2017-2018学年高中生物苏教版必修3习题：阶段质量检测（一） 生物个体的稳态含答案

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1、2017-2018学年高中生物必修3习题阶段质量检测（一）生物个体的稳态一、选择题(每小题2分，共24分)1．下面为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①～④分别表示体液的成分，下列有关分析不正确的是(　　)A．葡萄糖氧化分解供能发生在③中B．体液①中可含有尿素和血浆蛋白C．图中②③构成了肝细胞生存的直接内环境D．①和②、②和③之间都可以进行双向的物质交换解析：选C　图中③表示细胞内液，葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质和线粒体中；①表示血浆，血浆中含有尿素和血浆蛋白；图中②表示组织液，肝细胞的内环境就是组织液；血浆和组织液、组织液和细胞内液之间都可以进行物质的双向交

2、换。2．给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，家兔体内发生一定变化，一段时间后恢复正常。注射后随即发生的变化是(　　)A．红细胞吸水增加　　　　　B．胰岛素分泌降低C．肝糖原的分解增加D．血浆渗透压迅速升高解析：选D　给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液后，血浆渗透压迅速升高，红细胞失水，胰岛素分泌增加，肝糖原分解减少。3．为研究不同室温条件下对皮肤及口腔温度的影响，某人在能迅速改变温度的房间内做了相关的实验测量。测量结果如图所示。下列分析错误的是(　　)A．从图中可以看出，口腔温度基本不变，能保证酶催化所需要的适宜温度B．在50～90min，皮肤温度下降的原因是室温

3、降低，皮肤血流量减少C．第90min时，为了减少热量散失，所以皮肤不再散热D．整个体温调节过程属于神经—体液调节解析：选C　从坐标曲线中可以看出，口腔温度能保持相对稳定，而皮肤温度发生明显变化。当室温降低时(50～100min)，皮肤内血流量减少，所以皮肤温度降低，通过皮肤散热量减少。但是由于皮肤温度仍高于外界室温，所以皮肤仍散热。-7-2017-2018学年高中生物必修3习题4．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。下图为人体部分血糖调控模式图，相关叙述正确的是(　　)A．通过图中②和⑤过程可同时促进肝糖原的合成和脂肪转化成葡萄糖B．低血糖状态时，除图中途径外还可通过肌糖原的分

4、解使血糖恢复正常C．高血糖状态时，④过程可使胰岛A细胞分泌的胰岛素增多进而使血糖恢复正常D．在血糖调控过程中，胰岛素的作用结果可以通过负反馈调节影响胰岛素的分泌解析：选D　②过程是在血糖浓度较低时，胰高血糖素分泌增加引起的，应该是促进肝糖原的分解；肌糖原不能分解变成血液中的葡萄糖；胰岛素是胰岛B细胞分泌的；整个血糖调节过程就是负反馈调节。5．神经元细胞膜在静息时和在受到刺激产生兴奋时，Na＋和K＋的流动情况分别是(　　)A．Na＋外流、K＋内流B．Na＋内流、K＋外流C．K＋内流、Na＋外流D．K＋外流、Na＋内流解析：选D　静息电位时，K＋外流，膜电位表现为外正内负；受刺激后

5、，Na＋内流，膜电位表现为外负内正。6．下列关于膝跳反射的叙述，错误的是(　　)A．反射活动由一定的刺激引起B．反射活动中兴奋在突触处双向传导C．反射活动的发生需要反射弧结构完整D．反射活动中神经递质参与兴奋的传导解析：选B　反射是在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内外的刺激所产生的规律反应；兴奋在突触间的传导是单向的，神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，引起下一神经元兴奋或抑制；反射完成的结构基础是反射弧结构完整。7.右图为兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的叙述不正确的是(　　)A．①中含有的物质是递质B．④上有①中物质的受体C．兴奋在②④之间传导是单向的D．

6、兴奋由②到④的传导都是电信号-7-2017-2018学年高中生物必修3习题解析：选D　据图可知，①是突触小泡，内含有神经递质；②是突触前膜，③是突触间隙，④是突触后膜，其上含有与递质特异性结合的受体；兴奋在突触处传导是单向的；兴奋从突触前膜传导到突触后膜要借助于神经递质。8．当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是(　　)①生长激素　②甲状腺激素　③胰岛素　④性激素A．①②B．①③C．②④D．①④解析：选C　“饲喂法”适用于能被动物直接吸收的激素，生长激素、胰岛素是大分子的蛋白质，饲喂后会被蛋白酶消化分解，所以不能用饲

7、喂法。9．下图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列叙述正确的是(　　)A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fC．HIV侵入人体对⑤⑥尤其是⑤有破坏作用D．细胞e→细胞d→③作用的过程发生在机体首次接触抗原时解析：选C　⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫。能特异性识别抗原的细胞有b(T淋巴细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(吞噬细胞)不具有特异性识别能力，f(浆细胞)对抗原没有识别能力。HIV