第三章 第三节 训练全程跟踪

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1、(一)知识整合(二)自主回顾1．五大类激素的作用。[我的小结]　　　　2．植物生长调节剂的应用。[我的小结]　　　　(限时30分钟，满分50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．下列对植物激素的叙述不正确的是(　　)A．植物激素是植物体内合成的化合物B．植物激素作为反应物直接参与各种生理生化反应C．植物激素可以分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂两大类D．各种植物激素相互作用，共同调节植物的生命活动解析：植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。其所包含的5种激素中的生长素、赤霉素、细胞分裂素具促进生长的作用。乙烯和脱落酸具抑

2、制生长作用。各激素并不是孤立发挥作用的。任何一种生理活动都是由多种激素相互作用的结果，且只作为调节物质起调节作用。答案：B2．(2010·江苏高考)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)(　　)A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：根据题中上图可知，生长素浓度为0是对照组，其离体的植物茎段生长量是判断其他生长素浓度

3、是否促进或抑制植物茎段生长的基础，图中显示浓度高于10－6mol/L的生长素仍然能促进该植物茎段的生长；分析题中下图可知，当该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，图中显示该植物茎中生长素和乙烯含量达到峰值时不是同步的。答案：BD3．为了使从南方运到内地的生香蕉尽快成熟，以便提早上市，可选用的措施是(　　)A．将其放在通风良好的地方B．放在塑料薄膜袋中C．与成熟的苹果共同存放D．放入冷库中低温保存答案：C4．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是(　　)A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实

4、中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用解析：乙烯和生长素都是重要的植物激素，都由植物的一定部位产生，并广泛分布于植物的多种组织中，其中生长素在生长旺盛的部位分布更多，而乙烯在成熟的果实中分布更多。生长素具有促进生长、促进果实发育、促进扦插枝条生根、防止落花落果等多种生理功能；乙烯具有促进果实成熟、增开雌花、刺激叶子脱落等多种功能。答案：D5．下列各组激素中，与棉花落花、落叶均无关的是(　　)A．生长素和赤霉素B．赤霉素和细胞分裂素C．生长素和脱落酸D．赤霉素和乙烯解析：植物体内有多种激素，这些激素的生理作用大

5、致可分为两个方面：促进植物的生长发育和抑制植物的生长发育。棉花落花、落叶是激素对植物的抑制作用。对植物体生长发育有抑制作用的激素主要是脱落酸，其次是乙烯和高浓度的生长素。答案：B6．关于植物的生长发育过程，下列描述错误的是(　　)A．不是受单一激素的调节B．生长素的作用具有两重性C．各种激素相互协调、共同调节D．乙烯能促进果实的发育解析：乙烯能促进果实成熟，而不是促进果实发育。答案：D7．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用(　　)①萘乙酸　②生长素　③2,4—D　④细胞分裂素⑤乙烯A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤解析：植物果实发育过程中需

6、细胞分裂素促进细胞分裂和生长素促进细胞的伸长，在果实发育到一定程度后，乙烯的催熟作用使果实成熟。萘乙酸和2,4—D为人工制造的生长素类似物，在正常发育中，植物是不需要的。答案：D8．(2008·江苏高考)下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是(　　)A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C．草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输解析：顶芽产生的生长素大量运输到侧芽部位，抑制侧芽生长，而不是抑制侧芽生长素的合成；植物体内的生长素运输一般是由形态学上端向下

7、端运输，与光照方向无关，可通过实验加以验证；果实子房的发育与生长素有着密切的关系，乙烯与果实的成熟有关；主动运输是生物活细胞的生理活动，进入琼脂块为扩散。答案：B9．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得出乙烯能促进(　　)①细胞壁松弛酶活性升高　②果实色素积累　③番茄果实发育　④番茄果实成熟A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④解析：番茄果实成熟的过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性都发生了不同的变化，从图中可以