2017-2018学年高中数学人教b版必修三课时作业：第二章 2.1.1简单随机抽样含解析

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1、2017-2018学年人教B版高一数学必修3同步课时作业第二章2.12.1.1简单随机抽样A级　基础巩固一、选择题1．在“世界读书日”前夕，为了了解某地5000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居名的阅读时间进行统计分析，在这个问题中，5000名居民的阅读时间的全体是(　A　)A．总体B．个体C．样本容量D．从总体中抽取的一个样本[解析]　由条件知，5000名居民的阅读时间的全体是总体，其中1名居民的阅读时间是个体；从5000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽取的一个样本，样本容量是200，故选A．2．从总数为N的一批零件中抽取一个容量

2、为30的样本，若每个零件被抽取的可能性为25%，则N为(　D　)A．150　　B．200　　C．100　　D．120[解析]　由＝0.25得N＝120.故选D．3．下列抽样实验中，适合用抽签法的有(　B　)A．从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验B．从某厂生产的两箱(每箱15件产品中取6件进行质量检验C．从甲、乙两厂生产的两箱(每箱15件)产品中抽取6件进行质量检验D．从某厂生产的3000件产品中抽取10件进行质量检验[解析]　A、D中个体的总数较大，不适于用抽签法；C中甲、乙两厂生产的两箱产品性质可能差别较大，因此未达到搅拌均匀的条件，也不适于用抽签法

3、；B中个体数和样本容量较小，且同厂生产的两箱产品，性质差别不大，可以看做是搅拌均了.4．高三某班有34位同学，座位号记为01,02，…，34，用下面的随机数表选取5组数作为参加青年志愿者活动的五位同学的座号.选取方法是从随机数表第一行的第6列和第7列数字开始，由左到右依次选取两个数字，则选出来的第4个志愿者的座号为(　D　)49　54　43　54　82　17　37　93　23　78　87　35　202017-2018学年人教B版高一数学必修3同步课时作业96　43　84　26　34　91　64　57　24　55　06　88　7704　74　47　67　21　76　33　

4、50　25　83　92　12　06A．23　　B．09　　C．02　　D．16[解析]　从随机数表第一行的第6列和第7列数字35开始，由左到右依次选取两个数字，不超过34的依次为21,32,09,16,17，第四个志愿者的座号为16.二、填空题5．从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，采用简单随机抽样的方法，当总体中的个体数不多时，一般采用__抽签法__(填“抽签法”或“随机数表法”)进行抽样.[解析]　当总体中的个体数不多时，制作号签比较方便，也利于“搅拌均匀”，所以一般采用抽签法进行抽样.6．为了了解参加运动会的2000名运动员的年龄情况，从中抽查了100名运

5、动员的年龄，则样本的容量是__100__.[解析]　样本容量是指样本中个体的个数.三、解答题7．某省环保局有各地市报送的空气质量材料15份，为了了解全省的空气质量，要从中抽取一个容量为5的样本，试确定用何种方法抽取，请具体实施操作.[解析]　总体容量小，样本容量也小，可用抽签法.步骤如下：(1)将15份材料用随机方式编号，号码是1、2、3、…、15；(2)将以上15个号码分别写在15张相同的小纸条上，揉成团，制成号签；(3)把号签放入一个不透明的容器中，充分搅拌均匀；(4)从容器中逐个抽取5个号签，每次抽取后要再次搅拌均匀，并记录上面的号码；(5)找出和所得号码对应的5

6、份材料，组成样本.8．某车间工人加工了一批零件共40件，为了了解这批零件的质量情况，要从中抽取10件进行检验，如何采用随机数表法抽取样本？写出抽样步骤.[解析]　抽样步骤是：第一步，先将40件零件编号，可以编为00,01,02，…，38,39.第二步，在随机数表中任选一个数作为开始，例如从教材附表的随机数表中的第8行第9列的数5开始.为便于说明，我们将随机数表中的第6行至第10行摘录如下：1622779439　4954435482　1737932378　8735209643　84263491648442175331　5724550688　7704744767　21763

7、35025　83921206766301637859　1695556719　9810507175　1286735807　44395238792017-2018学年人教B版高一数学必修3同步课时作业3321123429　7864560782　5242074438　1551001342　99660279545760863244　0947279654　4917460962　9052847727　0802734328第三步，从选定的数5开始向右读下去，得到一个两位数字号码59，由于59>39，将它去掉；继续向右读，得到16，将它取出；继续下去，又