高中《动漫艺术》课程校本教程教学设计

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1、《动漫艺术》校本教程目录课程设计1第一章动画艺术概述4第一课走进漫画世界4第二课动画的分类6第二章卡通漫画造型基础设计24第一课卡通漫画创作常用工具和线条塑造技法24第二课学用基本型29第三课：丰富多彩的漫画表情31第四课：漫画符号的使用33第五课：有趣的漫画程式35第六课：色彩在动漫中的表达与应用37课程设计一、课程背景：动漫是一门绘画和创意集合的艺术。它不仅包含其它绘画对学生的培养因素，而且更能强化学生的思维能力。动漫"是一个时尚新名词，很多人不知所云，其实通俗讲就是动画和漫画。作为造型艺术的一门分支，动漫一直深受世界各地人们的喜爱。

2、从迪士尼早期的《米老鼠与唐老鸭》到改编自莎士比亚名剧的《狮子王》，从充满浓郁日本文化色彩的《圣斗士》到为全球观众所共赏的《千与千寻》，从六十年代手绘动画的经典《大闹天宫》到融合大量电脑特效的《宝莲灯》……这些生动活泼、个性鲜明的动漫形象以独特的艺术魅力在各个时期和地区都获得过巨大的成功，可谓是蓬勃而富有朝气的艺术派别。近些年来，随着大众文艺娱乐日趋多元化以及数码特效技术的不断创新，动漫文化又开始得以繁荣与飞跃，出现了FLASH动画、三维动画、全息动画等崭新的动漫形式，在不同的国家与地区都成为主流的文化形式。37随着动漫这一广大青少年喜闻乐

3、见的艺术形式日益深入人心，动漫在整个社会生活及文化产业中的地位不断提升，国家和各省市推动动漫产业发展的力度持续加大。为了尽早实现“跻身世界动漫大国和强国行列”这一国家文化产业战略目标，普及动漫知识，建设梯形动漫人才队伍的任务便显的尤为重要。而其中基础的一环——中小学的动漫教育却几乎是个空白，缺乏针对性的教育和培养。动漫校本课程的开设循序渐进、生动活泼、深入浅出、通俗易懂，必将为广大中学生们了解和学习漫画带来具有实际意义的帮助。二、课程目标：1、通过动漫艺术的学习开发学生的想象能力。2、培养学生的求知欲望、动手能力和审美能力。3、培养学生的

4、创作能力。4、激发学生热爱生活、美化生活的热情。三、课时计划：课时总数：12课时课程内容：见后面课程结构四、授课对象及教学方法：本课程拟在高中一、二年级开设，采用师生互动的方式，包括个别辅导、分组教学、观摩作品、技法练习、创作实践等。五、课程评价：37按照编制的课程评价指标作等级制评价，拟分为A、B、C三级。评价内容：动漫语言的理解、动漫绘画技法的掌握、动漫创作的能力、学习态度、出勤情况、团队协作精神等。评价方法：学生自评、师生互评。评优条件：参加校本课程的积极性高，出勤率100%。创作的漫画作品构图饱满、色彩协调、动漫技法掌握较好、动漫

5、语言和形象运用灵活，富有新意。评良条件：参加本课程的学习，出勤率90%。动漫创作构图平稳、色调和谐、掌握基本的动漫语言和形象的运用，能清楚的表达画面的内容等。六、课程结构及教学内容：37第一章动画艺术概述第一课走进漫画世界图片演示（欢迎大家来到漫画世界，开始有趣的漫画课程！）1、漫画的特点：看一看，想一想，和其他画种相比，漫画有哪些鲜明的特点？把它们写在相应图片的对话框中。372、漫画的发展：让我们来看看漫画是如何发展的？ 从讽刺漫画到连环画，在到今天精彩纷呈、形式多样的新型漫画，漫画逐渐进入我们的生活，了解漫画的发展历史可以帮助我们更好

6、的掌握漫画的特点。让我们共同期待更多优秀漫画给我们的惊喜！3、漫画及其他：漫画不是单一存在与发展的，它与动画、游戏、手办及周边构成了丰富多彩的而又互相推动的动漫世界……4、小拓展————漫画大师手冢治虫（漫画欣赏）5、课后思考：37   找一找，想一想，我们身边有哪些和动漫相关的周边产品，它们又是怎么和漫画巧妙的联系在一起的？第二课动画的分类一、根据制作手法进行分类1、二维动画（1）传统的二维动画利用定位技术和对位法绘制动画线稿，再使用赛璐格透明胶片人工线描上色，最后拍摄而成的动画片。平面动画最早是在纸面上进行绘制的，以纸面绘画为主，是最

7、接近与绘画、最常见、最古老的动画形式。(2)无纸动画从名字上理解，无纸动画就是指在动画片制作中基本实现无纸化操作。37无纸动画软件：TOONZ、Flash等。2、三维动画三维动画又称为CG动画、3D动画或电脑动画，是近些年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的新兴技术。目前三维动画技术除制作动画片外还被广泛的应用于医学、工业、科研、电影或电视的特效、产品展示等领域。37由于三维动画中没有摄影设备的物理限制，因此，可以将三维动画虚拟世界中的摄影机看做是理想的摄影机，参与制作的人员相当于导演、摄影师、灯光师、美工、布景，制作人员的水平、经验和艺

8、术休养及三维动画软件、硬件设计师的技术最终决定影片质量的好坏。373、定格动画定格动画是一个特殊的片种，主要通过各种材料制作动画形象（如布偶、泥偶、木偶、胶偶等）进行表演。定格动画的真实感效果