竞聘实验中学校长演讲稿

《竞聘实验中学校长演讲稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、竞聘实验中学校长演讲稿我叫*，现担任牛场中学校长。今天满怀信心来竞聘实验中学校长职位。在这里，我将客观阐明对县实验中学的认识，展示自己所具备的应聘能力，全面论述管理实验中学的总体思路和具体措施。并且，将心悦诚服地接受各位领导和评委的评判。我今天的演讲有两个内容:一个是对*县实验中学的认识和看法;另一个是如何管理好实验中学。首先我谈谈对实验中学的认识和看法：*县实验中学是20**年8月经县人民政府批准，由原*师范学校和*县第二中学合并组建的一所完全中学。实验中学的成立，充分体现了县委政府对*教育的重视与关怀，充分体现了教育局党委

2、管理创新、资源整合、优势互补、提高办学质量的办学思路，非常符合*县情。为了参加这次竞聘，本人通过走访教师、学生、学生家长及社会各界，深入学校实地调查，结合本人平时对实验中学的了解，在此向在场的各位谈一下对实验中学的认识和看法。我认为，两年来，在教育局党委的正确领导下，在全校师生的共同努力下，在社会各界的关心支持下，实验中学开好了头，起好了步，造就了与众不同的优势，凸显出了示范性特色，这些优势和特色主要表现在：第一、学校总体目标具有实验中学的特点。第7页学校创办时提出的总体目标是：教学条件标准化，教育思想现代化，学校管理规范化，

3、教师素质学者化，学生发展个性化，校园环境人文化。这个目标既符合*实际，又充分体现实验中学的特色。第二、学校封闭式管理既有利于学生的学习和健康成长，又有利于创建平安校园。在创业初期，学校引进外资1600万，修建学生公寓、食堂、超市，为创建学校的封闭式管理创造了有利条件。第三、学校有一支爱岗敬业，思想纯洁，作风端正，结构合理，素质较高的教师队伍。这也是实验中学今后更进一步发展的首要条件。第四、学校有健全的管理制度和激励机制。这些管理制度和激励机制值得借鉴。管理制度方面，如学校率先实行年级组管理模式，率先推行教师月考核制度，率先实行

4、学科带头人周末专题讲座制，实行领导联系班级制，建立了毕业班激励机制等等;激励机制方面，如：对成绩优异的特困生减免学费或发给一定的生活补助;对考取清华北大的学生给与10000元的奖金等等。一系列激励机制促进教育教学水平的不断提高，学校活力不断增强。第五、学校有畅通的办学渠道。与国家级示范高中四川简阳中学和宜宾三中联合办学，双方互派教师，交流学习。有条件的学生也可以到简阳中学和宜宾三中就读，学校帮助办理有关手续。这些，都利于教师对外信息的吸纳，有利于促进教师业务素质的提高，更有利于学生就读渠道的畅通。第第7页六、学校拥有全县一流的

5、教学设施和环境。有教学大楼2栋共49间，配备有多媒体室、远程教育室、语音室、音乐室、理化生实验室及标准运动场等，为教育教学工作的开展提供了坚强的物质基础;有优美的校园环境，为环境育人和创建绿色校园夯实了基础。综上所述，我认为，实验中学是有优势、有特色、有品位、有活力、有前途的，这就是我要参加实验中学校长竞聘的最大理由。当然，事物的发展总有两面性，尤其是新事物的产生和发展，往往伴随着一定的困难。实验中学在发展中，同样伴随着困难和问题。我在走访中了解到，对实验中学存在的困难和问题，学校师生及社会各界共同的看法有三点。第一、学生公寓

6、收费标准偏高。据了解，每生每期500元，学生反映较高。我曾经对乌峰等4个乡镇的9个学生进行调查，9个学生中，有特困生、有贫困生、有富裕生，他们一致认为收费较高，希望能降低一点。一些学生认为，如果收费不降，他们将离开学校，在校外租房寄读，这将给学校的封闭式管理带来困难。一些学生认为，如果读书成本过高，家庭负担会加重，这势必会使少数学生辍学。第二、学生伙食受到垄断。主要表现在，目前学生食堂由一个人经营，导致数量少、质量差、不卫生。在了解当中，一群学生以为我是新闻记者，围上来纷纷向我反映。有个学生说：在汤中吃出蚯蚓来，有个学生说：4

7、块钱的饭吃不饱，有个学生说：洋芋也当晕菜，里面只有几片肉，有的学生说：食堂的菜全是川味，我们吃不习惯第7页这个问题，师生反响比较强烈。而且引起了学生和食堂方的冲突，教育教学秩序受到干扰，社会反响较大。第三、学校为了谋求发展，欠下了一定的债务。为了扩建、新修教学楼、装修老教学楼、修学生公寓等欠了债，目前，学校想一时化解债务还能力有限，也不现实。各位，由于时间有限，我只是粗浅地谈谈我对实验中学的认识和看法。实验中学的优势和特色是其他学校没有的，而它的困难和问题则是很多完全中学都存在的。我现在作为一名完全中学的校长，我遇到过，解决过

8、。面对实验中学明显的优势和特色，对干好实验中学，我底气很足!面对前进路上的困难和问题，我同样充满着接受挑战的信心和勇气!下面，我具体谈谈如何管理好实验中学：作为一名实验中学的校长，应该有鲜明的思想、明确的思路、可行的措施。苏霍姆林斯基说过：作为一名校长，首先是教育思想的领导，