包头专版2022中考生物复习方案第七单元降地生活第22课时科学探究课件

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第22课时科学探究第八单元　科学探究第一页，编辑于星期六：八点五十七分。

11.会按照科学探究的基本环节设计实验。2.举例说出科学探究常用的一些基本方法。3.会运用探究实验的原则设计探究实验。第二页，编辑于星期六：八点五十七分。

2考点一　科学探究的一般方法|考点聚焦|1.科学探究的一般过程:、、制订计划、实施计划、___________、表达和交流六个过程。在通过实验进行探究的过程中,___________和是十分重要的。(1)作出假设:可以是肯定的假设也可以是否定的假设。一般情况,根据提出的问题和生活经验作出假设。提出问题作出假设得出结论控制变量设置对照第三页，编辑于星期六：八点五十七分。

3(2)制订计划的一般步骤:①将实验材料平均分组编号,设置对照实验。实验材料的数量不能太少,可避免实验结果的偶然性,减小误差。②确定并描述控制变量的方法,必须遵循对照原则、单一变量原则。变量的确定可以从探究的问题、假设中分析。③确保实验能顺利进行的其他实验条件相同。必须遵循等量原则和可重复性原则。为使实验结果更真实,减小实验误差,要考虑设置重复实验。对其结果分析,应计算平均值。第四页，编辑于星期六：八点五十七分。

4(3)分析数据,得出结论:①如果实验已作出假设或提出问题,结论是根据结果对假设或问题作出肯定或否定的回答。②如果只有实验设计和结果,则根据下列步骤得出结论:第一步:找变量;第二步:找生理现象;第三步:找变量与生理现象之间的关系(促进、抑制、有影响、有关等)。(4)表达和交流:计算全班各组数据的值,其目的是减小。(5)评价实验方案的科学合理性:判断实验方案合理性:①是否设置对照;②是否控制单一变量;③实验材料是否恰当,会不会过多或过少。平均误差第五页，编辑于星期六：八点五十七分。

52.科学探究的基本原则:原则和单一变量原则。3.科学探究的基本方法是:,常用的方法还有和、测量法、资料分析法等。对照观察法实验法调查法第六页，编辑于星期六：八点五十七分。

61.[2019·威海]大白菜外层的叶片呈绿色,内层的叶片呈黄色。为什么会出现这种现象呢?根据上述事实可以作出的假设是()A.光是光合作用的条件B.叶绿体是光合作用的场所C.光是叶片呈绿色的条件D.叶绿体能将光能转变成化学能|对点练习|C第七页，编辑于星期六：八点五十七分。

72.[2019·绵阳]食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行食品安全检查。其中主要运用的科学方法是()A.比较B.抽样检测C.作出假设D.生物分类B第八页，编辑于星期六：八点五十七分。

83.[2018·亳州]下表所示探究“种子萌发的环境条件”的实验方案及结果。下列有关分析中错误的是()A.①与④比较,说明温度是影响种子萌发的环境条件B.②与④比较,说明水分是影响种子萌发的环境条件C.③中种子都未萌发,是因为缺少种子萌发所需各种条件D.④中2粒种子未萌发,可能是这两粒种子萌发需要的自身条件不具备C装置小麦种子数实验条件实验结果①50粒潮湿4℃0粒萌发②50粒干燥25℃0粒萌发③50粒种子完全浸没在水中25℃0粒萌发④50粒潮湿25℃48粒萌发第九页，编辑于星期六：八点五十七分。

94.[2018·济宁]如图22-1为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置,其中不科学的是()图22-1D第十页，编辑于星期六：八点五十七分。

105.[2018·邵阳]在动物实验中,正确设置对照组不容易。例如,要选择30个完全相似的动物,将其均分为对照组和实验组,就比较困难。那么,进行这种实验时,你认为下列哪种方法最合理()A.从30个动物中,选出两个相似的动物,一个作为实验组,一个作为对照组B.将这30个动物分成15对,每对相似,一个放在实验组,一个放在对照组C.将这30个动物随机分成两组,每组15个,一组作为实验组,一组作为对照组D.将这30个动物放在一组,先进行实验处理,然后恢复原状观察B第十一页，编辑于星期六：八点五十七分。

