高中语文教师说课稿大全

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1、高中语文说课稿大全目录1.《沁园春·长沙》说课稿32.《雨巷》说课稿83.《再别康桥》说课稿114.《大堰河——我的保姆》说课稿145.《烛之武退秦师》说课稿166.《荆轲刺秦王》说课稿197.《鸿门宴》说课稿218.《记念刘和珍君》说课稿249.《小狗包弟》说课稿2710.《记梁任公先生的一次演讲》说课稿3011.《别了，“不列颠尼亚”》说课稿3312.《奥斯维辛没有什么新闻》说课3613.《包身工》说课稿3914.《荷塘月色》说课稿4215.〈〈故都的秋〉〉说课稿5016.《囚绿记》说课稿6117.诗经两

2、首《氓》说课稿6518.《诗经采薇》说课稿7119.《孔雀东南飞》说课稿7820.《涉江采芙蓉》说课稿8221.《短歌行》说课稿8422.《归园田居》说课稿8723.《兰亭集序》说课稿9024.《赤壁赋》说课稿9525.《游褒禅山记》说课稿10126.《就任北京大学校长之演说》说课稿10427.《我有一个梦想》说课稿10728.《在马克思墓前的讲话》说课稿10929.《林黛玉进贾府》说课稿11530.《祝福》说课稿12131.《蜀道难》说课稿12632.《琵琶行》说课稿12933.《寡人之于国也》说课稿135

3、34.《劝学》说课稿14035.《过秦论》说课稿14436.《师说》说课稿14837.《窦娥冤》说课稿15338.《雷雨》说课1571.《柳永词两首》说课1632.《苏轼词两首》说课稿1683.《拿来主义》说课稿1754.《父母与孩子之间的爱》说课稿1825.《廉颇蔺相如列传》说课稿1866.《林教头风雪山神庙》说课1927.《装在套子里的人》说课稿1978.《归去来兮辞》说课1999.《滕王阁序》说课稿20510.《咬文嚼字》说课稿20711.《说“木叶”》说课21012.说课模板215《沁园春·长沙》说课

4、稿提纲：一、对教材的认识；            五、教学时间的安排；二、教学目标的确立；          六、教学流程的设置；三、重点难点的定位；          七、作业的设计。四、教学方法的运用； 导入：朗诵《沁园春·长沙》，导入话题——谈《沁园春·长沙》的教学思路。一、对教材的认识2003年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并且以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与2000年人教版的语文课本相比，明显具有两大优势：1．承上启下，由易到难的认

5、知教育优势。高中现当代诗歌教学承接了初中语文第五、六册现代诗歌的教学内容，教材按照诗歌——散文——议论文——文言文的结构安排，由易到难，由浅入深，符合学生的认知规律。2．情感教育的优势。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春·216/218《沁园春·长沙》说课稿提纲：一、对教材的认识；            五、教学时间的安排；二、教学目标的确立；          六、教学流程的设置；三、重点难点的定位；          七、作业的设计。四、教学方法的运用； 导入：朗诵《沁园春·长沙》，导入话题

6、——谈《沁园春·长沙》的教学思路。一、对教材的认识2003年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并且以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与2000年人教版的语文课本相比，明显具有两大优势：1．承上启下，由易到难的认知教育优势。高中现当代诗歌教学承接了初中语文第五、六册现代诗歌的教学内容，教材按照诗歌——散文——议论文——文言文的结构安排，由易到难，由浅入深，符合学生的认知规律。2．情感教育的优势。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春·216/

7、218《沁园春·长沙》说课稿提纲：一、对教材的认识；            五、教学时间的安排；二、教学目标的确立；          六、教学流程的设置；三、重点难点的定位；          七、作业的设计。四、教学方法的运用； 导入：朗诵《沁园春·长沙》，导入话题——谈《沁园春·长沙》的教学思路。一、对教材的认识2003年人教版高中语文课本第一册把“现当代诗歌”确定为第一单元的教学内容，并且以毛泽东的词《沁园春·长沙》作为高中新生语文学习的“卷首语”，与2000年人教版的语文课本相比，明显具有两大优势：

8、1．承上启下，由易到难的认知教育优势。高中现当代诗歌教学承接了初中语文第五、六册现代诗歌的教学内容，教材按照诗歌——散文——议论文——文言文的结构安排，由易到难，由浅入深，符合学生的认知规律。2．情感教育的优势。高一的学生正值人生观和世界观的形成时期，《沁园春·216/218《沁园春·长沙》说课稿提纲：一、对教材的认识；            五、教学时间的安排；二、教学目标的确立；