社区助残日活动总结

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时间:2018-03-06

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1、社区助残日活动总结在一年一度的助残日到来之际,中心小学积极响应上级的号召,积极开展了为残疾人献爱心的系列活动,把助残活动进一步推向高潮。现将我校活动开展情况总结如下:一、领导重视,组织机构健全本次活动的主题是加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益。这次活动得到了学校领导及教师的大力支持和响应。学校领导对本次助残日活动给予了高度重视,要求此次活动由少先队大队部负责、各班主任给予大力配合,认真组织,抓紧落实,取得了良好的效果。【小学第二十三个助残日活动总结】小学第二十三个助残日活动总结。二、活动内容丰富多彩根据上级要求我校开展了以下活动:

2、1、每班开一次以助残日为主题的班队会;2、每班根据自己班级实际情况开展有特色的活动;3、组织全校师生为残疾人献爱心;4、利用红领巾广播站进行宣传,营造残疾日活动气氛。三、活动开展有序,效果显著第5页1、学校组织向广大师生发出呼吁,号召所有学生为帮助身边的残疾人献上自己的一份力量。我校大队部多方收集相关资料,并以最切合实际的方式形成宣传稿,利用校园广播站对本次活动进行广泛宣传,让更多的同学了解残疾人,关心残疾人,宣传活动在学生中引起极大反响。2、我校广大师生积极参与主题班队会活动。每班都按照活动计划中制定的时间如期举行。班队会以通过介绍

3、全国助残日的由来和意义,让学生更多地了解中国残疾人的生存状况,熟悉残疾人的生活,树立自觉帮助残疾人的观念。3、捐款仪式上,我校领导及全体老师率先捐款,纷纷向全社会的残疾人伸出友爱之手,献出自己的关爱之情。接着孩子们用稚嫩的小手把一张张人民币投入了捐款箱,尽自己的微薄之力送去了对残疾人的问候和爱心,最后一共筹集善款3000多元,参与人数766人。通过这次活动,使我们的队员懂得残疾人是我们的特殊群体,他们应该像我们一样过着正常、幸福的生活,他们和我们生活在同一片蓝天下,需要社会各届人士对他们更多的关心、支持和帮助,让他们过着更幸福的生活。

4、同时也培养了同学们的集体主义精神,培养了同学们关心、帮助别人,勤俭节约,艰苦朴素的优良作风,让同学们从小树立了爱心献他们,真情暖人心的美好心灵。【篇六:市第次全国助残日活动总结】今年5月15日是法定的第十五次全国助残日。今年助残日的主题是平等共享,促进残疾人就业。我会结合保持共产党员先进性教育活动,根据国务院残工委等18部委及省、市残联的有关通知精神,结合本地实际,及时对我市的助残日活动进行了研究部署,积极开展形式多样的活动。第5页但由于我市去年三小车整治后取缔了残疾人专用车非法营运,在市政府基本兑现了有关整治政策后部分残疾人车主

5、继续进行无理的群体性上访,严重影响了我会正常工作的开展。根据省残联的建议,我会不得不取消原有的大型集中性的助残活动安排,采取了灵活多样的分散式的助残活动,仍使第十五次全国助残日活动做到了声势不减,扎实有效。现将有关情况总结如下:一、开展访残问残帮残活动。4月16日,在党组成员、副理事长徐元祥的带领下,市残联组织党员干部及团员青年一行二十多人,为花街镇颜宅村残疾人颜子勤清理果园,让他能赶上春耕时节,早日把新果苗种上。由此拉开了我市助残日期间访残问残帮残活动的序幕。4月29日,我会团总支全体团员及杭州解百永康华联商夏的团员们开展了情系

6、五四、爱心助残活动。先后来到方岩风景区岩下村、双门村、长坑村等地看望慰问了残疾人困难户,为他们送上油、米、被子等日常生活用品,并上门为他们义诊。5月13日,我会工作人员在党组成员、副理事长杨宏伟带领下走访了慰问了市康复中心聋儿语训部、市聋哑学校、市培智学校的师生,并送上了文具、玩具、食品等礼物。5月15日,在残疾人康复中心大楼举行了轮椅车赠送仪式,市第一人民医院、红十字会医院、残联康复中心门诊部同时为首批20名白内障患者实施手术。市残疾人康复中心门诊部为残疾人义诊、听力门诊部开展听力检测等活动。第5页二、组织残疾人参与技能制作等活动。

7、我会根据省市残联的要求,组织了我市有一技之长的残疾人制作有我们永康特色、能充分反映我市残疾人自强不息精神和聪明才智的作品12件,参加了省市的展览比赛,其中书画作品4幅,手工艺品4件,竹编艺品3件,木雕1件。同时,精选了3幅反映我市残疾人就业典型事迹的图片和3幅高120m、宽90m的反映近年来我市残疾人事业所取得成就的宣传图板参加了省市展览。三、积极建立长效扶贫机制。以助残日为契机,我会着力建立长效帮扶机制。一是响应平等共享,促进残疾人就业的主题,我会与地税部门加强协作,不断规范残保金征收工作,促进残疾人分散按比例就业。劳服所积极开展按

8、比例安排残疾人就业年审,对每个单位的职工人数、工资总额、残疾人就业安排情况进行认真审查和核算,并将相关资料录入地税代收软件,残保金的征缴工作也因此取得了突破性的进展,财政局原则同意机关事业单位征缴残保金实行财政直接划拨形

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