116.[2018·宜宾模拟]生物是一门自然科学,在探究的过程中常常会利用到多种科学方法。下列有关说法错误的是()A.调查过程中要如实记录B.对照实验应设置实验组和对照组C.观察是科学探究的一种基本方法D.抽样检测要随机取样,样本越小越好D第十二页，编辑于星期六：八点五十七分。

12考点二　常见实验归类|考点聚焦|1.探究性实验概念:探究性实验是在未知实验结论的情况下,用已知的实验条件,通过控制实验变量来探究研究对象的未知属性、特征以及与其他因素的关系,依据实验现象推测出实验结论的实验方法。第十三页，编辑于星期六：八点五十七分。

13探究性实验:①探究非生物因素对某种动物的影响、②探究种子萌发的环境条件、③探究二氧化碳是否是光合作用必需的原料、④测定某种食物中的能量、⑤探究馒头在口腔中的变化、⑥测定反应速度、⑦探究鸟适于飞行的形态结构特点、⑧探究小鼠走迷宫获取食物的行为、⑨探究蚂蚁的通讯、⑩检测不同环境中的细菌和真菌、⑪探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响等。第十四页，编辑于星期六：八点五十七分。

142.观察性实验观察性实验是指通过感官,借助观察工具(主要是显微镜)对生物体的形态结构进行观察的实验。观察材料必须典型且与背景颜色不同。对干扰颜色则要进行脱色处理或者对材料中的观察对象进行染色,以达到观察对象与背景颜色不同,易于观察。在显微镜下观察的材料应该薄而透明。观察实验的顺序一般是由外到内、由左到右、由上到下。观察实验:①练习使用显微镜、②观察植物细胞临时装片、③观察人的口腔上皮细胞、④观察草履虫、⑤观察种子的结构、⑥观察根尖的结构、⑦观察叶片的结构、⑧用显微镜观察人血的永久涂片、⑨观察小鱼尾鳍内血液的流动、⑩膝跳反射、⑪观察蚯蚓、⑫观察酵母菌和霉菌、⑬观察家蚕生殖发育过程、⑭观察鸡卵的结构等。第十五页，编辑于星期六：八点五十七分。

153.模拟性实验模拟实验是根据实际研究对象和模型在性质和关系上存在着相似性,研究对象不能直接实验的,用模型来代替研究对象进行实验。模拟实验:①模拟酸雨对生物的影响、②模拟精子与卵细胞随机结合、③模拟保护色的形成过程等。第十六页，编辑于星期六：八点五十七分。

164.验证性实验验证性实验是指在已知实验原理、现象和结论的前提下,验证实验结果。验证性实验:①绿叶在光下制造有机物、②光合作用产生氧气、③萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳等。第十七页，编辑于星期六：八点五十七分。

17一、探究性实验1.[2018·临沂]下列有关生物学实验的叙述,正确的是()A.“测定某种食物中的能量”实验时需要设置重复组B.“检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在培养基高温灭菌后可直接接种C.“探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生中也有小花生,一定属于可遗传的变异D.“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验时,一只水蚤只能做两次实验,先在清水中观察,再放入烟草浸出液中观察,其先后顺序也可颠倒|对点练习|A第十八页，编辑于星期六：八点五十七分。

182.探究“唾液对淀粉的消化作用”实验设计如图22-2所示,试管均置于37℃水中10分钟,以下说法正确的是()A.滴加碘液后,①号试管会变蓝色B.②③对照可探究“舌的搅拌对馒头的消化作用”C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论D.①②试管对照,探究“唾液对淀粉的消化作用”D图22-2第十九页，编辑于星期六：八点五十七分。

193.[2019·绵阳]小王想证明细菌对落叶的分解作用,他设计了对照实验:甲组落叶放在无菌条件下,乙组落叶暴露在空气中。小红对他的实验方案作出了评价,其中说法错误的是()A.甲、乙两组落叶可以用不同的树叶B.实验时应滴加蒸馏水,使树叶保持湿润C.甲、乙两组落叶都有细菌,未形成对照关系D.通过对剩余落叶称量,判断细菌是否分解落叶A第二十页，编辑于星期六：八点五十七分。

