机修厂“法纪教育”学习总结

机修厂“法纪教育”学习总结

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1、机修厂“法纪教育”学习总结为了进一步提高机修厂全体同志的理论水平、政策水平、法制意识和廉政意识,根据津西监字3号《****钢铁集团股份有限公司监事会关于印发学习<廉政准则及<刑事立案规定(二)的通知》的要求,机修厂结合本厂实际,在全厂广泛开展了法纪教育活动,组织全厂职工认真学习了两个文件,并对照文件精神认真查摆了工作中、生活中的不足。活动的开展,有效提高了大家对法律法规的认识,提高了大家执行制度的自觉性,提高了全厂员工,特别是党员干部对廉洁从政的认识,为机修厂实现又好又快发展夯实了基础。为了更好地搞好法制教育和员工学习,现就机修厂法纪教育学习情况总结报告如下。一、审时度势,理清

2、思路,提高全员学习的积极性我们机修厂现有员工389人,4个科室,5个车间,25个班组。现有高级职称人员*名、中级职称人员*名。大专以上学历*名、高中以下学历*名,中层以上干部*名。机修厂员工平均年龄*岁。针对机修厂员工平均年龄偏高,知识层次偏低,法制观念淡薄,政策水平不高的特点,厂领导认为公司提出的强化员工法纪教育是很及时的,也是很有必要的。为此,厂领导经过认真分析研究决定,严格安照猫画虎总公司的要求,迅速在全厂开展法制教育活动,引导员工掀起法制学习的热潮,并以此为契机,在全厂建立起长效学习机制,全力打造学习型企业。厂部领导及时召开了法纪教育动员会,要求大家,高度认真学习《廉政准则》和《刑

3、事立案规定第5页(二)》,各车间主任和班组长履行好职责,精心组织全体员工,特别是党员领导干部进行学习,坚决杜绝形式主义,确保学习收到效果。二、解放思想,更新观念,充分认识法制教育的重要性中央修订《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》,以及最高人民检察院、公安部关于公安机关管辖的刑事案件立案追诉标准,适应了时代的发展,是与时俱进的体现,是实践科学发展观的生动实践,更是进一步提高党员领导干部依法政和深入推进反腐倡廉建设的重要举措。机修厂虽然是企业,但内部职工,特别党员干部思想上也不可或缺地存在着这样那样的问题。厂领导组织有关人员,结合本厂实情,进行了分析讨论,认为总公司提出的开展法纪教育活

4、动,就是要解决同志们法治意识淡薄、廉政意识不强的问题。认为这项活动是非常重要的,对机修厂又好又快地发展将起到推动作用。一方面召开了法纪教育动员会,鼓励大家全身心地投入到法纪教育活动中来;另一方面利用板报、宣传栏、宣传横幅、宣传橱窗,大张旗鼓地宣传法纪教育的重要性;同时,厂部还组织了两次中层以上干部参加的培训班,请专家就法纪教育有关问题对中层以上干部进行培训,提高大家的认识,要求大家解决好学习和生产之间的冲突,合理安排时间,全身心地投入到此项活动中来。并达到学习、生产两不误。三、创新形式,丰富内涵,扎实推进法纪教育活动为了保障法纪教育活动的顺利实施,机修厂创新学习形式,丰富学习内涵,全方位推

5、进活动扎实有效地开展。第5页一是加强领导。成立了以厂长为组长,副厂长为副组长,机关科室负责人、车间主任为成员的法纪教育活动领导小组,具体负责法纪教育活动的组织实施和监督检查。二是明确责任。厂长为法纪教育活动的第一责任人,指导、监督此项活动的顺利开展,办公室主任为具体责任人,负责法纪教育活动的日常工作;车间主任为本单位法纪教育的责任人,做好本单位职工的学习组织工作。在全厂形成了一级抓一级,层层抓落实,全厂抓学习的良好局面。三是制订了方案。机修厂根据本厂的实际,以及总公司的要求,制订出了机修厂法纪教育实施方案,对学习时间、学习方法、学习内容和学习要求都进行了明确的规定,使广大员工学习时有抓手、

6、有目的、有方法、有效果。四是创新学习形式。厂部要求各车间、班组为学习单位,车间主任和班组长为学习组织者。规定每周集中学习三个小时,另外还要求每一个员工每天自学一个小时。学习时作到了有教学讲议、有学习笔记、有课后作业和思考题、有学习心得。止目前,机修厂每个单位平均组织集中学习*次,员工平均记学习笔记8000余字,员工每人上交心得体会三篇。五是领导带头。厂长**作为全厂法纪教育的主责任人,在学习的过程中,亲自为中层干部上课,进行法纪培训四次,亲自为全厂职工作学习报告两次,分别作了学习贯彻《廉政准则》和《刑事立案规定(二)》专题辅导报告,并且带头写笔记,带头写心得。目前,厂部领导每人写出了两篇有

7、深度的调研报告,中层干部每人写出了一篇有份量的调研报告。六是专家辅导。机修厂邀请**教授来厂作了学习贯彻《廉政准则》专题讲座,专家从多层面讲解了法纪教育的重要性,讲解了廉洁从政的重要意义。七是以案说法。组织全厂人员集中观看了警示教育片《贪路无归》,有效增强了党员领导干部学习准则、贯彻准则、执行准则的政治责任意识。第5页四、收效显著,面貌一新,法纪教育硕果累累机修厂通过*月的学习,对全厂员工,特别是党员领导干部进行了一次生

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