人教版高中地理必修2全册说课稿

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1、高中地理必修2全套说课稿目录人口的数量变化说课稿人口的空间变化说课稿城市化说课稿农业的区位选择说课稿以种植业为主的农业地域类型说课稿以畜牧业为主的农业地域类型说课稿工业的区位因素与区位选择说课稿工业地域的形成说课稿传统工业区与新工业区说课稿1传统工业区与新工业区说课稿2传统工业区与新工业区说课稿3传统工业区与新工业区说课稿41人口的数量变化说课稿尊敬的各位老师：你们好，今天我说课的内容是新课程高中地理必修二第一章的人口的数量变化（第一课时）。下面我从说教材，说学生，说教法，说教学程序等四个方面对本课的设计加以说明：一、说教材人口、资源、环境和发展问题是

2、目前人类最为关注的四大热点问题。不难发现，在人类与环境的关系中，人口是关键因素，人口问题是资源问题和环境问题产生的根源。人口数量和空间上的变化，都会引发包括资源、经济及社会等在内的一系列变化。因此，教材把人口的变化作为全书的开篇。这也正符合了高中地理课标总目标要求学生“了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径”的要求。第一节教材内容的课标要求分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。首先从数量这样一个最直观的角度来探讨人口的变化，因为目前我国和世界上的人口问题，正是由于人口增长过快引起的。并且，这一部分

3、的基础知识，初中已有涉及，由此引入，更显得顺理成章，有助于学生对该问题有更深层次的认识和理解，进一步树立起人地关系的思想理念。（一）知识与技能目标：116第116页共117页人口的数量变化说课稿尊敬的各位老师：你们好，今天我说课的内容是新课程高中地理必修二第一章的人口的数量变化（第一课时）。下面我从说教材，说学生，说教法，说教学程序等四个方面对本课的设计加以说明：一、说教材人口、资源、环境和发展问题是目前人类最为关注的四大热点问题。不难发现，在人类与环境的关系中，人口是关键因素，人口问题是资源问题和环境问题产生的根源。人口数量和空间上的变化，都会引发包

4、括资源、经济及社会等在内的一系列变化。因此，教材把人口的变化作为全书的开篇。这也正符合了高中地理课标总目标要求学生“了解人类活动对地理环境的影响，理解人文地理环境的形成和特点；认识可持续发展的意义及主要途径”的要求。第一节教材内容的课标要求分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。首先从数量这样一个最直观的角度来探讨人口的变化，因为目前我国和世界上的人口问题，正是由于人口增长过快引起的。并且，这一部分的基础知识，初中已有涉及，由此引入，更显得顺理成章，有助于学生对该问题有更深层次的认识和理解，进一步树立起人地关系的思想理念。（一）知识与技能目标：116

5、第116页共117页1、使学生理解人口自然增长率的概念，能据图说出世界各大洲人口自然增长的地区差异，了解人口基数对自然增长率、人口增长绝对数量的影响。2、使学生进一步理解我国的计划生育政策。3、培养学生良好的读图习惯，教给学生读图的方法和技巧，让学生掌握读图的要领，提高从地图中获取知识的能力。（二）过程与方法目标：1、通过图片资料的分析，理解世界各国公众对目前已十分庞大，并且还在不断增长的世界人口的关注。2、利用相应的文字资料和练习替阐明人口自然增长与自然增长率的关系及自然增长率与出生率、死亡率的关系。3、利用图表分析、比较法引导学生概括世界人口变化在

6、不同时期的特点和同一时期不同地区人口增长的差异，理解相应国家不同的人口政策，完成读图思考。（三）情感、态度与价值观目标：1、通过学习帮助学生树立正确的人口观，可持续发展观。2、进一步培养学生具体问题具体分析、从发展的角度看待问题的辨正唯物主义世界观。3、通过学习进一步加深学生对我国计划生育基本国策的理解。教学重点：1、理解人口数量增长在时间、空间上的差异及其成因。116第116页共117页2、培养学生良好的读图习惯，提高学生从地图中获取知识的能力。教学难点：影响人口自然增长的因素重难点的突破主要是（1）通过教授读图方法及步骤让学生在反复读图中真正掌握图

7、表分析的一般步骤和方法。（2）通过课堂活动及问题思考明白影响人口自然增长的因素。三、说学生对于人口及人口问题的基本知识，学生是具有一定的知识储备的，学生在义务教育阶段中的地理课及生物课中都已学过。但大部分学生对这个问题的认识都只是停留在表面现象上，因此高中地理课程标准要求学生能分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布，目的旨在使学生对这个问题由初中的感性认识为主提升到理性认识层面。五、课时安排：1课时（40分钟）。六、说教法问题引导法、讨论法、比较法、因果联系法、材料分析法、多媒体辅助教学。四、说学法1、学会掌握地理曲线统计图的阅读方法（横纵坐标及曲线

8、的含义）2、学会掌握柱状统计图的技能五、说教学过程116第116页共117页<一>课前准备自主