204.[2019·黑龙江]为探究“酸雨对种子发芽率的影响”,生物兴趣小组同学设计了如下实验:实验材料:40粒绿豆种子、4张餐巾纸、醋、清水、pH试纸、培养皿、标签纸、记号笔。实验步骤:①取两个培养皿,各放入2张餐巾纸,并撒上20粒绿豆种子,标记为甲、乙;②向甲中喷洒模拟酸雨,向乙中喷洒等量清水,使纸变得潮湿;③将甲乙两组种子放在适宜的环境条件下培养一段时间;④甲乙两组种子发芽率如下表:第二十一页，编辑于星期六：八点五十七分。

21(1)根据上述实验结果,得出的结论是:。(2)实验步骤③中环境条件是指为种子萌发提供适宜的温度,充足的。为了控制单一变量,所选用的种子数量及种类等条件都应该。(3)为了减小实验误差,避免偶然性,此实验还应设置重复组,取值。组别甲组乙组种子发芽率15%90%酸雨对种子发芽率有影响(合理即可)空气相同平均第二十二页，编辑于星期六：八点五十七分。

225.某校实验小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程如下:取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签A、B,之后按下表操作:实验步骤A缸B缸①1000mL池塘水1000mL自来水②分别加入同时期孵化出的蝌蚪各10只③加入一定量的含甲状腺激素制剂的蝌蚪饲料加入的不含甲状腺激素制剂的蝌蚪饲料④保持水温在适宜的范围内⑤每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况,得出实验结论第二十三页，编辑于星期六：八点五十七分。

23请回答:(1)在这个实验设计中,有一个步骤不够严谨,请你指出:_______________________。(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,其目的是。(3)请在实验步骤③横线处填上适当的词语:。(4)如果实验按你修改后的方案进行,预期的实验结果是_____________________。该实验所得出的结论是。第①步,应在两缸中加形成对照A缸中的蝌蚪比B缸等量甲状腺激素能促进蝌蚪的发育同样水质的水发育快第二十四页，编辑于星期六：八点五十七分。

246.[2019·绵阳]小华通过查阅资料发现,制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作为材料,探究温度对酵母菌呼吸作用的影响,请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程:Ⅰ提出问题?Ⅱ作出假设温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响。Ⅲ制订计划温度对酵母菌呼吸作用强度有影响吗第二十五页，编辑于星期六：八点五十七分。

256.[2019·绵阳]小华通过查阅资料发现,制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作为材料,探究温度对酵母菌呼吸作用的影响,请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程:Ⅲ制订计划(1)材料和用具:酵母菌培养液(含酵母菌和有机物)、澄清石灰水、实验装置若干(如图22-3所示)等。(2)实验原理:①二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊。②不同的温度下酵母菌进行呼吸作用产生的二氧化碳量不同。澄清石灰水越浑浊,说明酵母菌释放的二氧化碳越,呼吸作用越强。图22-3多第二十六页，编辑于星期六：八点五十七分。

266.[2019·绵阳]小华通过查阅资料发现,制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作为材料,探究温度对酵母菌呼吸作用的影响,请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程:Ⅲ制订计划(3)实验步骤:①取两组如图所示的装置,分别编号为甲、乙。②向甲的A瓶中加入10mL酵母菌培养液,向乙的A瓶中加入mL酵母菌培养液,再向甲、乙的B瓶中分别加入等量的澄清石灰水。(注:A瓶中都预留了足够的空气)③甲组置于低温条件下培养,乙组置于常温条件下培养,其他条件相同且适宜。④一段时间后,观察澄清石灰水浑浊程度,并做好记录。10第二十七页，编辑于星期六：八点五十七分。

