高中生物奥林匹克竞赛精品全套讲义内部辅导资料

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1、高中生物奥林匹克竞赛精品讲义内部辅导资料目录第一章生物学的学习策略和解题技巧1一、树立正确的生物学观点1二、掌握科学的学习方法4三、注重理论联系实际11四、生物学简答题的解题过程13五、生物学选择题解题方法14六、解答生物学试题注意事项18第二章生命的物质基础21第一节组成生物体的化学元素及化合物21第二节其他重要化合物28第三章生命的基本单位——细胞30第一节细胞的形态和类别30第二节真核细胞的结构和功能34第三节细胞周期和细胞分裂41第四节细胞的分化及其他43第四章生物的新陈代谢45第一节酶45第二节植物的营养器官46第三节植物的光合作用49第四节植物对水分的吸收和利用51第五节植物

2、的矿质营养53第六节高等动物和人体内的主要代谢系统54第七节人和动物体内有机物的代谢62第八节生物的呼吸作用65第九节微生物的新陈代谢68第五章生命活动的调节71第一节植物的激素调节71第二节动物的激素调节74第三节人和高等动物的神经调节78第四节传染病和免疫86第五节动物的行为89第六章生物的生殖和发育91第一节高等植物的繁殖91第二节植物的个体发育及世代交替96第三节高等动物的繁殖99第四节动物的个体发育103第七章遗传和变异105第一节遗传的物质基础105第二节遗传的基本规律111第三节性别决定和伴性遗传123第四节细胞质遗传及其在育种上的应用126第五节生物的变异128第六节基因

3、表达的调控135第八章生物的进化139第一节生命在地球上的起源139第二节生物进化的机制140第三节人类的起源和发展144第九章生物的多样性145第一节植物界的主要类群146第二节动物类群的多样性153第三节生态系统186第十一章生态环境的保护189第一节野生生物资源及保护189第二节生态系统的保护192第三节环境污染的危害和防治198第一章生物学的学习策略和解题技巧一、树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注意树立生命物质性、结构与

4、功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。1．生命物质性观点生物是由物质组成，一切生命活动都有其物质基础。从万物之灵的人类到单细胞的细菌，以及无细胞结构的病毒等，所有生物都是由碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、铁、铜等几十种化学元素组成的，并且这几十种化学元素在无机自然界都是可以找到的。生物体能够完成各种各样的生命活动，而一切生命活动都是通过一定的生命物质来实现的，如果没有生命物质也就没有生命活动。2．结构与功能相统一的观点205/207结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就必然有与之相对应功能的存在；二是任何功能都需要一定的结构来完成。例如叶的表皮是

5、无色透明的，表皮细胞排列紧密，向外一面的细胞壁上有透明而不易透水的角质层。表皮的这种结构的存在，就既利于阳光透过，又能防止叶内水分过多地散失，还能保护叶内部不受外来的伤害；而阳光透入，防止水分散失，保护叶内组织，又需要一定的结构来完成，这就是表皮。3．生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各部分之和，这一思想也完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、器官水平，还是个体水平，甚至包括种群水平和群落水平，都体现出整体性的特点。例如，细胞膜、线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、中心体、质体、液泡等细胞器都有其特有的功能，但是只有在它们组成一个整体——细胞的时候才能完成新陈代谢的

6、功能，如果离开了细胞的整体，单独的一个细胞器是无法完成它的功能的。4．生命活动对立统一的观点205/207生物的诸多生命活动之间，都有一定的关系，有的甚至具有对立统一的关系，例如，植物的光合作用和呼吸作用就是对立统一的一对生命活动。光合作用的实质是合成有机物，储存能量；呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。很明显，两者之间是相互对立的。呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，可以说，如果没有光合作用，呼吸作用就无法进行；另一方面，光合作用过程中，原料和产物的运输所需要的能量，也正是呼吸作用释放出来的，如果没有呼吸作用，光合作用也无法进行。因此说，呼吸作用和光合作用又是相互联系、相互依存

7、的。只有光合作用和呼吸作用的共同存在，才能使植物体的生命活动正常进行。5．生物进化的观点辩证法认为，一切事物都处在不断地运动变化之中，任何事物都有一个产生、发展和灭亡的过程。生物界也不例外，也有一个产生和发展的过程，所谓产生就是生命的起源，所谓发展就是生物的进化。生命的起源经历了从无机小分子物质生成有机小分子物质，再形成有机高分子物质，进而组成多分子体系，最后演变为原始生命的变化过程；生物的进化遵循从简单到复杂，从水生到陆生、从低等