紧，整个装置是静止的，弹簧秤
4、的读数是（ ）A．7N图2B．8NC．2N图3D．3N第5页，共5页智浪教育—普惠英才文库9．如图4所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ）图4A．F甲＞F乙B．F乙=F丙C．F丙＜F丁D．一样大10．(多选题)重200N的木箱，在40N水平拉力的作用下，恰能沿水平地面做匀速直线运动．当木箱在50N的水平拉力的作用下，沿同一水平地面前进10m的过程中（ ）A．拉力做功500JB．重力做功2000JC．木箱受到的摩擦力为40ND．木箱受到的重力和支持力的合力为
5、零二、填空题11．在下列日常生活使用的工具中:省力的杠杆有_________________;费力的杠杆有_________________;既不省力也不费力的杠杆有_________________.①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏刹车⑥镊子⑦起子⑧钓鱼杆12．一条扁担长1.5m,前端挂200N重的货物,后端挂300N重的货物,肩膀应离扁担的前端_____m,才能使其刚好平衡.13．在物理学中规定________________________________________________叫做力对物体做了功．功等于___________________________
6、________________，它的计算公式是__________，国际单位制单位是________，用符号_____来表示．14．如图5所示,重物G为100牛,不计滑轮的重和摩擦,当分别用A和B两滑轮匀速提升重物时,FA为________牛,FB为________牛,使用A滑轮的好处是__________________________.图5图615．如图6所示，起重机降一个重为4.0×104牛的物体，以0.5米/秒的速度匀速提升2米，然后又以同样的速度沿水平方向移动10米，在这个过程中，起重机对物体做功焦，起重机提升物体时的功率为______瓦。16．某人在10秒
7、内用20牛的水平拉力,把重100牛的木块沿水平地面匀速拉动5米,则拉力做的功为____焦,功率为_____瓦,重力对物体做的功为____焦。17．重为10牛的木块,在大小为5牛的水平拉力作用下,10秒内沿水平地面匀速前进了3米,拉力做功为_________焦,功率为_________瓦.若水平拉力的大小变为3牛,则木块在水平方向上所受的合力大小为_________牛.第5页，共5页智浪教育—普惠英才文库18．在学习了杠杆的“支点、动力和阻力”三个要素后,某小组同学进行探究杠杆平衡条件的实验,实验装置如图7所示.他们在杠杆的一侧挂上钩码,以