276.[2019·绵阳]小华通过查阅资料发现,制作面包依赖于酵母菌在一定温度下的呼吸作用,于是,他想利用酵母菌作为材料,探究温度对酵母菌呼吸作用的影响,请同学们利用所学知识帮助他完成以下科学探究过程:Ⅳ实施计划按上述实验方案做实验,观察并记录实验结果。实验结果:甲组澄清石灰水浑浊程度不明显,乙组澄清石灰水。V得出结论温度对酵母菌呼吸作用强弱有影响,条件下更适于酵母菌进行呼吸作用。Ⅵ表达和交流上述实验中对照组是,为了使实验结果更准确,(填“需要”或“不需要”)对每组实验设置重复组。明显浑浊常温乙需要第二十八页，编辑于星期六：八点五十七分。

287.[2019·威海]“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈和老师就开始让我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法,设计实验进行探究。请结合图22-4中他们的讨论内容,分析回答问题。(1)“饭前真的需要洗手吗?”请将这一问题转化成可以探究的具体问题表述出来:___________?(2)甲、乙、丙、丁4位同学所讨论的其实是培养细菌和真菌的具体操作环节,请用4位同学的代号,将他们针对的操作环节按先后顺序进行排列。。洗手前后,手上的细菌和真菌一样多吗丙、乙、甲、丁图22-4第二十九页，编辑于星期六：八点五十七分。

297.[2019·威海]“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈和老师就开始让我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法,设计实验进行探究。请结合图22-4中他们的讨论内容,分析回答问题。(3)甲同学提出“应该将手上的细菌和真菌接种到培养基上”,在该实验中“接种”的具体操作方法是_______________________________________________________。(4)乙同学提出“培养皿和培养基在接种前要高温处理”,其目的是_________。用无菌棉棒在手心处擦几下,然后在培养基上轻轻涂抹图22-4杀死培养皿、培养基上原有的细菌、真菌第三十页，编辑于星期六：八点五十七分。

307.[2019·威海]“吃饭前要洗手”,是小时候妈妈和老师就开始让我们培养的卫生习惯,饭前真的需要洗手吗?生物兴趣小组的同学决定运用培养细菌和真菌的一般方法,设计实验进行探究。请结合图22-4中他们的讨论内容,分析回答问题。(5)丙同学提出“培养细菌和真菌需要培养基,要问老师怎样配制培养基”,这是因为绝大多数细菌和真菌的营养方式是,因此,需要从培养基中获得生存所需的营养物质有。(6)丁同学的问题“最后能够看到的是什么呢?”指向了实验的结果,最终能够用肉眼看到的是细菌和真菌的。图22-4异养有机物和水菌落第三十一页，编辑于星期六：八点五十七分。

31二、观察性实验1.[2018·遂宁]下列关于显微镜的使用,错误的是()A.显微镜的正确使用步骤是:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放B.在玻片上写的字母“p”在显微镜下看到的物像是字母“b”C.显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多D.观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央,应向左上方移动玻片标本B第三十二页，编辑于星期六：八点五十七分。

322.[2019·青岛]下表所列实验的相关操作与所要达到的目的,对应错误的是()D选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔第三十三页，编辑于星期六：八点五十七分。

333.[2019·临沂]下列有关生物实验的叙述,错误的是()A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,载玻片中央滴的是清水B.制作临时装片盖盖玻片时,让盖玻片的一边先接触液滴,然后缓缓放下C.绿叶在光下制造有机物的实验中,把叶片直接放在清水中加热脱色D.观察小鱼尾鳍内血液的流动实验中,管径最小的血管内红细胞单行通过C第三十四页，编辑于星期六：八点五十七分。

344.下列有关生物实验操作的叙述,正确的是()A.“观察葫芦藓和肾蕨”需用显微镜观察葫芦藓棕褐色孢蒴里的孢子B.“观察水螅”需用低倍显微镜观察水螅身体的内部结构C.“观察叶片的结构”前,徒手制作叶临时横切装片时要用碘液染色D.“观察酵母菌和霉菌”需用放大镜观察青霉孢子囊的颜色,着生部位B第三十五页，编辑于星期六：八点五十七分。

355.[2019·云南]根据资料,分析回答下列问题:种庄稼要施肥,养花种草也要施肥。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。下表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A培养液的质量浓度/(mg·L-1)(适用于栽培叶用蔬菜)B培养液的质量浓度/(mg·L-1)(适用于栽培茎用蔬菜)含氮的无机盐28102000含磷的无机盐130250含钾的无机盐790960第三十六页，编辑于星期六：八点五十七分。

