外语自学中心使用成效报告

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1、外語自學中心使用成效報告96學年度第一學期(2007年9月-2008年1月)報告製作：許瑞峰日期：2008年1月18日一一、一、、中心大事、中心大事記要No項目日期說明1暑假7/1-9/162教學卓越計畫訪視7/103至Toastmasters演講協會參觀8/23中外籍教學助理培訓4畹禾公司負責人演講8/28互動式學習軟體介紹5開學9/176班級團體導覽9/17-10/4共56班7中秋節假期9/24-9/25兩天不開放8教學卓越計畫助理報到(莊詩瑩)10/811月底離職9奚永慧老師演講10/29英文字典用法介紹10英文字典書展11/初11期中考11/12-11/1612教學卓越計畫助理報到(黃

2、吟依)12/313多益書籍書展12/底14期末考1/14-1/1815寒假開始1/21註：˙國定例假日以及每月第二個&最後一個週五下午不開放。˙暑假開放19個全天(8小時)，36個半天(4小時)。˙學期中開放79個全天(11.3小時)，6個半天(6.6小時)。二二、二、、使用人次、使用人次/人數統計從這學期開始，大一與大二學生都被要求達成自學中心特定的學習時數，使用人次/數因此比往年出現了大幅提升的現象。在使用人次方面，本學期有139,628人次，較上學期成長了1.7倍；而使用人數則為4,969人，比上學期多了將近二倍。我們從圖一的〈各學年使用人次/人數比較表〉以及附件一〈歷年使用人次統計表〉

3、可以看出各學期使用數據的消長情況。為了防止部分同學在學期末才來「衝時數」，這學期開始，本中心制定出「期中考前後各達成一半學習時數」的方案。雖然部分同學不見得能聽從這個方案的建議，平均地將學習時數分配在各週次中，但是往年學期末常發生的大1人次的定義：某人在當天有來過一次即計算為1，隔天來再累加1，但同一人一天來兩次仍視同1人次。人數的定義則為：某人在本學期只要來過一次即計算為1，且其數值在本學期均視為1人數。1批排隊人潮，除了少數幾天之外，已經很少出現這種現象了。在座位的使用率方面，雖說本學期的使用人次數大增，而且三樓也開放晚間時段使用，但是全學期的平均座位使用率只有78.9%，換言之，其實尚有

4、二2成左右的空位未被利用。圖一：各學年使用人次/人數比教表500003962840000使用人次30000使用人數23003205382000016255170641000049692673217425922583人次/數0(94-上)(94-下)(95-上)(95-下)(96-上)三三、三、、使用、使用時間統計本學期開始，學校將日間部四技一、二年級生都制定出自學中心的學習時數：日四技一年極是12小時，日四技二年級則為8小時。自學時數除了到自學中心內部做靜態學習之外，同學們也可以自行參加含3括了聽、說、讀、寫功能的〈外語自學特餐〉活動，除了可以讓學習的方式由靜態延伸為動態之外，更希望能藉此給予

5、學習者更多的自主權，而讓自學活動能因此更符合其「自學」原則。表一：(96-1)自學中心日四技生使用人數與時數達成比例出席自學中心出席並達成要求時數平均每人平均每人佔該年級每次時數使用總時學籍人數人數佔學籍人人數出席人數數比例(分鐘)數(分鐘)比例日四技一2778273998.6%212377.5%78.3747日四技二2635183970.0%113761.9%80.0476日四技三23171928.29%xxxx日四技四20881497.14%xxxx就自學時數的達成率而言，如表一〈(96-1)自學中心日四技生使用人數與時數達成比例〉所示：本學期大一學生有高達98.6%的出席率，只有39人沒

6、來過自學中心，有出席的學生同時也達成時數要求的比例為77.5%，比起上學期多2請看附件二〈(96-1)外語自學中心座位使用率〉。3〈外語自學特餐〉的詳細活動方式見本報告第五部分。2出了將近兩成。但是大二學生的出席率則僅有70%，而其中也只有三分之二的4同學能完成校定的學習時數。日四技的高年級生因為沒有學習時數的壓力，三四年級的參加人數均不到200人，其使用比例也都不到該年級學籍人數的一成。〈大一/大二英文〉課程的任課教師有否嚴格要求，其實是影響同學自學中心出席率的主要成因之一。如表二所示，〈大二英文〉課執行自學時數的成果5不佳，平均達成率低於五成，有十五個班級全班只有不到15人達成八個小時的基

7、本時數要求，有4個班級的達成人數甚至掛零。表二：大一/大二英文課自學中心學習時數達成比率全班有1/2以上學生課程名稱班級數平均達成率備註達成標準的班級數有9個班級達成率超過大一英文575072.4%九成有15個班級全班不到大二英文562642.5%15人達成基本時數在全體使用時數的部分，從圖二〈學生使用總時數分布情況〉看來，最高的兩個區塊連續幾個學期同樣都是落在12-16小時以及8-12小時。前者