英国远程教育考察报告

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1、英国远程教育考察报告英国远程教育考察报告——广东广播电视大学赴西欧考察情况广东电大以学校党委副书记梁英同志为团长的赴西欧远程教育考察团共15人（详见附件）于20**年3月19日至4月4日考察了西欧八国。考察团于20**年19至23日重点访问了英国开放大学、伦敦大学和牛津大学，现就这三所大学的考察情况报告如下：一、总体感受英国是国际上举办开放大学最早，开展远程教育最为成功的国家之一。英国开放大学作为远程高等教育的典范，以其完善而独特的组织管理体制，媒体教学模式、专业课程设置以及学习支持服务体系等，始终领先于国际远程开放大学，成为各国发展远程教育的榜样。伦敦大学早于1858年就成立了校

2、外课程部（UniversitofLondonExternalProgramme），通过校外课程为未能在一般情况下就读全日制伦大学位的学生提供远程学习，堪称传统的普通高等学校开展远程教育的先驱，其学位及科研工作的质量受到广泛的认可及尊敬，众多的毕业生已在政府、工商界、及世界各行各业的行列中担任具影响力的职务。在伦敦，我们还考察了牛津大学城。参观了牛津大学最古老的学院——建于1263年已有700多年历史的BalliolCollege，参观了牛津大学的自然科学历史博物馆。领略了牛津大学城优美的风光，感受了牛津大学悠远深厚的学术传统。第7页英国远程教育考察报告英国远程教育考察报告——广东广

3、播电视大学赴西欧考察情况广东电大以学校党委副书记梁英同志为团长的赴西欧远程教育考察团共15人（详见附件）于20**年3月19日至4月4日考察了西欧八国。考察团于20**年19至23日重点访问了英国开放大学、伦敦大学和牛津大学，现就这三所大学的考察情况报告如下：一、总体感受英国是国际上举办开放大学最早，开展远程教育最为成功的国家之一。英国开放大学作为远程高等教育的典范，以其完善而独特的组织管理体制，媒体教学模式、专业课程设置以及学习支持服务体系等，始终领先于国际远程开放大学，成为各国发展远程教育的榜样。伦敦大学早于1858年就成立了校外课程部（UniversitofLondonExt

4、ernalProgramme），通过校外课程为未能在一般情况下就读全日制伦大学位的学生提供远程学习，堪称传统的普通高等学校开展远程教育的先驱，其学位及科研工作的质量受到广泛的认可及尊敬，众多的毕业生已在政府、工商界、及世界各行各业的行列中担任具影响力的职务。在伦敦，我们还考察了牛津大学城。参观了牛津大学最古老的学院——建于1263年已有700多年历史的BalliolCollege，参观了牛津大学的自然科学历史博物馆。领略了牛津大学城优美的风光，感受了牛津大学悠远深厚的学术传统。第7页二、考察状况先说英国开放大学。英国开放大学总部位于伦敦市西北郊区的MiltonKeenes–MK76

5、AA，大致在以伦敦城、剑桥和牛津两镇为三角形地区的中央部分。20**年3月22日一早我们于预定的时间到达英国开放大学，在MihaelYoungBuilding一楼，联系人BabetteOliver小姐将我们一行热情迎到三楼会议室，DominiNebould先生、VikAmos小姐、以及KnoledgeMediaInstitute的ResearhFello李博士等就英国开放大学的总体情况、国际推广部（TheOpenUniversitWorldideLtd）的情况及其项目向我们作了比较详细精彩的报告。英国开放大学依据批准的皇家法令于1969年6月正式成立，是一所有权授予学位的独立的自治

6、的大学。1971年开办正式招生，注册第一批大约24000名学生，20**年在册学生达20万人。自开办以来至今共培养出2百多万名学生，其中研究生30多万人。目前，开放大学是全英最大的大学，拥有欧洲最大的商学院，共有6个系部，2个学院，2个研究所，13个地区中心，总部4000多教职员工，在全英共8000多兼职辅导教师（多为博士生和退休教授）。开放大学以其有效的质量保证体系和科研实力仍然跻身全英高校前十名。第7页20**年3月22日这一天，英国的一个教学评估组正好在开放大学进行为期一周的工作，据介绍开放大学的教学质量已跃居全英前五名。DominiNebould先生具有教学、研究、商业、出

7、版的丰富经历和背景，他特别强调了开放大学在教学上的开放和创新；强调完善的支持服务和多种多样的行之有效的教学方式，其中特别强调“面对面辅导”的重要性，虽然他们的学生大致每周至少用10—14小时学习课程，而“面对面辅导”只占10%，90%为自学；关心“出校”而不是关心“入校”（ExitLevelsMoreImportantThanEntrLevels），与传统的高校对比，强调开放大学虽然在教学方式上不一样，但在研究上是一样的，必须保持高水平的科研水平，如英国开放大学在生命