36为了进一步探究含氮的无机盐对植物生长的影响,某生物学兴趣小组同学进行了以下实验:将等量的小石子(不能为植物提供无机盐)装入20只容器中,每只容器各栽入一株生长状况相同的番茄幼苗。对其中10株每天只浇自来水,另10株每天除了浇等量的自来水外,还施加适量含氮的无机盐。一段时间后,观察到的结果如图22-5所示。图22-5第三十七页，编辑于星期六：八点五十七分。

37(1)分析表中数据可知,叶用蔬菜比茎用蔬菜需要更多含氮的无机盐,而茎用蔬菜比叶用蔬菜需要更多含磷的和含的无机盐。(2)表中,A培养液不同种类无机盐的含量不同,这说明_________________________。(3)该生物学兴趣小组的实验变量是,除该变量外,其他实验条件都应且适宜。(4)实验中,如果每组只选用一株番茄幼苗,这样设计科学吗?。(5)一段时间后,两株番茄幼苗的大小和颜色有明显的差异,这说明_____________。钾同种植物对不同无机盐的含氮的无机盐相同不科学植物的生长需求量不同需要含氮的无机盐第三十八页，编辑于星期六：八点五十七分。

386.如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题。(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验对外力的承受能力,说明该结构具有作用。图22-6卵壳保护第三十九页，编辑于星期六：八点五十七分。

396.如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题。(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多,该结构可用于胚胎与外界间的气体交换,为了证实所观察到的结构的存在,将鸡卵放在盛有45~50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的表面上有许多出现。图22-6气孔气泡第四十页，编辑于星期六：八点五十七分。

406.如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题。(3)用剪刀轻轻敲打图甲所示鸡卵的端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有两层卵壳膜间裂开的一个空隙叫。图22-6B气室第四十一页，编辑于星期六：八点五十七分。

416.如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题。(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(图乙)进行仔细观察,可以发现卵黄悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个色的小圆点,该小圆点结构是图丙中的[],它里面包含着细胞核,是进行发育的部位。图22-6白5胚盘胚胎第四十二页，编辑于星期六：八点五十七分。

426.如图22-6是观察鸡卵结构的实验,请根据实验步骤回答下列问题。(5)在未受精的鸡蛋中,一个完整的卵细胞包括三部分结构。图22-6卵黄、卵黄膜、胚盘第四十三页，编辑于星期六：八点五十七分。

43三、模拟性实验1.[2018·泰安]实验是研究生物学的一项重要方法。下列实验中,科研工作者一般运用模拟实验方法进行探究的是()①酒精对水蚤心率的影响②动植物保护色的形成过程③蚂蚁的通讯行为④酸雨对农作物的影响⑤精子与卵细胞随机结合⑥植物的呼吸作用A.①②④B.②③⑤C.②④⑤D.④⑤⑥C第四十四页，编辑于星期六：八点五十七分。

442.如图22-7模拟人体呼吸运动的过程,下列描述错误的是()A.甲膈肌收缩,乙膈肌舒张B.气球模拟肺C.甲模拟呼气动作,乙模拟吸气动作D.橡皮膜模拟膈肌A图22-7第四十五页，编辑于星期六：八点五十七分。

453.何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传定律,步骤如下:①在4个白色乒乓球上分别钻一个圆孔,各放入一块圆形磁铁(磁铁有南北两极,且同极相斥,异极吸引),磁铁南极露出球面,2个标上“A”,另两个标上“a”,代表卵细胞;②将4个黄色乒乓球进行同样处理,不同的是磁铁北极露出球面,代表精子;③将4个白球放入一个大篮子内不停揺动,使它们随机分布;④边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内;⑤待看到4个白球分别与4个黄球两两结合(磁铁异极相吸,如图22-8)后,统计分析结果。请回答问题。(1)该同学采用的科学研究方法叫实验法。图22-8模拟第四十六页，编辑于星期六：八点五十七分。

463.何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传定律,步骤如下:①在4个白色乒乓球上分别钻一个圆孔,各放入一块圆形磁铁(磁铁有南北两极,且同极相斥,异极吸引),磁铁南极露出球面,2个标上“A”,另两个标上“a”,代表卵细胞;②将4个黄色乒乓球进行同样处理,不同的是磁铁北极露出球面,代表精子;③将4个白球放入一个大篮子内不停揺动,使它们随机分布;④边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内;⑤待看到4个白球分别与4个黄球两两结合(磁铁异极相吸,如图22-8)后,统计分析结果。请回答问题。(2)如果乒乓球上的“A”表示控制豌豆植株高茎的基因,且高茎为显性。在统计实验结果时,表示豌豆植株为高茎的基因组合有两种。图22-8AA、Aa第四十七页，编辑于星期六：八点五十七分。

473.何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传定律,步骤如下:①在4个白色乒乓球上分别钻一个圆孔,各放入一块圆形磁铁(磁铁有南北两极,且同极相斥,异极吸引),磁铁南极露出球面,2个标上“A”,另两个标上“a”,代表卵细胞;②将4个黄色乒乓球进行同样处理,不同的是磁铁北极露出球面,代表精子;③将4个白球放入一个大篮子内不停揺动,使它们随机分布;④边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内;⑤待看到4个白球分别与4个黄球两两结合(磁铁异极相吸,如图22-8)后,统计分析结果。请回答问题。(3)本实验中乒乓球和磁铁的大小、质量及磁铁的磁性强弱等都应一致,还要不停摇动,目的是保证携带不同基因的雌雄生殖细胞结合的机会。图22-8均等第四十八页，编辑于星期六：八点五十七分。

483.何为同学做实验来验证孟德尔提出的某一遗传定律,步骤如下:①在4个白色乒乓球上分别钻一个圆孔,各放入一块圆形磁铁(磁铁有南北两极,且同极相斥,异极吸引),磁铁南极露出球面,2个标上“A”,另两个标上“a”,代表卵细胞;②将4个黄色乒乓球进行同样处理,不同的是磁铁北极露出球面,代表精子;③将4个白球放入一个大篮子内不停揺动,使它们随机分布;④边摇动篮子边将4个黄球同时放入篮子内;⑤待看到4个白球分别与4个黄球两两结合(磁铁异极相吸,如图22-8)后,统计分析结果。请回答问题。(4)他从一次实验结果就统计得出子代的基因组合比例为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1的结论,你认为此结论可靠吗?。如果需对后代高茎与矮茎的比例进行统计,则需要进行实验。图22-8不可靠重复第四十九页，编辑于星期六：八点五十七分。

49四、验证性实验1.[2018·临沂]在探究“绿叶在光下制造有机物”时,黎明同学对实验过程和结果的分析错误的是()A.甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉B.丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素C.丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝D.实验结论是绿叶在光下能制造淀粉C图22-9第五十页，编辑于星期六：八点五十七分。

502.根据“验证光合作用产生氧气的实验”回答下列问题:(1)金鱼藻属于植物,它们是否有根、茎、叶的分化?。(2)A中收集的气体是,它能使快要熄灭的卫生香。(3)乙装置加上太阳,能否看作是一个生态系统?(填“是”或“否”)。被子图22-10是氧气复燃否第五十一页，编辑于星期六：八点五十七分。

513.用某种降血糖物质X做以下实验(注:用生理盐水配制X溶液)。回答下列问题:(1)某同学要验证X的降血糖作用,进行如下实验:选择一批体重相同的正常小鼠,测定,并将小鼠随机等量分成实验组和对照组,实验组注射适量的,对照组注射等量的,一段时间后测定两组小鼠的,若,则表明X有降血糖作用。(2)若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围,进行如下实验:用____________小鼠作为实验组,用患糖尿病小鼠作为对照组1,用_______小鼠作为对照组2;实验组注射,对照组1、2注射等量的生理盐水,一段时间后若实验组和对照组的血糖浓度在正常范围内,而对照组的血糖浓度高于正常范围,则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。血糖浓度X溶液生理盐水血糖浓度对照组血糖浓度不变,实验组血糖浓度下降患糖尿病X溶液正常21第五十二页，编辑于星期六：八点五十七分。